四年级上册美术教案 第8课《趣味游乐园》人教新课标（2014秋）
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案 第8课《趣味游乐园》人教新课标（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 48.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-11-29 17:57:14 | ||
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文档简介
《趣味游乐园》教学设计
一、教材分析
《趣味游乐园》是人民教育出版社四年级上册第八课的内容。这是一节“造型·表现”课，本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。教材先后呈现了游乐设施的标志、游乐园草图、各种有趣的游乐设施图片。目的是除了给学生带来启发外，还让学生了解大家喜爱的游乐园离不开美术在生活中的应用，从而激发学生热爱集体、热爱生活的思想感情。
二、教学目标
1．了解游乐园里的各种游乐设施外形、色彩等特点。
2．学生能够合理地选择身边的媒材，运用多种方法（如剪、折、插、接等）。
3．通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、精于制作和耐心细致，以及团结合作的学习态度。
三、教学重、难点
1．教学重点：能够运用折、剪、插、接等方法。大胆想象，有步骤地制作各种游乐设施。
2．教学难点：能够巧妙运用自己准备的材料，完成作品的设计制作。
四、教学过程
（一）导入
1．视频导入
过渡语：同学们好，今天我要带你们去一个你们最喜欢的地方，我们看看那里都有什么呢？出发吧。
教师小结：我们看到了许多熟悉的游乐设施。
2．出示课题
过渡语：今天我们一起来建造一座趣味游乐园。
板书课题：《趣味游乐园》。
（二）讲授新课
过渡语：我们先来了解一下什么是游乐园。
1. 游乐园的发展史
（播放视频）
2. 游乐设施的分类
过渡语：同学们，游乐园中有多少种游乐设施呢？
根据结构和运动形式可以分为：
（1）转马类：座舱都安装在回转盘或支撑臂上。例如：旋转木马、咖啡杯、浑天球等。
（2）滑行车类：车辆靠惯性或者靠动力，在起伏的轨道上运行。例如：过山车、疯狂老鼠、激流勇进等。
（3）观览车类：乘人部分绕水平轴转动或摆动。例如：摩天轮、海盗船、遨游太空等。
（4）飞行塔类：悬挂式吊舱边升降边做回转运动。飞行塔、空中转椅、太空飞梭等。
教师小结：以上只是我们常见的几类游乐设施。在游乐园中还会配备餐饮店、主题商店、游乐园酒店，让游客在游乐园中享受更多乐趣。
3. 游乐设施的特点
过渡语：每个游乐设施，都有各自的造型特点。我们一起去看一看。
（1）过山车
教师语言：过山车的轨道呈绸带状，轨道下方支撑架是垂直的线。
（2）摩天轮
教师语言：摩天轮是圆形的，圆的外部有一圈观光舱。观光舱是小圆，还有人字形的支撑架支撑。夜晚的摩天轮五彩缤纷。
（3）空中转椅
教师语言：空中转椅是由顶部的椭圆形和长方形的立柱组成。线和点是绳索和座椅。
（4）海盗船
教师语言：海盗船的造型是梯形，靠人字形的支架支撑。上方还有海盗和海盗旗帜等装饰，增添了更多的趣味。
教师提问：那这些游乐设施的颜色有什么特点呢？
教师小结：游乐园中的设施的颜色鲜明，五彩缤纷，常常给人一种童话梦幻般的感受。
4. 探究制作材料与方法
（1）探究制作材料
过渡语：下面我们就走进梦幻般的趣味游乐园去看一看。
教师语言：你发现这些游乐设施的特别之处了吗？
教师小结：咖啡杯的底座是利用塑料泡沫制作的，咖啡杯则是利用彩泥制作而成。旋转木马的顶部和底部都是利用纸盘制作的。我们还发现了夹子、塑料盒、纸盒这些丰富的材料。原来利用这些丰富的材料就可以制作出趣味游乐园了。
（2）探究制作方法
a.空中转椅
教师过渡语：那我们用什么方法来制作呢？
教师提问：先来看空中转椅，请问它利用了什么材料制作呢？
