人教版七上 2.3我们的风采 教案
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文档简介
《我们的风采》教学设计
教学目标?:
知识与技能：了解学生装的基本知识，学习学生装的设计。?
过程与方法：了解服装设计的过程与方法，尝试不同的表现方法设计出思路新颖，实用具有个性化的校园服装。?
情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。?
教学重难点??:
重点：学生装设计的款式及特点。?
难点：学生装的设计及绘制方法。?
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法?
教学过程
导入
播放视频“下面我们观看一段视频 观察视频什么在不断的变化”
结束：请同学们举手回答
学生：衣服，场景.
老师；对了，同学们观察都很仔细，我们在生活中会根据不同的场景搭配不同颜色的衣服。服装是我们的第二种语言。可以表明你的身份与个性。欢迎走进今天的课堂“我们的风采”请打开课本第16页。
教学
老师;同学们知道平时我们服装分为几类么？
学生：。。。。（PPT）
老师;说到制服也称我们的职业装，职业装体现了团队精神，会让人产生依赖感和信赖感。下面我们欣赏一组制服相片，请大家仔细观察职业装一般都用于什么颜色?（PPT）
结束老师：你们都看到了什么颜色？
学生：白色，藏蓝色，军绿色，黑色。。。（PPT）
老师：很好，请坐。那同学你们了解颜色的色彩感情么？请每组选一个颜色，说出它们的色感感情
学生;白色给人感觉…（PPT）
白色给人纯洁，干净的感觉，适用于医生和上班族的衬衣
黑色代表这干练，严肃。
藏青色：一般用于女性，给人内涵。严谨的职业感。
橄榄绿：代表着和平，和谐友善。不容易被发现的颜色，军人的代表色
红色：热烈 ，希望、健康
黄色：
蓝色：
通过以上学习，同学们对颜色的把握有了初步的印象。但是，如果你留意的话。你会发现这些常用于制服的颜色以及搭配，都会让我们有一种舒适协调的感觉
老师：今天，老师请我们班几个同学给大家准备了一个时装秀，下面请有展示的同学移步到教室外面稍作准备。
老师：作为一个学生，校服就是我们的制服，同学们每天都穿着校服上学，那老师想问一下 我们为什么每天都穿校服呢？
学生：1.善于学校管理
2.不随便攀比，营造平等友好的气氛。
3.校服都有自己最明显标志，让人一目了然你是哪个学校的学生。（提示）
老师：很好，为了让同学们能够更好的了解校服的类型，下面几位小模特给大家展示，同学们一边看表演，一边要考虑一个问题：校服分为几种类型。有请我们的模特闪亮登场.(PPT(校徽标志) 音乐)
老师：好，非常感谢这几位同学给我们带来的表演，请同学们回到自己的座位上。
老师：下面请回答老师刚才那个问题
学生：。。。制服式，运动式(ppt)
老师：很好，那你们知道制服式和运动式的校服各有什么特点？
学生;….
(PPT)
制服式：比较端庄，在正式的场合穿
运动式：宽松，舒服，便于运动。面料要吸湿透气
三：作业
好，刚刚我们了解了制服的颜色和校服的分类，相信大家对校服的特征都有了一定的了解，接下来，老师请你来做一名设计师。
1.以小组合作的形式，每组设计出男女校服各一套。
2.设计元素要统一，颜色搭配要和谐，要上下呼应。
3.15分钟后小组展示，组员说出你们的设计灵感。
然后投票选出最佳校服，投票规则（本组不能参与，其他组只有三次投票机会，小组商量一分钟）
老师：恭喜第X组获得最佳校服
四：小结
今天同学们表现都非常好，通过本课文的学习，老师希望同学们关注校园文化，穿出青春特点，追求高雅品味，体现时代的风貌。下课
教学目标?:
知识与技能：了解学生装的基本知识，学习学生装的设计。?
过程与方法：了解服装设计的过程与方法，尝试不同的表现方法设计出思路新颖，实用具有个性化的校园服装。?
情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。?
教学重难点??:
重点：学生装设计的款式及特点。?
难点：学生装的设计及绘制方法。?
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法?
教学过程
导入
播放视频“下面我们观看一段视频 观察视频什么在不断的变化”
结束：请同学们举手回答
学生：衣服，场景.
老师；对了，同学们观察都很仔细，我们在生活中会根据不同的场景搭配不同颜色的衣服。服装是我们的第二种语言。可以表明你的身份与个性。欢迎走进今天的课堂“我们的风采”请打开课本第16页。
教学
老师;同学们知道平时我们服装分为几类么？
学生：。。。。（PPT）
老师;说到制服也称我们的职业装，职业装体现了团队精神，会让人产生依赖感和信赖感。下面我们欣赏一组制服相片，请大家仔细观察职业装一般都用于什么颜色?（PPT）
结束老师：你们都看到了什么颜色？
学生：白色，藏蓝色，军绿色，黑色。。。（PPT）
老师：很好，请坐。那同学你们了解颜色的色彩感情么？请每组选一个颜色，说出它们的色感感情
学生;白色给人感觉…（PPT）
白色给人纯洁，干净的感觉，适用于医生和上班族的衬衣
黑色代表这干练，严肃。
藏青色：一般用于女性，给人内涵。严谨的职业感。
橄榄绿：代表着和平，和谐友善。不容易被发现的颜色，军人的代表色
红色：热烈 ，希望、健康
黄色：
蓝色：
通过以上学习，同学们对颜色的把握有了初步的印象。但是，如果你留意的话。你会发现这些常用于制服的颜色以及搭配，都会让我们有一种舒适协调的感觉
老师：今天，老师请我们班几个同学给大家准备了一个时装秀，下面请有展示的同学移步到教室外面稍作准备。
老师：作为一个学生，校服就是我们的制服，同学们每天都穿着校服上学，那老师想问一下 我们为什么每天都穿校服呢？
学生：1.善于学校管理
2.不随便攀比，营造平等友好的气氛。
3.校服都有自己最明显标志，让人一目了然你是哪个学校的学生。（提示）
老师：很好，为了让同学们能够更好的了解校服的类型，下面几位小模特给大家展示，同学们一边看表演，一边要考虑一个问题：校服分为几种类型。有请我们的模特闪亮登场.(PPT(校徽标志) 音乐)
老师：好，非常感谢这几位同学给我们带来的表演，请同学们回到自己的座位上。
老师：下面请回答老师刚才那个问题
学生：。。。制服式，运动式(ppt)
老师：很好，那你们知道制服式和运动式的校服各有什么特点？
学生;….
(PPT)
制服式：比较端庄，在正式的场合穿
运动式：宽松，舒服，便于运动。面料要吸湿透气
三：作业
好，刚刚我们了解了制服的颜色和校服的分类，相信大家对校服的特征都有了一定的了解，接下来，老师请你来做一名设计师。
1.以小组合作的形式，每组设计出男女校服各一套。
2.设计元素要统一，颜色搭配要和谐，要上下呼应。
3.15分钟后小组展示，组员说出你们的设计灵感。
然后投票选出最佳校服，投票规则（本组不能参与，其他组只有三次投票机会，小组商量一分钟）
老师：恭喜第X组获得最佳校服
四：小结
今天同学们表现都非常好，通过本课文的学习，老师希望同学们关注校园文化，穿出青春特点，追求高雅品味，体现时代的风貌。下课