人教版 三年级上册 8 分数的初步认识-分数的简单计算 说课课件

(共8张PPT)
人教版新课程标准实验教科书三年级数学上册
分数的简单计算
说教材
说重点和难点
说教学过程
说教学反思
说教学目标
一、说教材
义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本99-101页、例1、例2和例3）包括：同分数分数的加法，同分数分数的减法,1减几分之几。
重点：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算并理解算理。
难点：1减几分之几的算理。
二、说重点和难点
三、说教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
四、说教学过程
课前练习
巩固练习拓展深化
根据教材的分析，结合本节课的教学目标以及重点和难点，将本节课的教学过程分为以下五个环节
小组合作
自主探索
五、说教学反思
1、充分利用主题图，让学生自学，教师引导
我大胆采用了让学生根据自学提示自学课本99页例1，利用学生自学后观察到的小男孩吃了这个西瓜的，小女孩吃了这个西瓜的，这两个信息提出数学问题展开教学活动。
2、把握起点，合理定位
在这节课中，我把目标定位在对分数意义的理解上，努力实践着“不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上获得不同的发展”的课程理念。通过本节课学习我发现孩子们能凭着直觉算出同分母分数加减法，但对于为什么这样算还是不明确。所以本节课中先由学生通过自学用自己的话说一说，教师再引导，同桌互说等活动来加深理解。
3、利用生活经验，理解数学知识
数学来源于生活。在学习完例1后我没有利用课本上的例2直接教学而是把学生提出的小男孩比小女孩多吃了这个西瓜的几分之几？进行例2的教学，把课本中的例2做为了练习。我认为这样比较自然，也充分利用学生以有的生活经验，然后通过让学生练习，观察，讨论，总结出同分母分数加减法的计算方法，完成了本节课的教学目标。
谢
谢
大
家！