课件12张PPT。第二单元活动2 拓展我的视野情境导入2、语言导入：
看完视频请同学们回答你最喜欢哪种生物？了解你喜欢的生物吗？从哪里知道它们的生活习性的？
我们可以从因特网上查找到，浏览网上信息成为当前获取信息最重要的途径。这节课主题是《拓展我的视野》
1、视频导入：播放“缤纷多彩的海洋生物”视频
学习目标：
1、认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、导航栏目、超链接等。
2、掌握浏览器的基本操作，会用超链接查找浏览网页，收藏网址。
3、掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。学习重点：1、会使用浏览器中的“收藏”；
2、根据要求利用搜索引擎获取网络中需要的信息；
3、保存文字图片信息。
学习难点：提高搜索技巧，有效提炼搜索关键词。明确目标引入新课：
我们想浏览网上相关信息必须借助相应的浏览器，目前最为普及的浏览器是IE浏览器，除了IE浏览器之外，还有其他常用的几种浏览器，如360浏览器、搜狗浏览器……
今天我们将借助计算机中的IE浏览器访问“中国科普博览”网站浏览“海洋生物”相关信息。 新课探究【任务一】访问网站（学生演示）【实践操作1】请大家启动IE浏览器并认识界面
新课探究【任务二】请大家浏览“中国科普博览”网站信息，并将“中国科普
博览”网站的网址添加到收藏夹中。新课探究云海飞来石迎客松温泉【任务三】请大家将搜索到的“黄山简介”相关文字、图片信息保存起来。新课探究【实践操作1】：文字的保存
【延伸拓展】如果复制的文字带有各种格式，你将怎样处理？
新课探究【实践操作2】图片的保存1、搜索图片的方式：
（1）“百度”网站中选择“图片”，再输入关键词；
（2）直接输入“黄山风景图片”；2、保存图片：新课探究【提问】这些图片你将存放在哪里？用什么样名称命名？为什么？【课堂拓展】
1、在完成教学任务后，要求学生做P57“创新园”和P61 “创新园”；
2、阅读书P57“知识库”和P62 “知识库”内容。新课探究评价：1、各小组汇报搜索到的信息，展示本小组收藏的网站。
2、进行学生互评，教师点评。评价与小结小结：
1、请学生谈谈本节课的收获。
2、教师小结：这节课主要学习了网络搜索信息，强调利用关键词搜索，还学习了从网页上保存文字、图片的方法，收藏网页的方法。 活动2 拓展我的视野 教学设计
学习目标 1、认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、导航栏目、超链接等。 2、掌握浏览器的基本操作，会用超链接查找浏览网页，收藏网址。 3、掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。 教材分析 1、重点：①会使用浏览器中的“收藏”； ②根据要求利用搜索引擎获取网络中需要 的信息；③保存文字图片信息。 2、难点：提高搜索技巧，有效提炼搜索关键词。 学法 自主探究、交流讨论 导学过程 一、树自信：点燃激情，明确目标 1、情境导入： （1）视频导入：播放“缤纷多彩的海洋生物”视频 （2）语言导入：看完视频请同学们回答你最喜欢哪种生物？了解你喜欢的生物吗？从哪里知道它们的生活习性的？ 我们可以从因特网上查找到，浏览网上信息成为当前获取信息最重要的途径。这节课主题是《拓展我的视野》 学习目标： 1、认识浏览器，了解浏览网页相关知识：如网址、导航栏目、超链接等。 2、掌握浏览器的基本操作，会用超链接查找浏览网页，收藏网址。 3、掌握搜索引擎提炼关键词搜索信息的基本流程和方法，学会保存网页文字和图片信息。 重点：①会使用浏览器中的“收藏”；??
②根据要求利用搜索引擎获取网络中需要的信息； ③保存文字图片信息。 难点：提高搜索技巧，有效提炼搜索关键词。 二、练自信：自主学习，合作探究 我们想浏览网上相关信息必须借助相应的浏览器，目前最为普及的浏览器是IE浏览器，除了IE浏览器之外，还有其他常用的几种浏览器，如360浏览器、搜狗浏览器 今天我们将借助计算机中的IE浏览器浏览“海洋生物”相关信息。 （一）浏览网络信息 【任务一】访问网站（学生演示） 【实践操作1】请大家启动IE浏览器并认识界面 【实践操作2】请打开“中国科普博览网站”（http://www.kepu.net.cn)? 提示：访问网站的方法很多，最直接的方式是在浏览器的地址栏中输入网址。
【任务二】请大家浏览“中国科普博览”网站信息，并将“中国科普博览”网站的网址添加到收藏夹中。
提示： 1、通过网站上的“导航栏目”，打开“海洋生物”网页； 2、根据网站上的“超链接”，选择“海洋生物多样性及其保护”栏目，进行浏览信息； 3、收藏网站地址； 4、查看收藏结果。 （二）搜索网络信息 【任务三】：请大家将搜索到的“黄山简介”相关文字、图片信息保存起来。 由于大家找到的内容有很多，如文字、图片、网页，下面我们如何保存这些信息，以便以后查看呢？ 给一段时间学生操作后，请个别学生分别进行演示 【实践操作1】：文字的保存 选中网页中需要的文字——右击，单击“复制”——运行Word软件——在空白文档中，单击“粘贴” ——指定保存位置，输入文件名称，单击“保存” 【知识延伸】 如果复制的文字带有各种格式，你将怎样处理？ ●方法一：在粘贴前选择“编辑”——选择“选择性粘贴”——选择“无格式文本”； ●方法二：在粘贴后选中文字——在常用工具栏中选择“清除格式” 【实践操作2】图片的保存 1、搜索图片的方式： （1）“百度”网站中选择“图片”，再输入关键词； （2）直接输入“黄山风景图片”； 2、保存图片：右击图片——“图片另存为”——输入文件名并选择保存位置——单击“保存” 【提问】 这些图片你打算存放在哪里？用什么样名称命名？为什么？ 三、增自信：展示反馈、精讲点拨 1、让一名学生演示，其他学生观看； 2、学生动手练习任务一、三； 3、学生分层完成任务二的操作； 4、学生自主探究，完成屏保设置。 5、师生点拨归纳。 四、强自信：当堂检测，拓展提高 1、教师巡视指导学生的操作。 2、随堂评价（用鼓励性语气，诤友的方式给同学们的活动作合适的评价），师 生互动。 3、知识拓展： （1）在完成教学任务后，要求学生做P57“创新园”和P61“创新园”； （2）阅读书P57“知识库”和P62 “知识库”内容。 4、课堂小结： （1）请学生谈谈本节课的收获。 （2）教师小结：这节课主要学习了网络搜索信息，强调利用关键词搜索，还 学习了从网页上保存文字、图片的方法，收藏网页的方法 学后反思：
