统编版五年级上册第八单元27 我的“长生果”（33张PPT）

(共33张PPT)
27* 我的“长生果”
比 喻
美 差
过 瘾
直 奔
书 籍
报 偿
馈 赠
磁 石
字词学习
沉 甸 甸
呕 心 沥 血
如 饥 似 渴
委 屈
酵 母
皎 洁
借 鉴
摘橙子
多音字
小丽不顾公园里“禁 止攀折”的告示，情不自禁 地采摘了一朵月季花。
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：不用说话就能明白。形容道理很明显。
（ ）：形容十分惦念，放心不下。
（ ）：指许许多多的想象不断地涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。
不言而喻
牵肠挂肚
浮想联翩
词语解释
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指作者看画片时感到非常有趣。
形容入迷于某种事物而失去自制的神态。文中指作者读书读到入迷的程度。
囫囵吞枣：
把枣整个儿吞下去。比喻做事不加思考,笼统含混。
津津有味：
如醉如痴：
流光溢彩：
流动的光影，满溢的色彩。形容光彩流动闪烁。
初读课文
1.什么是“长生果”？自由读课文，思考：本课中的“长生果”指的是什么？课题运用了什么修辞手法？
“长生果”指 ；本课中的“长生果”是指 。
使人长生不老的果子
书籍
2.课文主要写了一件什么事？
本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。
课文解读
开篇点题，总领全文。
齐读第1自然段，说说你对第一句话的理解。
把书比作“长生果”，是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，表达了书与人类文明发展的关系。
作者写了少年时代读哪几类书？仔细阅读课文，找出答案吧！
1.“香烟人”小画片。
2.连环画。
3.文艺书籍。
4.名著。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
形象地写出了少年时代读书生活的美好。
仔细阅读课文的第3自然段，“我”为什么要卖力地呐喊助威呢？这说明了什么?在文中找出答案。
为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。说明了当时“我”对小画片的痴迷。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
表明“我”对连环画痴迷，完全融入故事当中，与故事主人公同命运。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。
表明我对书的痴迷。
把文化站里的几百册图书比作“绿洲”，说明书已经成为“我”生命的一部分
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
“我”当时水平有限，放过了读不懂的地方，并非我读书习惯不好。
表明“我”当时读文艺书毛躁、不细致的状况。
“像磁石一样”说明了什么?
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
说明了图书对“我”的诱惑之大。
这些书到底有什么功用？找出相关段落或句子读一读，说一说。
过渡句：起承接上文、引领下文的作用。
醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力……
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师……于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
读书的功用：
有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会……这篇充满真情实感的作文又得到了好评……
读书不仅扩展了作者的想象力，增强了记忆力和理解力，更重要的是提高了写作能力。
分别读一读作者两次习作的经历，看看作者是如何习作的。
第一次习作《秋天来了》
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
得益于课外阅读
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。
第二次习作《一件不愉快的往事》
真情实感
课外阅读的积累
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
作者从两次习作中哪些写作之理？
1.首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
2.要写真情实感。
3.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
写作文的诀窍：
你从作者的读书经历中得到了什么启示？
书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重要的作用。只要我们爱读书，并且孜孜不倦地去博览群书，学以致用，就一定会书写出自己美丽的人生。
总写
读书经历
中外名著
书，人类文明的“长生果”
小画片
如醉如痴
津津有味
连环画
废寝忘食
文艺书籍
不求甚解
写作心得
第一次习作：别出心裁
第二次习作：真情实感
结构梳理
主题概括
这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
拓展延伸
课外作业
几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选你印象最深刻的一本书，谈谈它对你的启迪和影响，或者说说你知道的名人读书的故事。