植物的光合作用
【第一学时】
【学习目标】
1．了解绿色植物通过光合作用制造有机物。
2．知道光合作用离不开光。
3．探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用，可能产生淀粉。
【学习重点】
1．明确了解在探究过程中的实验变量是光。并了解光合作用为什么需要有光这个条件。
2．了解光合作用的原料和产物，能量的变化。
【学习难点】
实验前把植物放在黑暗处一昼夜的目的；把植物放在光下的原因；滴加碘液的目的。
【学习过程】
课中学习
一、海尔蒙特实验
海尔蒙特认为柳树生长需要的物质是 ，但对实验结果的解释是 （填正确或错误）的。海尔蒙特通过实验验证了 ，但他却忽略了另一个与柳树生长密切相关的条件 。
二、探究阳光在植物生长中的作用
阅读“探究阳光在植物生长中的作用”实验，回答下列问题：
（1）为什么要对一片完整的叶进行部分遮光？
（2）为什么要用酒精脱色？
（3）当绿叶在酒精中脱至白色时，停止加热，用镊子将叶片轻轻夹出，用清水冲洗动作要 ，因为酒精脱色后的叶片比较脆，要防止叶片破碎。
（4）根据淀粉遇碘液变蓝的特性，对实验现象进行分析：叶片的未遮光部分遇碘液 ，说明这里产生了 ；叶片的遮光部分遇碘液 （是 颜色），说明这部分没有 产生。所以，绿叶只有在 下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物之一。
通关检测
1．在光合作用的实验中把植物放在黑暗处一昼夜的目的是
2．用黑纸片把一片叶的部分从 都要盖住，然后移到阳光（或强光）下照射 h。
3．一定要把叶片放在盛有的 小烧杯中，再放入大烧杯内 加热，使叶片中的 溶解到酒精中。叶片的颜色逐渐由 色变成 色。
4．取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿中，并向其滴加
5．稍停片刻，用清水洗去多余试剂。这时可以看到，叶片遮光部分变成 色，没有遮光部分呈 色。
6．回想利用天竺葵来进行“探究阳光与有机物的”的实验，请根据实际情况回答下列问题：
（1）正确的实验顺序是：
①向叶片上滴加碘液 ②将叶片的一部分进行遮光处理 ③用清水漂洗
④观察颜色反应 ⑤用酒精脱色 ⑥暗处理一昼夜
（2）在实验中（ ）
A．没有对照实验 B．叶片未遮光的部分是对照实验
C．不需要对照实验 D．叶片遮光的部分是对照实验
7．绿色植物在阳光下制造淀粉等有机物是通过 来完成的。
植物的光合作用
【第二学时】
【学习目标】
1．了解叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。
2．进一步认识光合作用的原料、产物、实质及对生物圈的意义。
【学习重点】
光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。
【学习难点】
光合作用的原料、产物、实质及对生物圈的意义。
【学习过程】
课中学习
1．阅读课本中恩吉尔曼的实验，思考下列问题：
（1）好氧细菌集中于叶绿体所有受光部位的周围，说明了什么问题呢？
（2）为什么选用水绵作为实验材料？
（3）为什么先选用黑暗并且没有空气的环境？
（4）为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全曝露在光下？
（5）恩吉尔曼的实验巧妙地证明了什么。
2．绿色植物是生物圈中的生产者
（1）绿色植物制造有机物的主要器官是
（2）叶子呈现绿色是由于叶肉细胞中叶绿体内含有大量
（3）叶绿素能吸收 为光合作用提供能量。
（4）绿色植物利用 ，在 中把 和 制造成 等有机物，同时把 能转变成 能储藏在有机物里，放出 的过程叫做光合作用。因此，光合作用可以用公式表示：
其中，光合作用的条件： 原料： 场所：
产物：
变化实质：一是物质转变，即 物转变成 物；二是能量转变，即 能转变成 能。
3．光合作用的意义。
4．了解光合作用在农业生产中的应用。
通关检测
1．下列叶的结构中，含有大量叶绿体的是（ ）
A．表皮细胞 B．构成叶脉的细胞 C．叶肉细胞 D．以上所有细胞
2．光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
3．如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，它的“车间”和“机器”各是什么？（ ）
A．叶肉细胞和叶绿体 B．叶绿体和叶肉细胞
C．叶肉细胞和叶绿素 D．保卫细胞和叶绿体
4．把新鲜水草放在鱼缸的主要目的是（ ）
A．为鱼提供食物 B．为鱼提供氧气
C．为鱼提供能量 D．为鱼提供二氧化碳
5．秋季位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶（ ）
A．先变黄 B．稍晚变黄 C．同时变黄 D．不变黄
绿色植物的生长需要水和无机盐
【第一学时】
【学习目标】
知识目标：能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，并了解科学技术（无土栽培）在农业生产方面的运用。
能力目标：学会观察，尝试设计对照实验，能进一步提高自己实验动手操作的能力。
情感态度与价值观目标：增进与同学们的团结协作，养成实事求是的科学态度。
【学习重点】
尝试实验并认真观察，能说明绿色植物的生长需要水和无机盐。
【学习难点】
实验、观察、资料收集能力的提高。
【学习过程】
课中学习
一、无土栽培
1．无土栽培的定义。
2．无土栽培的优点及植物的固定方法。
3．无土栽培营养液中水的重要性。
二、探究无机盐对植物生长发育的作用
1．方法：
2．注意事项：
3．结论：
三、无机盐是植物生长不可缺少的物质
1．大量元素： 、 、
微量元素
2．如何研究植物缺乏无机盐的症状？
通关检测
一、选择题
1．将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是
（ ）
A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．自来水
2．进行植物的无土栽培能获得成功，其主要的原因是植物能够从营养液里获得足够的
（ ）
A．水分和氧气 B．水分和有机物
C．水分和无机盐 D．无机盐和氧气
3．植物生活中需要量最大的三种无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含钙、铁、钾的无机盐
C．含氮、镁、锌的无机盐 D．含钙、磷、硼的无机盐
二、判断题
4．植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。（ ）
5．给庄稼施肥主要是给植物的生长提供无机盐。（ ）
6．一般来说，配制的植物无土栽培营养液和土壤溶液的主要成分是相似的。（ ）
7．在“分析无土栽培成功的原因”实验中，需要用滴管在载玻片上分别滴加土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水。从方便的角度看，实验时只需要用一支滴管就可以了。（ ）
