3添画人像 教案

人美版小学六年级上册
《添画人像》教学设计
教学内容与目标
1、了解线条排列的方法。
2、运用线条，发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重难点
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半或一部分创造性的添画。
教学难点：发散和想象，并创意的进行表现。
教学过程：
一、导入新课
1、回忆线条
师：请孩子们拿出记号笔，你们会用这支笔画线条吗？会画哪些线条？（引出直线、曲线……你说我画）
2、绘画游戏
师：会用线条画一副图吗？我知道你们都会，但是你们会小组成员每人画一笔，接龙下去共同完成一幅作品吗？
二、讲授新课
1、欣赏作品
师：看来孩子们对线条运用的非常熟练，其实线条也是绘画中的重要语言之一，大师们也经常运用线条来表现作品。一起来看看吧。（欣赏这是国画、油画、剪纸、版画作品）
2、师：下面，我们将运用线条来进行第二轮游戏，添画人像。这也是我们今天所学习的内容（板书课题）
孩子们，我要考考你们，这些明星你们都认识吗？（出示半边人像）这是……
3、添画游戏：运用线条给他们的人像添画上另一半。
4、课件展示不同的线条：
这就是我们认识的直线、曲线、折线，当我们把这些熟悉的线条进行不同疏密、不同方向的排列，就会变得不一样；如果添加上图案、并进行叠加，从而就会产生黑白对比的效果。运用这样的线条，我们就可以把人物添画得更加的生动、有趣。
5、在添画之前，周老师给大家介绍一位达人，我们一起来认识一下，看看他是通过怎样的方式来改变自己的。（欣赏视频）他是怎样改变自己的？
6、同一个人通过添加了不同的装饰、道具而变换了不同的风格，老师也将用不同的线条来装饰、添画人像，改变其造型。
7、微视频展示添画人像的方法：
老师这儿有一张明星的照片，看看我是怎样改变他的呢？（微视频）
同一个人物也可以有不同的造型（欣赏作品）
8、欣赏其他添画人像的作品
师：其实添画的方法还有很多，一起来欣赏。
三、学生作业
1、作业要求：
A、根据带来的照片进行人像添画。
B、注意线条的疏密排列和对比效果。
C、比比看谁的作品更有创意。
2、学生作业，教师巡视。
四、展示评价