第二单元??活动1??感受数字生活
【教材分析】 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》七年级上册第二单元活动1内容。本节活动通过浏览精彩照片，欣赏动听音乐和观看动感视频，介绍在计算机中选择软件，打开、欣赏多媒体信息的方法、步骤。掌握一些媒体软件的使用方法，感受数字生生的魅力。 本节活动分以下3个阶段进行： 1、浏览精彩照片：使用图片查看器浏览、调整照片。 2、欣赏动听音乐：使用Windows?Media?Player播放音乐。 3、观看动感视频：使用“暴风影音”播放视频。 【学情分析】 七年级的学生对本节课的学习内容兴趣都很高，大部分学生虽然都来自农村，但改革开放，人们生活水平在不断提高，数字化产品走进千家万户。数字化手机几乎也家家都有，电脑也在快速普及，拍照录音录像等功能齐全。进入中学的学生们或多或少的都会一些如拍照和查看照片等功能。在家里，在学校里多数学生接触使用过电脑，对电脑也有些许了解。都有过查看图片、播放音乐和视频的经验，讲解这些知识点，大家都能产生共鸣，所以这一节课比较好上。 【教学目标】 1、知识和技能目标 ⑴了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 ⑵了解常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。 2、过程和方法目标 ⑴通过浏览照片，掌握文件查看的方法。 ⑵通过文件的打开方式，掌握图片，音乐、视频播放工具的使用方法。 ⑶通过使用工具，掌握图片、音乐、视频文件格式。 3、情感态度和价值观目标 ⑴培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。 ⑵培养学生自主探究、合作探究的精神。 【教学重难点】 1、重点 ⑴了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 ⑵掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。 ⑶掌握图片、音乐、视频等文件打开的方式。 2、难点 ⑴了解图片、音乐、视频等文件格式不同，打开的方式也不同。 ⑵培养学生灵活运用各种工具，获取信息的能力。 【教学环境】 1、多媒体机房并安装电子教室演示环境。 2、有相关软件：windows操作系统自带图片查看器、windows?media?player程序，暴风影音视频播放软件 3、根据实际情况选择的图片、音乐、视频等素材。 【教师模式与策略】 本节课采用 “以学生为主体，以教师为主导”的教学思想指导课堂，采用先学后教（翻转课堂）的教学模式实施课堂，采用任务驱动式教学方法驱动课堂，采用“自主学习，合作探究”的课改精神贯穿课堂。学生边学边探究，边探究边反馈，边反馈边提高；教师边指导边点评，边点评边演示，教学相长，事半功倍。 【课型】新授。 【课时】1课时。 【课前准备】鉴于种种原因，学生机不能上网，也不许学生自带u盘、MP3等存储设备上机使用，所以课前需要做好功课。 1、选择一些（学生感兴趣的）图片文件、音乐文件、视频文件存放在学生使用的电脑上。 2、修改学生机上浏览图片、播放音乐、播放视频的默认软件。 3、在学生机上安装一些最常用的浏览图片、播放音视频的软件（非微软自带）。（ACD?See?、千千静听、暴风影音等）。 4、分发耳麦，一个位置一只。 【教学过程】 导入：同学们，都拍过照吧，哪些是数码照片呢？用数码相机拍过视频吗？它们放在哪里呢？怎么打开欣赏呢？（平时我们拍摄了很多照片，下载了很多音乐，拍摄了很多视频，都存在自己的电脑上，我们怎么来打开它们呢？各种设备拍摄的照片和录制的音视频都能导入到电脑中，怎么导入以后课程学习。）今天学习欣赏已经存储在电脑中图片、音视频。下面我们就来探讨探讨，请同学们跟老师同步操作。 一、浏览精彩照片 照片是生活中难忘瞬间的记录，拍摄的数码照片都是以文件的方式保存在计算机中，可以随时浏览查看。 1、浏览图片 ⑴找到照片文件：打开“计算机”窗口，按图2.1.1所示操作，找到照片文件。
⑵浏览照片文件：按图2.1.2所示操作，查看照片文件的缩略效果。 2、查看调整照片 ⑴打开查看软件：按图2.1.3所示，打开图片查看器，说说它的界面组成。 ⑵预览照片：按图2.1.4所示操作，切换预览照片。 ⑶旋转照片：按图2.1.5所示操作，对照处进行旋转调整并保存。 3、点击查看图片。了解、熟悉、学会使用常用的按钮（缩放图片、下一张、删除等），调整旋转图片。 4、关闭退出软件。学生练习，教师巡视指导。 二、欣赏音乐 音乐可以陶冶情操，Windows?Media?Player?提供了直观易用的界面，使用它可以很方便地播放计算机中的音乐文件，尽情欣赏动听的音乐。 1、找到存放音乐（歌曲）的文件夹-我的文档-我的音乐； 2、点击自己想听的歌曲，右击歌曲，选择打开方式，选择WMP播放，欣赏。 若要连续播放歌曲，点击播放器窗口内的切换到媒体库，添加音乐文件。文件-打开-我的文档-我的音乐-点选多个音乐文件，打开播放。 3、关闭退出软件。 学生练习，教师巡视指导。 三、观看动感视频 使用计算机可以欣赏气势磅礴的电影，观看幽默搞笑的动漫，还可以跟着视频学习动感的手指街舞。WMP播放器能播放音视频文件，功能强大，同学们尝试打开欣赏视频文件。 1、找到存放视频文件的文件夹-我的文档-我的视频； 2、点击自己想看的歌曲，右击歌曲，选择打开方式，选择WMP播放，欣赏。 3、欣赏的同时，了解、熟悉、学会使用常用的按钮（暂停/播放、下一个、播放进度调节、音量大小调节、静音等）。 4、关闭退出软件。 【小结】 这节课我们学习了3个软件的运用，感受了多媒体的特点和优势，了解了日常的生活和学习中多媒体技术的应用。特别是还自学了音频文件的控制，这一点令老师对同学们刮目相看。很多同学都产生了自己动手制作多媒体的兴趣和愿望，这一愿望将在以后的几节课中逐渐变为现实，希望同学们回家后先预习一下后面课的内容，有条件的同学可以在家里的电脑上试着做一些练习。这节课我们就上到这里。 【板书设计】
课件15张PPT。第二单元 活动1感受数字生活什么是数字生活数字生活是依托互联网和一系列数字科技技术应用为基础的一种生活方式,可以方便快捷地带给人们更好的生活体验和工作便利。物联网是新一代信息技术的重要组成——走进王集中学浏览照片文件你根据下图能快速找到照片文件在哪吗？浏览照片文件浏览照片文件对于下图所示的照片，你是如何查看的？欣赏动听音乐导航窗格
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欣赏动听音乐 阅读教材“加工坊”使用Windows Media Player欣赏感恩的心——“感恩教育”音乐。你知道吗?文件打开的三种方式观看学习视频通过“直接双击”的方法,观看视频。观看动感视频 选择三种文件打开方式，利用“暴风影音”软件打开“手指街舞.flv”视频文件并欣赏。1.自动播放数码照片2.探索多种方法 ① 尝试用暴风影音播放其它音频文件。
② 尝试用Windows Media Player播放“前进中的王集中学.flv”视频文件，再次感受校园美景。拓展任务 利用“windows照片查看器”的自动放映功能，制作电子相册效果。 王集中学如同磅礴升起的太阳一样，蓬勃发展。我们要珍惜每一天、每一刻时光，努力学习，用我们的双手，我们的智慧，为王集中学添砖加瓦，把王集中学建设的更加美丽，更富有朝气、活力！谢谢！
