活动一 准备探亲行程 活动案例模板
合肥小吃——小龙虾
小龙虾特别受到合肥人民的喜欢，在合肥，吃龙虾成为一种时尚，龙虾美食在合肥也已成为一大特色餐饮。合肥市荣获“中国淡水龙虾之都”称号。
活动1 准备探亲行程 教学设计
[教材分析]? 本活动主要是教会学生使用因特网联系亲友，查询天气，为即将到来的探亲行程做好相关的准备工作。学习内容主要包括两部分： 网络交流：查找添加QQ好友，并与亲人使用QQ软件在网络上交流沟通 网络搜索：通过“中国天气网”，查询了解天气情况。 通过本单元的学习，帮助学生养成出行前认真准备的规划习惯，提升他们利用信息技术手段解决现实问题的能力。 [学情分析]? 从技术角度：本活动所涉及的QQ软件和网络查询，学生在小学阶段已接触过，教学内容对于大部分学生来说并不困难，学生基本上都有自己的QQ号，但通过本活动的学习可让学生更多的感受到使用QQ交流的好处，可能有一部分学生尚处于零起点，所以在本活动中，还需要更多地关注这些学生。 从应用角度：怎样合理利用信息技术工具解决生活中的一些问题，学生往往没有形成相应的思维习惯和整体认知，学生的能力还需进一步提升。 [教学目标]?
1.知识与技能 （1）学会利用网络应用工具，与亲人进行交流。 （2）能够通过网络，搜索有用的信息。 2.过程与方法 （1）掌握使用QQ添加好友、与好友进行交流的方法。 （2）体验利用网络搜索信息（如天气预报）的过程。 3.情感态度价值观 （1）学会利用即时通讯软件和网络与亲人进行情感交流。 （2）进一步养成利用信息技术手段解决生活问题的能力和习惯。 [教学重难点]?
1.教学重点 （1）QQ好友的添加方法。 （2）利用QQ进行多种形式的情感交流。 2.教学难点 （1）在QQ中根据需要选择合理的方式进行交流。 （2）养成合理使用信息技术工具解决生活中的问题的习惯。 [教学过程]?
导入 说一说： 1.你喜欢信息技术课吗？信息技术给我们的生活带来哪些改变？ 2.如果要外出旅游， 你会利用信息技术做哪些准备工作？ 看短片，答问题： 方轻舟同学与表哥采用了哪种方式进行联系？ 总结：信息时代，网络交流与网络应用已成为必不可少的一项技能。QQ是我们常用的一种网络交流的工具。
创设情境，将本活动的教学和日常生活紧密联系在一起。 新知演练（一） 网络交流 既然同学们对QQ都不陌生，老师考考大家，怎样“添加好友”，并进行网络交流？ 1.练一练：登录QQ?
2.登录方式1：http://w.qq.com（网页版） 登录方式2：安装客户端 试一试：加好友 ???1.查找联系人 ???2.添加好友 ?3.互动：使用QQ网络交流 体验QQ在信息交流方面的优势： 1.聊天（文字/视频/语音） 2.文件传送
根据学生掌握情况，安排自主活动
学生可以相互交流，也可从教材中寻求答案，体验“加好友”、“文字聊天”、“视频聊天”、“文件传送”等QQ应用功能 新知演练（二） 网络生活 1.分组：为出行做准备 利用QQ讨论组功能，将学生随机分成三个活动小组，并布置各小组活动任务： 气象小组：搜索合肥未来一周天气情况 美食小组：搜索合肥特色小吃或美食。 旅游小组：搜索合肥风土民情或美景。 要求：将搜索到的信息制成WORD文档，保存并提交给老师。
（提供样例，发送给学生，以便参考。巡视指导） 分享交流 展示评价： 1.学生提交作业展示 2.问题：通过本活动的学习，你掌握了哪些网络应用方面的知识？ 3.如使用QQ截图、群/组交流； 4.养成提前规划的习惯； 5.总结：网络交流和网络搜索可以帮助我们解决生活中遇到的难题。通常我们将网络交流工具称为即时通讯软件，随着智能手机、平板等移动终端的兴起，与QQ功能类似的还有微信、??（学生抢答） 6.它们被称为“网络社交工具” 欣赏作品 思考交流
总结
让学生明确：技术是为生活服务的。
拓展延伸 小讨论，说一说： 父母为何担忧我们上网？ 总结：不沉溺网络；增强信息安全防范意识；养成负责使用网络的意识 [教学反思]?
课件9张PPT。说一说： 信息技术是带给我们生活哪些改变？活动1 准备探亲行程添加好友登录QQ查找联系人添加好友网络（QQ）生活—交流沟通网络（QQ）生活 按讨论组主题完成老师指定的任务：气象小组美食小组旅游小组查询合肥一周天气情况查询合肥特色小吃查询合肥旅游景点 要求：利用搜索到的信息制作WORD文档，并通过“传送文件” 发送给老师。—出行准备网络（QQ）生活—交流分享网络（QQ）生活 分享各讨论组完成的任务：—交流分享未来生活探亲行程—网络交流—网络查询即时通讯软件，如QQ微信搜索引擎，如百度说一说： 父母为什么担忧我们上网？不沉溺网络；
增强信息安全防范意识；
养成负责使用网络的意识；
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