人教版八上 2.4书间精灵 藏书票 教案
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文档简介
教 学 设 计
《藏书票》
教材分析：
《藏书票》是人教版八年级美术上册第二单元的内容，它属于“设计?应用”学习领域，主要是让学生认识藏书票，并使学生能对藏书票制作的基本知识作全面了解。藏书票是一枚贴在书籍扉面上的微型版画，以示书籍之主人。这样会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。
学情分析：
八年级学生以前没有学过吹塑版画和其他相关的知识和技能，但学生还是具有一定的分析能力和实践能力，所以根据学生情况，精心设计环节，尤其在突破难点上做了很多工作，在探究吹塑板藏书票的环节我做了相应的教具，为了让学生能够更好的发现问题，并解决在实践操作中可能出现的问题。
教学目标：
知识与技能：学习了解藏书票的起源、种类、题材，及吹塑版藏书票的制作方法，能够完成一枚吹塑板藏书票的制作。
过程与方法：通过学习和实践，提高学生的实践操作能力，提升学生的艺术修养、审美品位。
情感、态度、价值观：体会藏书票的文化色彩和独特魅力，增强学生读书、爱书、珍书的美好情感，提高学生对美术学习的兴趣，增强学生对生活中的美术的热爱。
教学重点：学习吹塑板藏书票的制作方法和过程。
教学难点：学会吹塑板藏书票的设计和制作。
教学过程：
创设情境、导入新课
很高兴能与大家上一堂美术课，同学们平时肯定有很多爱好吧，知道老师的爱好是什么吗？老师喜欢画画，读书，还喜欢看电影，老师尤其喜欢收藏，特别是有文化价值的藏品，今天老师带来几件，请看大屏幕。
第一件藏品：我国第一张邮票
生：欣赏 讨论 估价
师：龙是中华民族传统文化的象征，它的形成和发展过程记录了我国古代民族的聚合过程，而且龙的精神就是中华民族奋斗不息的精神。
第二件藏品：沈丛文藏书票欣赏
生：欣赏 讨论 估价
第三件藏品：鲁迅藏书票欣赏
学生竞拍
我们刚才欣赏的两幅版画作品，我们把它们叫做藏书票，别看它小，它可蕴含着巨大的价值，这节课我们就走进藏书票的世界，感受藏书票的魅力。
板书课题：书间精灵——藏书票
讲授新课
一、认识藏书票
师拿出一本书，问：“这本书里面有一个小小的版画装饰品，猜猜这幅版画标志着什么？哪位同学能猜出这本书的拥有者是谁？
生讨论并回答。
教师总结：这幅版画是帖在了书籍的第一页，也就是扉页，标志着书的拥有者是谁，它的大小一般不超过15cm。让我们一起来了解一下藏书票的定义吧。
（一）藏书票的定义
藏书票是一种小小在标志，贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，尺寸一般不超过15厘米，被喻为“纸上宝石、版画珍珠、书间精灵”。
（二）藏书票的历史
播放藏书票历史视频
欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》。
在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书，最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。当时有一位名叫勒格尔的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（《刺猬》）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，诞生在1450年。画面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，脚踩落叶，请你们联系这张画和藏书票的来历猜上面这行德文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”，这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》。
关祖章藏书票长宽为6．5×9．5公分，画面上一位头戴方巾的书生，翻箱倒箧之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，大小两只书箱上分别标有“书林”“易书”字样。2007年北京中国书店秋拍中，一本1917年出版的《美国国家地理》上贴有关祖章藏书票一枚，最终以2.53万元人民币成交。据考证，这张票出自1914年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。
二、了解藏书票
（一）藏书票的构成
