人教版七年级上册地理 绪言 与同学谈地理 教案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册地理 绪言 与同学谈地理 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-11-29 11:04:55 | ||
图片预览
文档简介
教 案
课 题
序言《与同学们谈地理》 1课时
课 型
新授课
教学
目标
知识与技能：
了解地理课程的主要内容，明确地理学习的重要意义和主要方法。
过程与方法：
1、通过举例、多媒体展示等途径，感知身边的地理事物，并形成地理表象；
2、通过谈话、小组活动等学习方法，培养观察事物、分析问题的能力和相互协作的能力。
情感态度与价值观：
初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
教学
重点
难点
教学重点：
认识地理，了解地理课程的主要内容，明确学习地理的目的和意义；
教学难点：
学会用地理思想武装头脑，掌握正确的地理学习方法。
教学
准备
︵
含
资料
辑录
或
图表
绘制
︶
多媒体教学课件、书本
板
书
设
计
与同学们谈地理
学习内容 地理思想
自然环境 人类活动 1、综合分析
地 人 2、因地制宜
气 城 3、可持续发展
水 区域 农 4、读图分析
生 工
土 交
︵
课
外
︶
作
业
设
计
预习书本第一章第一节《地球和地球仪》
教
后
记
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
课堂要求
地理学什么（What）？
为什么学地理（Why）？
首先在上课前先明确几点课堂要求：
1.纪律：尊重自己、尊重他人，不讲闲话，不做小动作；
2.笔记：勾画、补充重点内容；
3.作业：按时完成，杜绝抄袭；
4.评分制：平时成绩与考试成绩相结合。
好，现在我们一起愉快地进入地理学的殿堂。这节课，我们将从三个方面来谈谈地理：1、地理学习些什么内容？（what层面）；2、我们为什么要学习地理？（Why层面）；3、我们怎样更好地学习地理？（How层面）。
虽然地理看似是一门新的学科，但其实同学们在小学时的科学课上就已经接触过一些地理知识了，那现在我就来考考大家，你们的地理知识储备量怎么样？
一、这些论断是对还是错？（问题详见课件）
二、这些笑话你能看懂几条？（问题详见课件）
通过上述的一些问题，我发现同学们的地理知识储备量还是可以的，那么同学们，你们能不能告诉我，地理到底学习哪些方面的知识呢？
教师根据学生描述来板书：
地（形、貌、质）、气（压、象、候）、水（文）、生（物）、土（壤）、人（口）、城（市）、农（业）、工（业）、交（通运输业）、资源... ...
好，归纳而言，我们地理大致学习两大块的内容：一是自然地理，包括了地气水生土等要素；二是人文地理，包括了人城农工交等要素；两者之间相互联系、相互影响。因此，我们在分析某一地区具体问题时，也应该要两者综合分析，这是我们地理学的一大重要思想。
那我们为什么要学习地理学科呢？来，请大家一起来说说看。
嗯，同学们都说得很好，都有道理。老师对这个问题呢也进行了思考，结合你们的叙述呢，我归纳了这样几点原因：
1.生活需要：衣食住行、人民币... ...
讲述：不同地区的人民，根据当地独特的自然环境，发展了不同特色的生活和生产方式，这种思想也是我们地理学的一个重要思想，叫做因地制宜；而如果我们在发展的过
学生端正做好，有序听讲
学生自主思考回答
学生在书本空白处进行补充
学生在书本空白处进行补充
同学讨论并举手回答
学生在书本空白处进行补充
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
怎样学好地理（How）？
初中地理课程内容基本框架
结语
程中没有科学的指导和长远的规划，只满足于眼前利益进行大量攫取，这种做法是非常不可取的，因此，我们在发展的过程中还要为子孙后代考虑，进行可持续的发展，这也是我们地理学的一大重要思想。）
2.爱国需要：钓鱼岛、赤尾屿... ...
3.发展需要：3S技术对社会发展... ...
4.个人素质：诗歌、文学... ...