教师小结：根据空中转椅的造型，利用纸杯、纸盘、彩色卡纸制作而成。
教师语言：首先在纸盘中心开口，然后卷一个纸筒穿过纸盘。再将纸杯底部按照纸筒的直径剪开。将纸筒插入纸杯口中，注意颜色搭配适当装饰。再将细纸条对折，把纸条两端剪开口，一端粘座椅，另一端粘在盘子上，完成空中转椅。
b.海盗船
过渡语：接下来我们一起看看海盗船的制作方法。
教师语言：我利用废旧的纸盒装饰，制作海盗船的底部。再剪出四个长短相同的硬纸条，将纸条一端固定。再将废旧纸筒两端粘在支架顶端，完成海盗船的支架。我利用纸盒、麻绳、橡皮泥制作了海盗船。将两个纸条相接，分别粘在船两端。将船悬挂在支架上，完成制作。
教师小结：同学们通过以上的制作，我们学会了卷、折、剪、粘、接、插的制作方法来制作游乐设施。制作过程中要注意颜色的搭配。
5. 艺术作品赏析
教师过渡语：我们去看看同学们通过以上方法制作的游乐设施吧。
教师语言：这位同学利用彩色卡纸，还有废旧纸盒，制作了过山车。过山车的颜色鲜明。轨道蜿蜒曲折、高低错落。 纸盒制作的售票处和车箱细致入微。
这位同学利用废旧餐盒做的旋转木马，是不是也很有创意呢。还有一次性纸杯制作的摩天轮,都是很有趣味的作品。
教师过渡语：我们再来看看艺术家对游乐园是怎样描绘的。
教师语言：教材中现代画家黄若愚，绘画的游乐园设计草图中游乐设施造型新颖、颜色鲜明，体现了游乐园的惊险与刺激。
还有英国画家麦克哲提勒与中国画家蒋昊宸画的《旋转木马》，虽然风格不同，但从画面中我们都感受到了旋转木马的华丽，还有人们欢笑声。
6. 教师示范
过渡语：老师利用废旧纸盘、彩色卡纸，还有我们所学的制作方法来制作一个旋转木马。
示范步骤：根据旋转木马的造型，我利用两个纸盘制作顶部和底部。再利用红色卡纸卷成纸筒制作支撑。将纸筒两端剪开，分别粘贴在顶部和底部。再剪一些长纸条，将纸条一端粘贴在顶部，另一端粘贴在木马上。有趣味的旋转木马就制作完成了。
（三）艺术实践
教师语言：请你利用学过的制作方法和各种材料，制作造型新颖、色彩鲜明的游乐设施。使用工具要注意安全。
（四）课堂总结
1. 展示评价
过渡语：你能给大家介绍一下你制作的游乐设施吗？课下你可以制作更多的游乐设施，建造一个趣味游乐园。
2. 知识拓展
过渡语：制作游乐设施的方法还有很多，折纸和刻纸制作的摩天轮是不是也很漂亮呢。还有旋转木马的蛋糕、摩天轮蛋糕架都是了不起的创意。今天的课就上到这，同学们再见。
一、教材分析
《趣味游乐园》是人民教育出版社四年级上册第八课的内容。这是一节“造型·表现”课，本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。教材先后呈现了游乐设施的标志、游乐园草图、各种有趣的游乐设施图片。目的是除了给学生带来启发外，还让学生了解大家喜爱的游乐园离不开美术在生活中的应用，从而激发学生热爱集体、热爱生活的思想感情。
二、教学目标
1．了解游乐园里的各种游乐设施外形、色彩等特点。
2．学生能够合理地选择身边的媒材，运用多种方法（如剪、折、插、接等）。
3．通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、精于制作和耐心细致，以及团结合作的学习态度。
三、教学重、难点
1．教学重点：能够运用折、剪、插、接等方法。大胆想象，有步骤地制作各种游乐设施。
2．教学难点：能够巧妙运用自己准备的材料，完成作品的设计制作。
四、教学过程
（一）导入
1．视频导入
过渡语：同学们好，今天我要带你们去一个你们最喜欢的地方，我们看看那里都有什么呢？出发吧。
教师小结：我们看到了许多熟悉的游乐设施。
2．出示课题
过渡语：今天我们一起来建造一座趣味游乐园。
板书课题：《趣味游乐园》。
（二）讲授新课
过渡语：我们先来了解一下什么是游乐园。
1. 游乐园的发展史
（播放视频）
2. 游乐设施的分类
过渡语：同学们，游乐园中有多少种游乐设施呢？
根据结构和运动形式可以分为：
（1）转马类：座舱都安装在回转盘或支撑臂上。例如：旋转木马、咖啡杯、浑天球等。
