《安排作息时间》教学设计
一、教材分析 ???与其他信息呈现方式相比，表格呈现的信息会显得条理更加清晰，更加便于理解。本活动是第三单元的第2个活动——在Word中运用表格来处理信息。活动从两个层次推进： 1．创建作息时间表：先规划表格结构，使用命令插入表格，再通过合并单元格进行调整，最后输入数据； 2．美化作息时间表：通过设置文字格式、表格属性，使表格更美化、直观。 二、学情分析 七年级学生刚刚升入初中，信息技术水平参差不齐，对于部分零基础的学生来说，表格的创建和美化操作步骤较多，需要花费较多的时间；对于非零起点的学生，虽然能够快速学会表格的创建和美化，但是在如何运用所学技能美化表格上存在一定困难，在教学中要考虑学生的差异性。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）能熟练地在word软件中创建表格、编辑表格、输入表格数据。 （2）能熟练地对表格进行文本格式、行高列宽、边框底纹等美化操作。 2．过程与方法（1）通过制作周末作息时间表，了解在word中运用表格表达信息的一般过程； （2）通过对表格的美化，掌握合理美化表格的过程和方法。 3．情感、态度及价值观（1）通过制作和美化表格的过程，体会到技术能更加清晰直观地表达信息，获得技术是为表达意图服务的理念。
（2）通过制作《我的周末作息时间表》，获得合理安排时间的意识。 四、教学重点与难点 1．重点 （1）建立表格，并对表格进行适当的修改 （2）对表格进行对齐方式、边框、底纹等美化设置的技巧； 2．难点 （1）运用所学技能合理美化表格。
五、教学过程
一、课前任务设计 参考课本102-112页或者微课在word中制作《我的周末作息时间表》，文件以“班级 座位号 姓名”方式命名。 任务1：创建《我的周末作息时间表》 请根据自己的周末时间安排设计表格，然后 在word软件中创建、编辑表格，最后输入数据。鼓励大家创建出具有个性化的《我的周末作息时间表》。 任务2：美化《我的周末作息时间表》 根据表格内容对表格的文本、行高列宽、边框底纹进行美化，以达到使《我的周末作息时间表》更加条例清晰、美观大方的目的。 完成课前任务单 在课本和微课的帮助下，学生通过课前任务，学会创建表格、编辑表格、输入数据、美化表格的基本操作。一方面课前任务自主自控的学习能够一定程度上地解决学生差异化问题，另一方面学生技术的掌握是合理运用技术的基础，为知识的提升做好准备。 二、情境导入 激发兴趣 导语：同学们刚刚看到的照片展现的是老师 上个周末一些活动，这节课我们将学习第三单元活动2《安排作息时间》，一起来看一看同学们的周末作息安排。 1.注意力游戏：分别展示一位同学课前制作好的文字版、表格版《我的周末作息时间表》，请其他同学集中注意力2s的展示中找出某个 时间段这位同学安排了什么活动； 2.师生讨论：文字、表格表达信息的优劣； 3.展示本节课的安排
三、展示作品 解决疑难 1.乐分享 展风采： （1）展示部分同学制作的《我的周末作息时间表》； （2）师生讨论：运用word表格制作《我的周末作息时间表》的过程； 2.齐合作 解难题 （1）展示问题：展示在课前任务单中提出的共性问题； （2）解决问题： 学生能解决的问题，学生展示解决方法； 学生不能解决的问题，教师演示，并总结操作技巧； 3.巧美化 添精彩 （1）讨论交流： 美化的目的； 美化包括几个方面； （2）合理美化的原则 学生表演短剧，分别展示表格文本美化、设置行高列宽以及设置边框底纹的原则。 展示部分学生作品《我的周末作息时间表》，讨论如何改进。
