16.发现老房子的美课件（22张幻灯片）

课件22张PPT。14.发现老房子的美学习目标 学习重难点教学准备教学环节明确的学习目标①学生掌握表现建筑所使用的盘条成型、泥板成型等陶艺技法。
②学生能够利用盘条成型、泥板成型等陶艺技法表现老房子。
③学生会发现身边的老房子，知道老房子的历史，感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力。学习重难点学习重点学习运用盘条成型法、泥板成型法表现老房子。 明畅的教学环节明畅的教学环节明畅的教学环节——导入 (创设情境)明畅的教学环节 1、回忆：在你的身边或是你的家乡、你出游的时候，见过过去建造的老房子吗？你觉得他们美吗?美在哪里？
2、学生交流：你搜集到了哪些老房子的资料？这些老房子美在哪里？
3、学生探究其他老房子的艺术特色。——导入明畅的教学环节——小组探究（授新课）在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么?该如何表现？明畅的教学环节——尝试表现明畅的教学环节一组:屋顶上的瓦片可以有哪些表现方法？
二组：墙面的厚度和衔接？
三组：木质材料的表现？
四组：石头墙面的表现？
五组：哪些装饰可以增强老房子的生活气息？明畅的教学环节学生反馈与交流：
1.谁的想法别具新意？
2.在尝试的过程中遇到哪 些问题？你是怎么解决的？
——欣赏作品明畅的教学环节在尝试创作、发现问题的基础上，让学生通过欣赏书中图片、了解资料，知道不同的表现手法。明畅的教学环节示范堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，另用刻、压、粘等方法，添加出不同的肌理效果。明畅的教学环节——示范 明畅的教学环节——艺术实践制作一处富有生活情趣的老房子。
在学生制作过程中，教师巡回指导，及时点评。
学生采用合作的方式完成。明畅的教学环节——展示评价 。1、自评、互评和教师总评相结合
2、评出创意奖、细节胜出奖、最佳合作奖明畅的教学环节——课堂小结、延伸明畅的教学环节——延伸摄影线描废旧材料明畅的教学环节结束语总之，本节课通过欣赏启发、小组探究、尝试表现、欣赏范作、动手实践等过程，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。