课件29张PPT。伯牙鼓琴部编版 六年级上 有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为结交朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。新知导入请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解【鼓】
【志】
【太山】
【善哉】泛指大山，高山。一说指东岳泰山。弹。好啊。心志，情志。新知讲解【巍巍乎若太山】
【少选】
【汤汤乎若流水】
【以为世无足复为鼓琴者】像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急的样子。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。一会儿，不久。像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。新知讲解善哉书写指导：“土”扁宽，下横要长；斜钩在下横的靠右
置，要长； 右上角有一点。哉 zāi结构：半包围组词：美哉 呜呼哀哉造句：善哉，我美丽的中国！ 音序：Z 部首：口新知讲解 巍巍书写指导：要写紧凑。“山”要扁，“委” 要窄，“鬼” 竖弯钩内有撇折和点。巍wēi结构：上下组词：巍峨 巍然造句：远望巍巍太行山，绵延百 里气势雄伟。 音序：W 部首：山新知讲解琴弦书写指导：左窄右宽。“弓”竖折折钩的第二个折稍长；“玄”下边的撇折稍大，末端点要重。弦 xián结构：左右组词：三弦 扣人心弦造句：爷爷一边拨动琴弦一边唱着小曲，一副悠然自得的样子。音序：X 部首：弓新知讲解 伯牙鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为世/无足/复为/鼓琴者。新知讲解伯牙鼓琴，锺子期听之。译文：伯牙弹琴，锺子期倾听。新知讲解了解人物新知讲解 这是一个关于什么的故事？知音新知讲解 从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？新知讲解 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 译文：伯牙弹琴，心里想着巍峨的泰山，锺子期说：“好啊！这琴声像大山一样高峻！”新知讲解 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 译文：一会儿又想着流水，锺子期又说：“好啊，这琴声像流水一样浩荡！” 新知讲解 伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢？交流讨论新知讲解表现旭日东升的景象新知讲解表现下雪
的景象新知讲解表现秋天的丰收景象……新知讲解 真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你认为什么才是真正的知音？新知讲解 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 译文：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。新知讲解这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。新知讲解 今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。新知讲解 本文是一篇文言文，讲述了一个流传千古的“高山流水遇知音”的故事。故事的主人公 与 的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及 、 的情感。伯牙锺子期知音难觅珍惜知音课文总结 俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。拓展提高千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。有朋自远方来，不亦乐乎。海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。拓展提高将这则故事改写成一则300字左右的白话故事。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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