四、实践运用 巩固创新 导语：同学们的周末时光多姿多彩，多样化的课程安排让学校生活也同样丰富充实。下面，我们就进行一场寻美之旅，制作“最美课程表”。 1.创设情境，布置任务 出示课程表的半成品、评价标准、优秀获奖作品。 2.自主探究，实践创新 （1）学生完成课程表的美化 （2）教师巡视课堂，解除疑难 发现典型问题，及时演示讲解;? 请先完成的同学当小老师，帮助本组同学； 3.展示交流，秀我风采 展示作品，同学自评，同学互评，教师总结。 4.教师总结 教师总结，并在课后将小组优秀作品彩印出来，送给制作的同学。
五、课堂小结 1.请学生谈一谈本节课的收获； 2.展示部分名人的作息时间安排，鼓励同学们合理安排时间。 六、谈谈收获 通过反思，回顾本节课的内容。
课件46张PPT。安排作息时间游戏：注意力大考验2秒钟快速获取信息：
分别展示文字版、表格版《我的周末作息时间表》，请同学们在2秒内找出14:00-15:30这个时间段安排了什么活动。
注：游戏过程中不能发出声音游戏：注意力大考验文字版大家好，我是一名七年级学生，到了周六周日，我是这样安排我的周末时间的。
早上8点左右起床，八点半左右吃早饭，然后就开始学习到十点半，十点半到十一点半我会选择看电视来放松一下自己。接下来是吃午饭和午休，午休结束时大概是下午两点，起来后会读一些课外书到三点半，然后出去和同学打球到下午五点半。打完球回家开始吃晚饭和做家务大概到七点，然后是看书到八点半，八点半到十点这段时间我会上上网、听听音乐之类的，晚上十点后上床睡觉。游戏：注意力大考验2秒钟快速获取信息：
分别展示文字版、表格版《我的周末作息时间表》，请同学们在2秒内找出14:00-15:30这个时间段安排了什么活动。
注：游戏过程中不能发出声音游戏：注意力大考验 表格版游戏：注意力大考验与文字相比，表格在表达信息时有什么优势？直 观表格在生活中运用学 校社 会教 室课 堂表格在生活中运用学 校社 会教 室课 堂表格在生活中运用学 校社 会教 室课 堂表格在生活中运用学 校社 会教 室课 堂本节课将学习：齐合作 解难题：合作解决技术难题
巧美化 添精彩：如何合理美化表格
勤实践 乐创新：美化《课程表》
勤思考 爱总结：总结本节课的收获齐合作 解难题1齐合作 解难题1齐合作 解难题1属于下午的活动回到下午齐合作 解难题1齐合作 解难题1齐合作 解难题1齐合作 解难题1齐合作 解难题1齐合作 解难题1行高：所有表体行高相同列宽
根据内容设置123设置行高列宽（D、E组）水平垂直居中（C组）修改表格（A、B组）齐合作 解难题1回到下午可参考课本104、106页可参考课本111-112页可参考课本109页与文字相比，表格在表达信息时有什么优势？直 观巧美化 添精彩2如何美化，能够让表格更加直观、美观？巧美化 添精彩2标题文本
表头文本
表体文本巧美化 添精彩2根据内容设置巧美化 添精彩2拥 挤清 晰巧美化 添精彩2巧美化 添精彩美化表格金字塔设置边框底纹设置行高列宽设置文本格式2巧美化 添精彩美化表格金字塔设置边框底纹设置行高列宽设置文本格式23勤实践 乐创新在10分钟内美化课程表：包括设置表格格式、设置行高列宽、设置边框底纹。
注：不输入课程内容3勤实践 乐创新 机 遇背景能为你的课程表 添光加彩3勤实践 乐创新 挑 战背景提出的挑战：课程表的风格要与背景一致3勤实践 乐创新 挑 战课程表结构提出的挑战：与作息时间表不同23勤实践 乐创新 挑 战页面大小提出的挑战：行高列宽要与背景图片和页面大小合适评价标准4 勤思考 爱总结用几个关键词总结本节课，你会用哪几个关键词，为什么？再接再厉！4 勤思考 爱总结表格技术合理美化表达信息实践运用4 勤思考 爱总结4 勤思考 爱总结 恰当安排好学习、休闲、锻炼等的时间，养成良好的学习和生活习惯。4 勤思考 爱总结达尔文先生的生活很丰富多彩呀。