无论是中国还是外国，都对藏书票情有独钟，实际更是人们对书籍的热爱之情，虽说藏书票是小小的版画，但是它与版画还有着很大的区别，课件出示两幅作品
学生讨论分析：小组讨论并回答
总结：藏书票的构成： 图案、 文字（拉丁文 EXLIBRIS 、票主名 作者名）
书籍丰富了我们的视野，藏书票又丰富了我们的文化色彩，让我们再次走进藏书票，感受这小小的：“纸上宝石“藏书票的魅力
课件播放藏书票，学生欣赏，并讨论自己喜欢的作品的同时，观察藏书票的题材
（二）藏书票的题材
藏书票表现题材广泛，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。画面内容可采用象征、寓意的手法，通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
（三）藏书票的版画种类
版画种类主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版画在制版材料上较广泛，常见的有木版、铜版、石版、丝网版、纸板、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，变化丰富。
三、制作藏书票
教师示范吹塑板藏书票的制作过程
藏书票制作步骤：
（Ａ）构思设计
（Ｂ）转印描绘 （绘制小稿并转印到刻制的底版上，也可直接绘制。绘制过程中注意构图与黑白、刀法的设计与处理，同时，还要注意画面上的形象要反画，字也要反写，才能保证印出来画正字正。）
（Ｃ）雕刻制作
（D）拓印上色
(E）签名
学生总结制作过程
四、实践体会
为自己喜欢的书籍设计一枚藏书票
要求：图形简洁，题材不限，注意确定好需要刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全
五、藏书票交流会
1：展示在构思、图案、形式、创意等方面较好的作业并探讨；
2,；自评：设计者说出作画意图，并说说对自己的作品是否满意，为什么？
3：最后教师进行点评小结。
六：课程拓展
藏书票的版式多种多样，除了上色木刻、铜版画、石版画、丝网版、纸版、吹塑纸版、拓印版，剪纸、石刻、蜡染、电脑、塑胶、砖刻、手绘等，还可以用瓜果、肥皂制作，同学们课外时间可以尝试一下。
今天我们学习了有版画珍珠和纸上宝石美誉的藏书票艺术，希望今后我们不仅热爱读书，藏书，更喜爱藏书票。用知识和艺术丰富你的人生。
《藏书票》
教材分析：
《藏书票》是人教版八年级美术上册第二单元的内容，它属于“设计?应用”学习领域，主要是让学生认识藏书票，并使学生能对藏书票制作的基本知识作全面了解。藏书票是一枚贴在书籍扉面上的微型版画，以示书籍之主人。这样会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。
学情分析：
八年级学生以前没有学过吹塑版画和其他相关的知识和技能，但学生还是具有一定的分析能力和实践能力，所以根据学生情况，精心设计环节，尤其在突破难点上做了很多工作，在探究吹塑板藏书票的环节我做了相应的教具，为了让学生能够更好的发现问题，并解决在实践操作中可能出现的问题。
教学目标：
知识与技能：学习了解藏书票的起源、种类、题材，及吹塑版藏书票的制作方法，能够完成一枚吹塑板藏书票的制作。
过程与方法：通过学习和实践，提高学生的实践操作能力，提升学生的艺术修养、审美品位。
情感、态度、价值观：体会藏书票的文化色彩和独特魅力，增强学生读书、爱书、珍书的美好情感，提高学生对美术学习的兴趣，增强学生对生活中的美术的热爱。
教学重点：学习吹塑板藏书票的制作方法和过程。
教学难点：学会吹塑板藏书票的设计和制作。
教学过程：
创设情境、导入新课
很高兴能与大家上一堂美术课，同学们平时肯定有很多爱好吧，知道老师的爱好是什么吗？老师喜欢画画，读书，还喜欢看电影，老师尤其喜欢收藏，特别是有文化价值的藏品，今天老师带来几件，请看大屏幕。
第一件藏品：我国第一张邮票
生：欣赏 讨论 估价
师：龙是中华民族传统文化的象征，它的形成和发展过程记录了我国古代民族的聚合过程，而且龙的精神就是中华民族奋斗不息的精神。
第二件藏品：沈丛文藏书票欣赏
生：欣赏 讨论 估价
第三件藏品：鲁迅藏书票欣赏
学生竞拍
我们刚才欣赏的两幅版画作品，我们把它们叫做藏书票，别看它小，它可蕴含着巨大的价值，这节课我们就走进藏书票的世界，感受藏书票的魅力。
板书课题：书间精灵——藏书票
讲授新课
一、认识藏书票
师拿出一本书，问：“这本书里面有一个小小的版画装饰品，猜猜这幅版画标志着什么？哪位同学能猜出这本书的拥有者是谁？
生讨论并回答。