【学好地理能够让你自如地解决非常“高大上”的问题，比如看这道题（是什么熊？详见课件）】
5.课程要求：中学基础课程
6.考试需要：中考需要
既然地理学这么重要，同学们呢也非常有热情，那我们应该怎样更好地学习地理呢？
第一、要善于观察，发现问题。对身边常见的地理现象和地理问题多问几个为什么？勤思考，多分析。
第二、要学会读图，熟练运用。地图是地理学的第二语言，是学习地理必不可少的工具，也是体现我们地理学科专业性和独特性的一个重要方面。学会读图分析也是我们地理学的重要思想。
第三、要联系实际，勤于实践。
第四、要放开手脚，拓展视野。这是老师大学时的一些野外考察图片，实践出真知，地理学是一个实践性很强的学科，只有你多走出去，才能多看到、多思考、多获得。
那么最后，老师把初中阶段的学习课程内容制成了表格分享给大家。
我们可以看到，初中地理主要是以区域为单位来学习自然和人文地理的相关知识，初一以世界地理学习为主，初二以中国地理学习为主，比较生动有趣，因此同学们千万不要有畏难情绪，踏踏实实听好课终会有所得。
最后，和同学们分享一句话：在我的地理课上，你们若全力以赴，我定会不离不弃，且学且珍惜！
学生在书本空白处进行补充
学生在书本空白处进行补充
课 题
序言《与同学们谈地理》 1课时
课 型
新授课
教学
目标
知识与技能：
了解地理课程的主要内容，明确地理学习的重要意义和主要方法。
过程与方法：
1、通过举例、多媒体展示等途径，感知身边的地理事物，并形成地理表象；
2、通过谈话、小组活动等学习方法，培养观察事物、分析问题的能力和相互协作的能力。
情感态度与价值观：
初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
教学
重点
难点
教学重点：
认识地理，了解地理课程的主要内容，明确学习地理的目的和意义；
教学难点：
学会用地理思想武装头脑，掌握正确的地理学习方法。
教学
准备
︵
含
资料
辑录
或
图表
绘制
︶
多媒体教学课件、书本
板
书
设
计
与同学们谈地理
学习内容 地理思想
自然环境 人类活动 1、综合分析
地 人 2、因地制宜
气 城 3、可持续发展
水 区域 农 4、读图分析
生 工
土 交
︵
课
外
︶
作
业
设
计
预习书本第一章第一节《地球和地球仪》
教
后
记
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
课堂要求
地理学什么（What）？
为什么学地理（Why）？
首先在上课前先明确几点课堂要求：
1.纪律：尊重自己、尊重他人，不讲闲话，不做小动作；
2.笔记：勾画、补充重点内容；
3.作业：按时完成，杜绝抄袭；
4.评分制：平时成绩与考试成绩相结合。
好，现在我们一起愉快地进入地理学的殿堂。这节课，我们将从三个方面来谈谈地理：1、地理学习些什么内容？（what层面）；2、我们为什么要学习地理？（Why层面）；3、我们怎样更好地学习地理？（How层面）。
虽然地理看似是一门新的学科，但其实同学们在小学时的科学课上就已经接触过一些地理知识了，那现在我就来考考大家，你们的地理知识储备量怎么样？
一、这些论断是对还是错？（问题详见课件）
二、这些笑话你能看懂几条？（问题详见课件）
通过上述的一些问题，我发现同学们的地理知识储备量还是可以的，那么同学们，你们能不能告诉我，地理到底学习哪些方面的知识呢？
教师根据学生描述来板书：
地（形、貌、质）、气（压、象、候）、水（文）、生（物）、土（壤）、人（口）、城（市）、农（业）、工（业）、交（通运输业）、资源... ...
好，归纳而言，我们地理大致学习两大块的内容：一是自然地理，包括了地气水生土等要素；二是人文地理，包括了人城农工交等要素；两者之间相互联系、相互影响。因此，我们在分析某一地区具体问题时，也应该要两者综合分析，这是我们地理学的一大重要思想。
那我们为什么要学习地理学科呢？来，请大家一起来说说看。
嗯，同学们都说得很好，都有道理。老师对这个问题呢也进行了思考，结合你们的叙述呢，我归纳了这样几点原因：
1.生活需要：衣食住行、人民币... ...
讲述：不同地区的人民，根据当地独特的自然环境，发展了不同特色的生活和生产方式，这种思想也是我们地理学的一个重要思想，叫做因地制宜；而如果我们在发展的过
学生端正做好，有序听讲
学生自主思考回答
学生在书本空白处进行补充
学生在书本空白处进行补充
同学讨论并举手回答
学生在书本空白处进行补充
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
怎样学好地理（How）？
初中地理课程内容基本框架
结语
程中没有科学的指导和长远的规划，只满足于眼前利益进行大量攫取，这种做法是非常不可取的，因此，我们在发展的过程中还要为子孙后代考虑，进行可持续的发展，这也是我们地理学的一大重要思想。）
2.爱国需要：钓鱼岛、赤尾屿... ...
3.发展需要：3S技术对社会发展... ...
4.个人素质：诗歌、文学... ...
【学好地理能够让你自如地解决非常“高大上”的问题，比如看这道题（是什么熊？详见课件）】
5.课程要求：中学基础课程
6.考试需要：中考需要
既然地理学这么重要，同学们呢也非常有热情，那我们应该怎样更好地学习地理呢？
第一、要善于观察，发现问题。对身边常见的地理现象和地理问题多问几个为什么？勤思考，多分析。
第二、要学会读图，熟练运用。地图是地理学的第二语言，是学习地理必不可少的工具，也是体现我们地理学科专业性和独特性的一个重要方面。学会读图分析也是我们地理学的重要思想。
第三、要联系实际，勤于实践。
第四、要放开手脚，拓展视野。这是老师大学时的一些野外考察图片，实践出真知，地理学是一个实践性很强的学科，只有你多走出去，才能多看到、多思考、多获得。
那么最后，老师把初中阶段的学习课程内容制成了表格分享给大家。
我们可以看到，初中地理主要是以区域为单位来学习自然和人文地理的相关知识，初一以世界地理学习为主，初二以中国地理学习为主，比较生动有趣，因此同学们千万不要有畏难情绪，踏踏实实听好课终会有所得。
最后，和同学们分享一句话：在我的地理课上，你们若全力以赴，我定会不离不弃，且学且珍惜！
学生在书本空白处进行补充
学生在书本空白处进行补充