初中生物人教版七年级上册3.4.1绿叶在光下制造有机物 同步训练(含答案及解析)

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名称 初中生物人教版七年级上册3.4.1绿叶在光下制造有机物 同步训练(含答案及解析)
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资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-12-02 13:51:21

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初中生物人教版七年级上册3.4.1绿叶在光下制造有机物 同步训练
一、单选题
1.下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验装置,请分析并回答:
该实验步骤的正确顺序是(??? )
A.?ABCDE??????????????????????????????B.?ACBDE??????????????????????????????C.?ADBEC??????????????????????????????D.?ABECD
2.小明的衣服沾上了绿色的草汁,应当用下列哪种物质进行清洗(???? )
A.?洗衣液??????????????????????????????????B.?自来水??????????????????????????????????C.?开水??????????????????????????????????D.?酒精
3.我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是( )
A.?食盐溶液???????????????????????????????B.?酒精溶液???????????????????????????????C.?碘酒溶液???????????????????????????????D.?水
4.“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是(??? )
A.?运走耗尽叶片原有的淀粉????????????????????????????????????B.?使叶绿素溶解到酒精中 C.?检测是否产生淀粉??????????????????????????????????????????????D.?检测是否合成叶绿素21世纪教育网版权所有
5.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图,该实验说明(????? )

①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用产生淀粉④光合作用需要叶绿体
A.?②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?①②④
6.下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是(  )
A.?????????????????????B.?????????????????????C.?????????????????????D.?
7.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,实验变量是(??? )
A.?叶片的大小?????????????????????????B.?有无叶绿体?????????????????????????C.?有无碘液?????????????????????????D.?有光无光
8.在“绿叶在光下合成淀粉”的探究实验中,用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片(如图)在叶片正反两面夹紧,经光照、脱色、染色后,观察到的实验现象是(  )21教育网
A.?“☆”呈黄白色??????????????????B.?“☆”呈蓝色??????????????????C.?“☆”呈绿色??????????????????D.?“☆”呈黑色
9.将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后,选择一片绿叶剪断其主叶脉 (如下图所示),然后放在阳光下照射数小时,结果发现B区不能制造淀粉,原因是B区叶片中缺少 (???? ) 21cnjy.com

A.?叶绿素??????????????????????????????????B.?氧气??????????????????????????????????C.?二氧化碳??????????????????????????????????D.?水
10.在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,下列说法不正确的是(  )
A.?把植物放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会被运走耗尽 B.?将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 C.?碘蒸气熏蒸叶片颜色后,叶片的见光部分变蓝色 D.?该实验只能得出一个结论:淀粉是光合作用的产物2·1·c·n·j·y
二、实验探究题
11.霏霏和东东将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验,请分析实验过程,并回答下列相关问题: 【来源:21·世纪·教育·网】
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是________,进而排除对实验的干扰.
(2)叶片一部分遮光,一部分不遮光,这样的遮光处理可起到________作用.
(3)图二是对叶片脱色的装置,正确的是________(选填:甲、乙).该图中代表酒精的是标号________.
(4)在脱色过程中,盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成_____色.脱色后的叶片呈现的颜色是____色. 21·世
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中________部分变蓝,说明该部分含有________.
(6)通过该实验霏霏和东东得出的结论是:________是绿色植物进行光合作用的条件.
(7)霏霏告诉东东,通过该实验还可以得出的结论是________.

