一年级上册数学教案-整理与复习北师大版

整理与复习
【第2课时】 比一比
一、教学目标
1.经历整理《比一比》学习内容和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
2.通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。
3．结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。
4.巩固所学内容，掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。
二、教学重点
掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。
三、教学难点
掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。
四、教学具准备
课件。
五、教学过程
（一）情境导入
同学们，智慧爷爷觉得我们学习特别认真，就对淘气说：“你要向小朋友们学习。”淘气不服气: “我才不信呢！我要给他们设关卡考一考他们。”你们愿意接受挑战吗？
整理归纳
1.判断轻重。
观察这幅图，思考：谁最轻？谁最重？
交流：通过天平可以判断谁轻谁重。
2.判断高矮。
通过笑笑的话我们可以得到什么?通过奇思的话我们可以得到什么?
请三位小朋友实际做一做。
3.小结：你是如何比较的？
（1）在比较物体大小、轻重、高矮和长短时，用观察法直接比较；如果不能直接判断时，可以借助测量工具。
（2）两个物体相比，一个高，另一个就矮。一个轻，另一个就重。
4.找一找身边的物体，比较它们的大小、长短、高矮、轻重。
5.提出问题，交流解答。
哪些问题你还没有解决？你联想到了哪些问题？
交流对这些问题的理解、感受和解答。
把不能解决的问题放入“问题银行”。
（三）巩固应用
看到你们学习的知识掌握的这么好，我们就接受淘气的挑战吧。收集 最多的小朋友就是今天的“小小数学家”。
第一关 对号入座（每答对一题可以收集 ）
（1）大的画“√”，小的画“○”。
小结：物体占的空间大，物体就大，相反就小。
(2) 先吃到胡萝卜的小兔后面画“√”，最后吃到胡萝卜的小兔后面画“○”。
小结：比较长短时，弯曲的物体要结合实际比较。
（3）高的画“√”，矮的画“○”。
小结：在比较物体长短、高矮时，一定要在同一个起点上进行。
（4）重的画“√”，轻的画“○”。
这幅图是什么意思？
小结：同样重的两堆物体，谁的个数多，单个的这种物体的质量就轻。答案：西红柿重，青椒轻；红萝卜重，胡萝卜轻。
第二关 按要求做。（每答对一题可以收集 ）
（1）爬的最高的画“√”，最低的画“○”。
小结：注意爬的最高，不是比较学生的身高。
戴帽子的同学爬的最高，穿红色上衣的小朋友最低。
（2）把最长的涂上颜色。
小结：可以用数格子的方法比较长短。
毛笔最长。
（3）重的画“√”，轻的画“○”。
小结：物体的轻重与物体的大小无直接关系。
3. 第三关 回答问题。（每答对一题可以收集 ）
机灵狗把自己遇到的问题带给大家，希望得到大家的帮助。
下面的4个木块浮在水中，怎么比较轻重呢？
请你从轻到重编号，在○里填写1，2，3，4。
小结：体积相等的物体，沉在水面下的体积越大，物体就越重；沉在水面下的体积的越小，物体越轻。
（四）课堂小结
这节课你有什么收获？
比一比谁得到的星最多？
把你的收获和问题和父母交流。