教师总结：这幅版画是帖在了书籍的第一页，也就是扉页，标志着书的拥有者是谁，它的大小一般不超过15cm。让我们一起来了解一下藏书票的定义吧。
（一）藏书票的定义
藏书票是一种小小在标志，贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，尺寸一般不超过15厘米，被喻为“纸上宝石、版画珍珠、书间精灵”。
（二）藏书票的历史
播放藏书票历史视频
欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》。
在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书，最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。当时有一位名叫勒格尔的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（《刺猬》）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，诞生在1450年。画面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，脚踩落叶，请你们联系这张画和藏书票的来历猜上面这行德文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”，这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》。
关祖章藏书票长宽为6．5×9．5公分，画面上一位头戴方巾的书生，翻箱倒箧之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书“关祖章藏书”五个大字，大小两只书箱上分别标有“书林”“易书”字样。2007年北京中国书店秋拍中，一本1917年出版的《美国国家地理》上贴有关祖章藏书票一枚，最终以2.53万元人民币成交。据考证，这张票出自1914年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。
二、了解藏书票
（一）藏书票的构成
无论是中国还是外国，都对藏书票情有独钟，实际更是人们对书籍的热爱之情，虽说藏书票是小小的版画，但是它与版画还有着很大的区别，课件出示两幅作品
学生讨论分析：小组讨论并回答
总结：藏书票的构成： 图案、 文字（拉丁文 EXLIBRIS 、票主名 作者名）
书籍丰富了我们的视野，藏书票又丰富了我们的文化色彩，让我们再次走进藏书票，感受这小小的：“纸上宝石“藏书票的魅力
课件播放藏书票，学生欣赏，并讨论自己喜欢的作品的同时，观察藏书票的题材
（二）藏书票的题材
藏书票表现题材广泛，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。画面内容可采用象征、寓意的手法，通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
（三）藏书票的版画种类
版画种类主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版画在制版材料上较广泛，常见的有木版、铜版、石版、丝网版、纸板、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，变化丰富。
三、制作藏书票
教师示范吹塑板藏书票的制作过程
藏书票制作步骤：
（Ａ）构思设计
（Ｂ）转印描绘 （绘制小稿并转印到刻制的底版上，也可直接绘制。绘制过程中注意构图与黑白、刀法的设计与处理，同时，还要注意画面上的形象要反画，字也要反写，才能保证印出来画正字正。）
（Ｃ）雕刻制作
（D）拓印上色
(E）签名
学生总结制作过程
四、实践体会
为自己喜欢的书籍设计一枚藏书票
要求：图形简洁，题材不限，注意确定好需要刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全
五、藏书票交流会
1：展示在构思、图案、形式、创意等方面较好的作业并探讨；
2,；自评：设计者说出作画意图，并说说对自己的作品是否满意，为什么？
3：最后教师进行点评小结。
六：课程拓展
藏书票的版式多种多样，除了上色木刻、铜版画、石版画、丝网版、纸版、吹塑纸版、拓印版，剪纸、石刻、蜡染、电脑、塑胶、砖刻、手绘等，还可以用瓜果、肥皂制作，同学们课外时间可以尝试一下。
今天我们学习了有版画珍珠和纸上宝石美誉的藏书票艺术，希望今后我们不仅热爱读书，藏书，更喜爱藏书票。用知识和艺术丰富你的人生。