人教版九上 1.2异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑 教案

课题： 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑

学习目标：
知识与能力：
通过欣赏了解我们古代雕塑、工艺和建筑的历史源流、形式和风格，用自己的语言阐述对中国优秀民族艺术的认识。
学会欣赏中国古代美术作品的方法，在了解作品社会背景的前提下，加深对作品思想性和艺术性的理解，提高欣赏与审美能力。
能对美术作品和美术现象进行简短的评述。
过程与方法：
通过分析、比较、讨论，了解我们古代美术在不同发展时期的成就及其艺术特色。
在欣赏过程中运用对比法、问题法、故事法等教学方法，开展教学活动，增强学生的学习能力，提高学生的审美能力和艺术修养。
情感态度价值观：
感悟民族特色的造型美感，激发学生对中国古代美术艺术特点的探究兴趣，培养特爱祖国优秀传统文化，增强爱国主义情感。
加深对中国古代美术作品的理解，了解民族文化的博大精深，树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。
学习重点难点：
重点：
通过对中国古代美术作品的欣赏、分析、比较、讨论，使学生了解中华民族艺术的独特的风格和审美特征。
难点：
中国古代美术作品不同艺术风格的对比，对文化内涵的领悟。
学习过程：
欣赏→讨论分析→评述
学 习 活 动
第二次备课
一、启发引导阶段
播放背景音乐，展示《奉先寺卢舍那佛龛》《舞蹈纹彩陶盆》《北京故宫太和殿及其广场》，简要介绍以上三件作品的背景资料，导入本课。
二、学习发展阶段
欣赏中国古代雕塑：
引导学生从历史发展的角度欣赏，感受作品不同的时代风貌。
欣赏中国古代工艺美术：
引导学生从作品的造型等方面欣赏，体会工艺之美。
从器皿的装饰内容入手，从纹饰的含义、美学等方面加以分析，体会巧夺天工的真正含义。
欣赏中国古代建筑艺术：
结合地方美术资源，加进有特色的地方名胜古迹，收集中国古代建筑图片，分析其主要的特点。
提问一：中国古代建筑艺术包括哪些方面？教材中的主要建筑分别建于哪个朝代？
提问二：为什么要采用木结构的建筑体系？中国古代建筑屋顶类型的艺术特色是什么？
三、欣赏深入阶段
展示敦煌莫高窟彩塑《菩萨》、商代青铜器《四羊方尊》、山西《应县木塔》等图片，引导学生从造型—用途—艺术风格—审美情趣等角度进行欣赏，从技法、实用、美学的角度了解其特征和功能。
四、讨论升华阶段
从人与社会的角度，分析中国古代雕塑、工艺美术和建筑艺术这三个领域所体现的社会现象，体现了什么样的文化与思想？
讲评学生的发言，鼓励学生自觉地培养审美的能力。
五、总结阶段
我们应该为祖先的聪明才智所骄傲，更应该为自己是华夏文明的传人而自豪。
教学反思：