答案
一、单选题
1.答案: D
解析:解:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。因此,该实验步骤的正确顺序是A暗处理,B选叶遮光,E酒精脱色,C滴加碘溶液,D观察实验现象。 www-2-1-cnjy-com
故答案为:D
分析:绿叶在光下制造有机物的实验步骤如下: 1、暗处理:将植物体放在黑暗处一昼夜,目的:通过自身的呼吸作用消耗或运走实验叶片中原有的淀粉,避免影响实验结果。 2、遮光:用黑纸板将实验叶片的一部分进行遮光,遮光和不遮光形成对照。 3、光合作用:将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。 4、隔水加热:目的—溶解叶绿素 5、漂洗(用清水)与检验:将叶片放入培养皿并滴加碘酒。 6、现象:遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。
2.答案: D
解析:植物的绿色部分的细胞内有叶绿体,叶绿体在光下形成叶绿素,叶绿素是绿色的色素。将衣服上的绿色除去的最佳材料是酒精,因为衣服上的绿色是叶绿素,叶绿素只溶于酒精而不溶于水,D符合题意。
故答案为:D
分析:酒精脱色:把叶片放入酒精中隔水加热,直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素,隔水的目的是防止酒精燃烧.(酒精脱色后清水漂洗,及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰)
3.答案: C
解析:淀粉的特性是遇碘液变蓝色,因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉,若溶液变蓝色,表明食物中有淀粉,若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有,可见C符合题意。
故答案为:C
分析:根据碘与淀粉反应会呈蓝色的性质判断.如:“绿叶在光下制造有机物”这个实验用碘液来检验淀粉的产生.【版权所有:21教育】
4.答案: B
解析:A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉,A不符合题意; B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应,B符合题意; C、检测是否产生淀粉,需要用到稀碘液,C不符合题意; D、叶绿素可以使叶片呈绿色,可以直接观察到,不需要用酒精溶解后进行观察,故说法错误。
故答案为:B
分析:“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤: ①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底,防止影响实验); ②部分遮光:将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖(做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉); ③脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(使叶绿素溶解于酒精中,叶片变成黄白色,便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险); ④清水漂洗; ⑤染色:滴加碘液染色(检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,遇碘变蓝色); 观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色,防止影响观察效果. ⑥分析结果,得出结论:遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝色; 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉.21教育名师原创作品
5.答案: B
解析:根据题干中图示可知,图中用黑纸片遮挡部分叶片,因为黑纸片不透光,所以,图中叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到对照作用,可见,该实验中的变量是光照,被遮光的部分没有光照,所以不能进行光合作用,不能制造淀粉,因此滴加碘液后,也不变蓝色;未被遮光的部分能接受光照,能进行了光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝色,因此,该实验可以说明:②光合作用需要光;③ 光合作用产生淀粉,故B符合题意。 故答案为:B 分析:此题考查“绿色植物在光下制造淀粉的实验”,此实验为重点实验,解答此题需要熟记该实验的基本实验步骤,该实验的变量是光,以光为变量的对照实验,光是进行光合作用的必要条件;进行光合作用才能制造淀粉,淀粉有遇到碘液变蓝的特性;另外,实验中,需要隔水加热,脱去叶绿素,变成黄白色后,在滴加碘液进行检验。
6.答案: C
解析:由于酒精能溶解叶绿素,所以实验时选择用酒精,但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢,因此需要加热。由于酒精是易燃易爆的液体,直接加热会发生危险,所以要隔水加热,由于水的最高沸点是100℃,因此能有效地防止酒精燃烧,避免发生危险。在图示中只有B图正确。21*cnjy*com
故答案为:C
分析:酒精溶解叶绿素:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
7.答案: D
解析:此实验设计的是一个对照试验,实验中,遮光的部分叶片不能制造淀粉,所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝;不遮光的部分制造了淀粉,所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色,证明了光是光是光合作用的条件。实验的对照组是未遮光叶片,实验组是黑纸片遮住的部分叶片,是以变量光照的对照实验。
故答案为:D
分析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同,其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量. 实验变量:也称自变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件. 对照试验遵循单一变量原则(实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量,其它因子不变,在此条件下,观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外,其他实验条件要做到前后一致.)
8.答案:B
解析:实验前经过暗处理后叶片内的淀粉已经被呼吸作用消耗或运走,因此叶片内在光照前都没有淀粉.所以用中间镂空成“☆”的黑色圆形纸片在叶片正反两面夹紧,黑色的纸片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色,呈现脱色后叶片的黄白色;但“☆”叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色.所以,实验结果是“☆”呈蓝色.
故答案为:B
分析:“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤: ①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底,防止影响实验); ②部分遮光:将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖(做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉); ③脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(使叶绿素溶解于酒精中,叶片变成黄白色,便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险); ④清水漂洗; ⑤染色:滴加碘液染色(检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,遇碘变蓝色); 观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色,防止影响观察效果. ⑥分析结果,得出结论:遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝色; 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉.21*cnjy*com
9.答案: D
解析:水是光合作用的必须原料,水由导管运输。割断叶脉后,叶脉中导管被割断,因此叶片的B区缺乏水分,不能进行光合作用制造淀粉。所以B区不能制造淀粉,原因是B区叶片中缺少水。
故答案为:D
分析:“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤: ①暗处理:目的是将叶片内的淀粉运走耗尽. ②选叶遮光:有光和无光形成对照. ③光照处理:让植物充分接受光照,进行光合作用. ④摘下叶片,酒精脱色:把叶片放入酒精中隔水加热,直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素,隔水的目的是防止酒精燃烧.(酒精脱色后清水漂洗,及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰) ⑤清水漂洗,滴加碘液(淀粉遇淀粉变蓝):用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液. ⑥清水冲洗碘液,观察现象. ⑦现象:遮光部分不变蓝,未遮光部分呈深蓝色.21·cn·jy·com
10.答案: D
解析:A、实验之前,对植株进行暗处理,目的是使叶片中的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,A不符合题意;
B、酒精能溶解叶绿素,因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素,B不符合题意;
C、叶片的遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色而不是变蓝色,C不符合题意;
D、叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉.叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,D符合题意.
故答案为:D.
分析:“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤: ①暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底,防止影响实验); ②部分遮光:将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖(做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉); ③脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(使叶绿素溶解于酒精中,叶片变成黄白色,便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险); ④清水漂洗; ⑤染色:滴加碘液染色(检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,遇碘变蓝色); 观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色,防止影响观察效果. ⑥分析结果,得出结论:遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝色; 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉.www.21-cn-jy.com
二、实验探究题
11.【答案】 (1)? 使叶片中原有的淀粉转运走耗尽(2)对照(3)乙;2(4)绿;黄白
(5)未遮光;淀粉(6)? 光(7)淀粉是光合作用的产物
解析:(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉转运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的; (2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照,如果这一部分遇碘不变蓝,而光照部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,光照部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉; (3)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,图二是对叶片脱色的装置,正确的是乙,该图中代表酒精的是标号2,因为酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险; (4)在脱色过程中,盛有叶片的烧杯中标号2代表的是酒精,酒精脱色后,叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色; (5)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉,由图一可知叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉; (6)分析现象:叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,通过该实验可以得出的结论是:光照是绿色植物进行光合作用的条件; (7)由图可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,通过该实验还可以得出的结论是淀粉是光合作用的产物。
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素; (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理且条件适宜的就是对照组.