人教版八上 1.3构图的作用 教案
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文档简介
构图的作用
一、教学目标
知识与技能：在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度和价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
二、教学重难点
教学重点：引导学生进行作品构图形式的分析。了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。
教学难点：本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。
三、教学策略
1．领悟教材编写意图。本课是第一单元“美术的主要表现手段”中的第三课，属于“欣赏·评述”领域。教材选择古今中外的绘画名作为构图的范例，教学中可以根据这些范例概括的表现形式以及基本原则，让学生初步领会构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用，为以后的绘画实践打下理论基础。
2．注重过程与方法。教师在教学过程中，要了解构图的相关知识，同时以作品为范例进行示范和引导。构图作为造型艺术的组织形式以其自身形式美，借助人们的审美心里，发挥着组织结构和增强艺术感染力的作用。一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。美术作品作为整体的审美对象，有着不同的形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。构图形式就是画面的结构形式，它取决于画面主体物所组成的基本形状及其占有的位置和面积。画面中基本形的大小，以及它们都组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同，并给人以不同的视觉感受。构图的形式法则体现这人类对于形式没规律的认识与运用。它对于造型艺术的作用，犹如章法之于文章，结构之于戏剧一样重要。好的构图能完美地表现创作意图，并借助形象贴切的诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。
3．可以让学生进行构图练习，以小训练的方式介入，引导学生的实践。?
四、教学过程
（一）、导
提问引入：同学们大家回忆一下，上课时我们不管是绘画还是欣赏作品时，第一步要干什么？
生：构图。。。。。
（二）、思
讲解构图的作用，了解日常生活中常见的构图形式有以下六种（圆形、三角形、s形、水平线形，垂直线形、井字形），思考一下以上几种构图形式分别对应本课的哪幅作品？（以同桌対议的形式，解决问题）
《自由引导人民》----三角形构图 《初踏黄金路》---- s形构图 《露气》----井字形构图
《舞蹈》----圆形构图 《吉祥蒙古》----垂直线形构图 《阳光三叠》----水平线形构图
（三）、议
每幅作品的构图形式不同，意义不同。（以小组讨论的形式，展示出每种构图的特点及作品的意义）这是本节课的重点。
（四）、展
三角形构图的特点：崇高、坚实、稳定。
自由引导人们给人一种稳定感，向上冲引的边线又给人有一种崇高的力量感。
S形构图的特点：流动、动感、优美
画面中的人物、动物形象形成S 形的构图，使画面结构丰满的同时，又具有一种独特的节奏美、韵律美。
井字形构图的特点：均衡、和谐
圆形构图的特点：流动、饱满、完整、团实。
画家采用圆形构图来安排作品中的人物形象，因而使画面看上去更加活泼和富有动感。
完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。
水平线构图的特点：开阔、安宁、静穆。
画家基本是在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的场面垂直线构图的特点：直立、庄严、严肃、寂静。
画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现出一种宁静、平和而自然的气息。
（五）、拨
教师只对学生讨论结果问题进行点拨。（以作品和学生对话，强调构图的方法和意义。理论知识的强化有利于学生的美术创作和鉴赏，对作品有比较完整的把握）再次欣赏不同构图的美术作品，拓展学生的创作空间。
（六）、检
请同学们尝试做一个构图练习，题材自选，体现自己对于形式的追求。（知识点的强调与传达。采用抽查以检测学习效果检测，强化学生对作品的认识，自评互评的方式，效果极佳。）
（七）、总
师生小结：构图的形式法则体现着人类对于形式美规律的认识与运用。它对于造型艺术的作用，犹如章法之于文章、结构之于戏剧一样重要。构图的方式有很多种，好的构图能完美地体现创作意图，并借助形象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。
（八）、练
组织讨论，谈体会。
一、教学目标
知识与技能：在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度和价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
二、教学重难点
教学重点：引导学生进行作品构图形式的分析。了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。
教学难点：本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。
三、教学策略
1．领悟教材编写意图。本课是第一单元“美术的主要表现手段”中的第三课，属于“欣赏·评述”领域。教材选择古今中外的绘画名作为构图的范例，教学中可以根据这些范例概括的表现形式以及基本原则，让学生初步领会构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用，为以后的绘画实践打下理论基础。
2．注重过程与方法。教师在教学过程中，要了解构图的相关知识，同时以作品为范例进行示范和引导。构图作为造型艺术的组织形式以其自身形式美，借助人们的审美心里，发挥着组织结构和增强艺术感染力的作用。一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。美术作品作为整体的审美对象，有着不同的形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。构图形式就是画面的结构形式，它取决于画面主体物所组成的基本形状及其占有的位置和面积。画面中基本形的大小，以及它们都组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同，并给人以不同的视觉感受。构图的形式法则体现这人类对于形式没规律的认识与运用。它对于造型艺术的作用，犹如章法之于文章，结构之于戏剧一样重要。好的构图能完美地表现创作意图，并借助形象贴切的诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。
3．可以让学生进行构图练习，以小训练的方式介入，引导学生的实践。?
四、教学过程
（一）、导
提问引入：同学们大家回忆一下，上课时我们不管是绘画还是欣赏作品时，第一步要干什么？
生：构图。。。。。
（二）、思
讲解构图的作用，了解日常生活中常见的构图形式有以下六种（圆形、三角形、s形、水平线形，垂直线形、井字形），思考一下以上几种构图形式分别对应本课的哪幅作品？（以同桌対议的形式，解决问题）
《自由引导人民》----三角形构图 《初踏黄金路》---- s形构图 《露气》----井字形构图
《舞蹈》----圆形构图 《吉祥蒙古》----垂直线形构图 《阳光三叠》----水平线形构图
（三）、议
每幅作品的构图形式不同，意义不同。（以小组讨论的形式，展示出每种构图的特点及作品的意义）这是本节课的重点。
（四）、展
三角形构图的特点：崇高、坚实、稳定。
自由引导人们给人一种稳定感，向上冲引的边线又给人有一种崇高的力量感。
S形构图的特点：流动、动感、优美
画面中的人物、动物形象形成S 形的构图，使画面结构丰满的同时，又具有一种独特的节奏美、韵律美。
井字形构图的特点：均衡、和谐
圆形构图的特点：流动、饱满、完整、团实。
画家采用圆形构图来安排作品中的人物形象，因而使画面看上去更加活泼和富有动感。
完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。
水平线构图的特点：开阔、安宁、静穆。
画家基本是在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的场面垂直线构图的特点：直立、庄严、严肃、寂静。
画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现出一种宁静、平和而自然的气息。
（五）、拨
教师只对学生讨论结果问题进行点拨。（以作品和学生对话，强调构图的方法和意义。理论知识的强化有利于学生的美术创作和鉴赏，对作品有比较完整的把握）再次欣赏不同构图的美术作品，拓展学生的创作空间。
（六）、检
请同学们尝试做一个构图练习，题材自选，体现自己对于形式的追求。（知识点的强调与传达。采用抽查以检测学习效果检测，强化学生对作品的认识，自评互评的方式，效果极佳。）
（七）、总
师生小结：构图的形式法则体现着人类对于形式美规律的认识与运用。它对于造型艺术的作用，犹如章法之于文章、结构之于戏剧一样重要。构图的方式有很多种，好的构图能完美地体现创作意图，并借助形象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。
（八）、练
组织讨论，谈体会。