鲁科版（五四学制）六年级生物上册：第一单元 第一章 认识生物 复习课件（共49张PPT）
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四学制）六年级生物上册：第一单元 第一章 认识生物 复习课件（共49张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-29 12:53:05 | ||
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文档简介
课件49张PPT。第一章 认识生物
复习课件知识网络认识生物生物的特征营养
呼吸
排出废物
刺激反应
生长和繁殖
遗传和变异调查周边环境中的生物目的
方法
步骤观察是科学探究的一种基本方法用具：放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的：明确
要求：全面、细致、实事求是、及时记录
注意：有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论认识生物P3【想一想，议一议】
从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？第一节 生物的特征动物……植物……睡莲微生物……大肠杆菌狂犬病毒 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。1、生物的生活需要营养物质问：植物怎样获得营养物质？
动物怎样获得营养物质？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。2、生物能进行呼吸生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出体内产生的废物①人是怎样排出废物的？ ②植物是怎样排出废物的？ 动物和人通过多种方式排废物的，如：出汗，呼吸，排尿。植物落叶也能带走一部分废物的。“撒尿小孩”铜像植物落叶再见，我带一点废物先走了！4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草受到碰触时，叶会合拢5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。破壳而出的小鸡你知道生物有哪些繁殖方式？6、生物体都有遗传和变异的特性 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的（课本上除外）其他特征吗？ 生物都由细胞构成，病毒除外；
生物都有遗传和变异的特性；
生物都能适应环境，也能影响环境。 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征、遗传和变异，即具备这些特征的物体，才是生物。 观察与思考P3雕像？
声控电灯？
海水？
智能机器人？
细菌？这些物体是生物吗？为什么？生物的特征1、生物生活需要营养
2、生物生活需要呼吸 3、生物能排除体内产生的废物
4、生物体能对外界刺激作出反应（应激性）
5、生物体都有生长、发育和繁殖的现象
6、生物体都有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的小结生物与非生物的区别：
生物：有生命迹象的物体；
非生物：没有生命现象的物体。1、下列各项属于生物的是（ ）。
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）。
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）。
A、应激性 B、多样性 C、变异性 D、遗传性巩固练习CBD 4、从结构上说，除______以外，生物体都是由_______构成的。
5、“谈虎变色”、“望梅止渴”等成语体现的生命特征是（ ）。
A、生长 B、繁殖 C、应激性 D、新陈代谢
6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）。
A、呼吸 B、排出体内废物
C、对刺激作出反应 D、生长和发育 病毒细胞CD7、下列现象中的物体属于生物的是（ ）。
A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出
C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”
8、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）。
A、需要营养 B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖DC9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于_________。???????????
（2）猫生小猫属于________。???????????????
（3）猫生猫，鼠生鼠属于________。?????????
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于________。?????????
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于________。???????????? 生长发育繁殖遗传变异应激性第二节 调查周边环境中的生物调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的________ 和________。
制定合理的________。
对调查结果要进行_____和_____。调查目的调查对象调查方案整理分析 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。调查目的调查校园、公园、农田或周边其他环境中的生物种类。
尝试生物归类，认识生物的多样性。方法步骤1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。调查表的设计注意事项：
1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。按照________分为按照____分为植物动物其他生物陆生生物水生生物家禽作物家畜对调查到的生物进行归类：按___________分为形态结构特点生活环境用途按形态、结构分为：
植物：菜、皂荚树、桑、树、菜花、草
动物：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀
其他生物：细菌、真菌等 技能训练？你会给下面的生物归类吗？A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带。
按形态结构特点：
按生活环境：
按用途：植物/动物陆生生物/水生生物农作物/家禽/家畜/宠物/其他1、调查时要选取的对象是（ ）。 A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对B2、下列生物按生活环境划分的一组是（ ）。
A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水
C、空气和阳光 D、狗和水草3、关于调查的不正确叙述是（ ）。 A、人口普查也是调查
B、森林资源的清查是调查 C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析AC4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）。 A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果 C5、下列各项中所列生物都是植物的是（ ）。
A、柳树、珊瑚、仙人掌 B、捕蝇草、玉米、螺旋藻 C、枯叶蝶、仙人掌、地衣 D、蘑菇、捕蝇草、珊瑚B6、按照形态结构特点，可以将生物分成_____、______和________三大类；按照生活环境，可以将生物分成________和________等。植物动物其它生物水生生物陆生生物7、这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）。 动物 植物 草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠8、请分析以下材料：
