人教版八上生物 6.3保护生物的多样性 教案

《保护生物的多样性》教学设计
学校
名称
人教版八年级上册生物第三章《保护生物的多样性》
教师姓名
学科
生物
学段
初中八年级
教学/活动目标
一、知识目标：
1.举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。
?????????????2.关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施
二、能力目标：
1.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
?????????????2.培养学生收集、整理和分析资料的能力。
?三、情感态度与价值观：
认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感，积极参与保护生物多样性的活动。
学习者分析
作为一所刚刚普及计算机教学的农村学校，学生对生物的多样性了解比较好，在这个基础上，安排学生上网搜集关于生物多样性的保护的资料他们有兴趣。
农村学生保护生物多样性的意识比较落后，所以重在引导他们意识到保护生物多样性的必要性。
本班学生比较活跃，表演欲强。
教学/活动过程
一、导入新课：美丽的树木，清澈的河水，可爱的小动物，让我们的地球充满了勃勃生机。假如，这些都没有了，地球上只剩下了人类。大家想像下，那会是个什么样的世界？
二、学习新课：
（一）学生展示课前收集和整理的资料
????教师：
我相信很多同学都热爱大自然、关心动物，课前我们也收集了大量的资料，下面请各小组把准备好的资料和大家交流分享。
????第一小组展示珍稀动植物的有关资料。
????第二小组：展示“生物多样性面临威胁的原因”这方面的资料。
?教师：
??　　　刚才两个小组介绍了几种典型生物及其生存现状，我们也明白了生物多样性受到威胁的四个主要原因。总的来看，世界上生物多样性正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状也不容乐观，下面请看我国濒危灭绝的生物名单。（多媒体展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物名称和图片）其实生物多样性受到了影响，我们人类也受到了大自然的惩罚，那么，人类怎样才能挽回影响，让我们与生物一起和平得在地球上生存和繁衍下去呢？请第三小组同学谈谈你们的看法。
????第三小组展示保护生物多样性的措施的资料。
????????教师：?三组同学谈到了保护生物多样性的种种措施，我国也在最大努力地做着这些工作，有关法律、法规的颁布就是很好的说明，下面请第四组同学介绍他们了解到的有关法规。
????第四组：展示有关保护生物的法律法规的资料。
????第五小组????展示收集和调查的当地生物资源破坏及重新利用的建议。
（二）话剧表演
教师：如果你是森林中的一种生物，在这个美丽的家园中你是怎样生活的？由于这片森林要改成农田，森林中的生物面临着失去家园的危机，这时，森林里召开了森林法庭审判大会，请看六组的表演。
（三）共同看视频《我国生物的现状及保护》。
三、课堂小结：
这一节我们了解了保护生物多样性的有关知识，大家肯定有不小收获。相信只要我们共同努力，一定可以给生物提供更好的生存环境，保护好生物的多样性。?
???板书设计
威胁
　　　　
原因　　　　　和谐发展
保护生物的多样性　
　　　　　　　　　　　　　 措施
教学/活动反思
教学反思：本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护生物多样性的重要意义，产生保护生物多样性的使命感。其实学生本来很有热情，关键是怎样去调动。在课的开始，我通过多媒体课件的对比让他们了解美丽的自然界以及被破坏的美丽，再通过小组展示让他们认识到濒危动物的现状，激发学生从内心产生保护生物多样性的使命感，再进一步知道如何采取保护措施，则实现了本课的教学目标。尽管学生目前并不能完全付诸行动，但需要从现在开始具有保护生物多样性的意识，当他们走向社会后，就能为保护生物多样性作出贡献。最后，为了上好这节课，我提前布置学生分组收集保护生物多样性的资料，布置有关表演的活动。学生的能力出乎我的想像，他们都能出色完成任务，尤其六组的表演让人感动。
通过本次上课，我认识到语言熟练，有热情、有激情，教态好，是认真对待一节课的最基本的表现，真是态度决定一切。本课有很多不足的地方，例如：教学上的有些言语不够严谨，对学生的回答，评价语过于匮乏，这将是我今后要研究和提高的主要方面。学习是永无止境，对待别人的意见和建议，用心去领会和实践，才能有所收获。