第四单元 活动1 准备探亲行程 教学设计

活动1 准备探亲行程 教学设计
一、教学分析（一）教材分析本课为《信息技术》七年级上册（非零起点）第四单元活动1的内容。此单元重点是“我的探亲之旅”3个活动，分别是准备探亲之旅，选择探亲工具，乐享探亲之旅。活动1主要是通过QQ联系，确定好本次寒假探亲行程，了解合肥天气信息。课程设置目的是通过探究学习、实践交流等活动，让学生真真切切地掌握使用QQ软件的方法与技巧，掌握网上交流的技巧，并学会查看天气。（二）学情分析通过前几单元的学习，学生掌握了电脑的一些基本知识，况且，随着电脑的普及，学生或多或少的接触到了QQ，有些学生甚至还能熟练地利用QQ进行交流，但是也有些学生对QQ的了解甚少。可以说，学生的知识基础与经验参差不齐。基于这种现状，在教学中，应合理地去均衡照顾到两方面的学生。二、教学目标知识与技能目标：认识即时通讯工具——腾讯QQ软件；学会用QQ工具进行交流；掌握使用QQ软件的基本方法和技巧；会利用中国天气网查询天气。过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究，使用QQ软件的实践活动，让学生学会信息交流，能够协同合作、探索新知。情感态度与价值观目标：通过实践活动，养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络城信和自律意识，确立网络安全意识。三、本课重难点：
重点：利用QQ进行交流；上网查询天气。难点：掌握使用QQ软件的方法和技巧。四、教学资源与环境：本课教学资源建议：1、教具准备：多媒体教室、ppt课件、QQ软件。2、学具准备：微机房中电脑、课本等。3、本课环境准备建议：多媒体教室。五、教学课时建议一课时（45分钟）六、教学过程
（一）、创设情境，导入新课同学们，寒假即将到来，寒假期间你们肯定会走亲访友。方轻舟同学的姑妈在合肥工作，他准备去合肥探亲，还顺便游览一下合肥的景点。你能帮助他通过QQ和表哥在网上联系，商量去合肥探亲的事宜吗？（二）、实践与体验1、自主学习，阅读课本上的步骤，利用文中插图和文字提示登录QQ（指导没有QQ号的学生申请QQ）2、学生分为两组，一组为表哥，另一组为方轻舟，各选一熟悉QQ操作的学生为小组长。以小组为单位完成下面操作：查找好友——添加好友——添加成功。3、和表哥进行文字交流、视频对话、发送文件和传输照片。自主学习，小组合作学习，小组内进行问题讨论交流，小组长对组内成员进行指导帮助，共同完成任务目标活动。教师巡回指导，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题。（ppt课件出示导学提纲及温馨提示）（三）、创新和加强1、自主学习QQ的好友分组和更改接受文件的默认位置。2、尝试QQ聊天面板的其他功能，比如：字体及字体的颜色，插入表情，截屏等，激发学生的想象和能力，激发学习兴趣。3、单击QQ面板的右上角的“天气预报”，查看所在城市的天气情况和查询合肥七天天气预报。（学生也可自主学习本次活动的“二、关注天气信息”。按照教材上的步骤，利用文中插图和文字提示操作：打开中国天气网——浏览网页信息——查询合肥天气——了解一周天气）（四）总结交流，活动评价下面我们都来评一评吧！选出做得最好的同学，介绍一下自己是怎么做的，说说自己的经验。选出操作熟练的学生进行操作演示，操作完成后再由同学进行展示、评论。评价标准：学生能够熟练地登录QQ，且能用QQ与在线的好友互发文字信息进行交流，熟悉QQ操作面板功能等方面进行评价等。评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。（五）、问题反馈
1、在学习过程中，你遇到什么困难了吗？2、你成功的经验是什么？（学生可以谈自己活动的心得，也可以谈自己在学习过程中的收获。）七、教学反思：