A含羞草、B睡莲、C斑马、D蘑菇、E小鸡、F阳光、G山、H珊瑚礁、I钟乳石、J机器人、K鲸、 L金鱼、M恐龙化石。
（1）以上属于生物的是_______________。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是_________；水生是_______。A B C D E K L A C D E B K L谢 谢
复习课件知识网络认识生物生物的特征营养
呼吸
排出废物
刺激反应
生长和繁殖
遗传和变异调查周边环境中的生物目的
方法
步骤观察是科学探究的一种基本方法用具：放大镜、显微镜、照相机、录音机等
目的：明确
要求：全面、细致、实事求是、及时记录
注意：有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论认识生物P3【想一想，议一议】
从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？第一节 生物的特征动物……植物……睡莲微生物……大肠杆菌狂犬病毒 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。1、生物的生活需要营养物质问：植物怎样获得营养物质？
动物怎样获得营养物质？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。2、生物能进行呼吸生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出体内产生的废物①人是怎样排出废物的？ ②植物是怎样排出废物的？ 动物和人通过多种方式排废物的，如：出汗，呼吸，排尿。植物落叶也能带走一部分废物的。“撒尿小孩”铜像植物落叶再见，我带一点废物先走了！4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草受到碰触时，叶会合拢5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。破壳而出的小鸡你知道生物有哪些繁殖方式？6、生物体都有遗传和变异的特性 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的（课本上除外）其他特征吗？ 生物都由细胞构成，病毒除外；
生物都有遗传和变异的特性；
生物都能适应环境，也能影响环境。 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征、遗传和变异，即具备这些特征的物体，才是生物。 观察与思考P3雕像？
声控电灯？
海水？
智能机器人？
细菌？这些物体是生物吗？为什么？生物的特征1、生物生活需要营养
2、生物生活需要呼吸 3、生物能排除体内产生的废物
4、生物体能对外界刺激作出反应（应激性）
5、生物体都有生长、发育和繁殖的现象
6、生物体都有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的小结生物与非生物的区别：
生物：有生命迹象的物体；
非生物：没有生命现象的物体。1、下列各项属于生物的是（ ）。
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）。
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）。
A、应激性 B、多样性 C、变异性 D、遗传性巩固练习CBD 4、从结构上说，除______以外，生物体都是由_______构成的。
5、“谈虎变色”、“望梅止渴”等成语体现的生命特征是（ ）。
A、生长 B、繁殖 C、应激性 D、新陈代谢
6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）。
A、呼吸 B、排出体内废物
C、对刺激作出反应 D、生长和发育 病毒细胞CD7、下列现象中的物体属于生物的是（ ）。
A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出
C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”
8、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）。
A、需要营养 B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖DC9、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于_________。???????????
（2）猫生小猫属于________。???????????????
（3）猫生猫，鼠生鼠属于________。?????????
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于________。?????????
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于________。???????????? 生长发育繁殖遗传变异应激性第二节 调查周边环境中的生物调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的________ 和________。
制定合理的________。
对调查结果要进行_____和_____。调查目的调查对象调查方案整理分析 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。调查目的调查校园、公园、农田或周边其他环境中的生物种类。
尝试生物归类，认识生物的多样性。方法步骤1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。调查表的设计注意事项：
1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。按照________分为按照____分为植物动物其他生物陆生生物水生生物家禽作物家畜对调查到的生物进行归类：按___________分为形态结构特点生活环境用途按形态、结构分为：
植物：菜、皂荚树、桑、树、菜花、草
动物：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀
其他生物：细菌、真菌等 技能训练？你会给下面的生物归类吗？A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带。
按形态结构特点：
按生活环境：
按用途：植物/动物陆生生物/水生生物农作物/家禽/家畜/宠物/其他1、调查时要选取的对象是（ ）。 A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对B2、下列生物按生活环境划分的一组是（ ）。
A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水
C、空气和阳光 D、狗和水草3、关于调查的不正确叙述是（ ）。 A、人口普查也是调查
B、森林资源的清查是调查 C、要对调查的对象逐个进行 D、对调查的结果进行整理和分析AC4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）。 A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果 C5、下列各项中所列生物都是植物的是（ ）。
A、柳树、珊瑚、仙人掌 B、捕蝇草、玉米、螺旋藻 C、枯叶蝶、仙人掌、地衣 D、蘑菇、捕蝇草、珊瑚B6、按照形态结构特点，可以将生物分成_____、______和________三大类；按照生活环境，可以将生物分成________和________等。植物动物其它生物水生生物陆生生物7、这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）。 动物 植物 草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠8、请分析以下材料：
A含羞草、B睡莲、C斑马、D蘑菇、E小鸡、F阳光、G山、H珊瑚礁、I钟乳石、J机器人、K鲸、 L金鱼、M恐龙化石。
（1）以上属于生物的是_______________。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是_________；水生是_______。A B C D E K L A C D E B K L谢 谢