（2）滑行车类：车辆靠惯性或者靠动力，在起伏的轨道上运行。例如：过山车、疯狂老鼠、激流勇进等。
（3）观览车类：乘人部分绕水平轴转动或摆动。例如：摩天轮、海盗船、遨游太空等。
（4）飞行塔类：悬挂式吊舱边升降边做回转运动。飞行塔、空中转椅、太空飞梭等。
教师小结：以上只是我们常见的几类游乐设施。在游乐园中还会配备餐饮店、主题商店、游乐园酒店，让游客在游乐园中享受更多乐趣。
3. 游乐设施的特点
过渡语：每个游乐设施，都有各自的造型特点。我们一起去看一看。
（1）过山车
教师语言：过山车的轨道呈绸带状，轨道下方支撑架是垂直的线。
（2）摩天轮
教师语言：摩天轮是圆形的，圆的外部有一圈观光舱。观光舱是小圆，还有人字形的支撑架支撑。夜晚的摩天轮五彩缤纷。
（3）空中转椅
教师语言：空中转椅是由顶部的椭圆形和长方形的立柱组成。线和点是绳索和座椅。
（4）海盗船
教师语言：海盗船的造型是梯形，靠人字形的支架支撑。上方还有海盗和海盗旗帜等装饰，增添了更多的趣味。
教师提问：那这些游乐设施的颜色有什么特点呢？
教师小结：游乐园中的设施的颜色鲜明，五彩缤纷，常常给人一种童话梦幻般的感受。
4. 探究制作材料与方法
（1）探究制作材料
过渡语：下面我们就走进梦幻般的趣味游乐园去看一看。
教师语言：你发现这些游乐设施的特别之处了吗？
教师小结：咖啡杯的底座是利用塑料泡沫制作的，咖啡杯则是利用彩泥制作而成。旋转木马的顶部和底部都是利用纸盘制作的。我们还发现了夹子、塑料盒、纸盒这些丰富的材料。原来利用这些丰富的材料就可以制作出趣味游乐园了。
（2）探究制作方法
a.空中转椅
教师过渡语：那我们用什么方法来制作呢？
教师提问：先来看空中转椅，请问它利用了什么材料制作呢？
教师小结：根据空中转椅的造型，利用纸杯、纸盘、彩色卡纸制作而成。
教师语言：首先在纸盘中心开口，然后卷一个纸筒穿过纸盘。再将纸杯底部按照纸筒的直径剪开。将纸筒插入纸杯口中，注意颜色搭配适当装饰。再将细纸条对折，把纸条两端剪开口，一端粘座椅，另一端粘在盘子上，完成空中转椅。
b.海盗船
过渡语：接下来我们一起看看海盗船的制作方法。
教师语言：我利用废旧的纸盒装饰，制作海盗船的底部。再剪出四个长短相同的硬纸条，将纸条一端固定。再将废旧纸筒两端粘在支架顶端，完成海盗船的支架。我利用纸盒、麻绳、橡皮泥制作了海盗船。将两个纸条相接，分别粘在船两端。将船悬挂在支架上，完成制作。
教师小结：同学们通过以上的制作，我们学会了卷、折、剪、粘、接、插的制作方法来制作游乐设施。制作过程中要注意颜色的搭配。
5. 艺术作品赏析
教师过渡语：我们去看看同学们通过以上方法制作的游乐设施吧。
教师语言：这位同学利用彩色卡纸，还有废旧纸盒，制作了过山车。过山车的颜色鲜明。轨道蜿蜒曲折、高低错落。 纸盒制作的售票处和车箱细致入微。
这位同学利用废旧餐盒做的旋转木马，是不是也很有创意呢。还有一次性纸杯制作的摩天轮,都是很有趣味的作品。
教师过渡语：我们再来看看艺术家对游乐园是怎样描绘的。
教师语言：教材中现代画家黄若愚，绘画的游乐园设计草图中游乐设施造型新颖、颜色鲜明，体现了游乐园的惊险与刺激。
还有英国画家麦克哲提勒与中国画家蒋昊宸画的《旋转木马》，虽然风格不同，但从画面中我们都感受到了旋转木马的华丽，还有人们欢笑声。
6. 教师示范
过渡语：老师利用废旧纸盘、彩色卡纸，还有我们所学的制作方法来制作一个旋转木马。
示范步骤：根据旋转木马的造型，我利用两个纸盘制作顶部和底部。再利用红色卡纸卷成纸筒制作支撑。将纸筒两端剪开，分别粘贴在顶部和底部。再剪一些长纸条，将纸条一端粘贴在顶部，另一端粘贴在木马上。有趣味的旋转木马就制作完成了。
（三）艺术实践
教师语言：请你利用学过的制作方法和各种材料，制作造型新颖、色彩鲜明的游乐设施。使用工具要注意安全。
（四）课堂总结
1. 展示评价
过渡语：你能给大家介绍一下你制作的游乐设施吗？课下你可以制作更多的游乐设施，建造一个趣味游乐园。
2. 知识拓展
过渡语：制作游乐设施的方法还有很多，折纸和刻纸制作的摩天轮是不是也很漂亮呢。还有旋转木马的蛋糕、摩天轮蛋糕架都是了不起的创意。今天的课就上到这，同学们再见。