3.3木星 欢乐使者 教案

欣赏《木星：欢乐使者》教学设计
教学目标
1．通过听赏音乐的方法，感受音乐表现的情绪。
2．通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现的次数。
3．通过欣赏作品，促进学生对旋律的理解，培养学生分析音乐的能力。
教学重点：?
理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲第二部分。
教学难点：,体验乐曲中的音乐色彩变化。21·cn·jy·com
教学过程
1．导入
同学们，欢迎大家来到美丽的星空，今天我们将造访神秘的木星，你们对木星有哪些了解呢？
让我们来了解一下木星，你有什么感想呢？
jy.com2．完整聆听
英国作曲家霍尔斯特就创作过一部交响曲《行星组曲》，其中就有木星，你们猜猜霍尔斯特会音符描写出木星哪些特点呢？
现在就请大家来欣赏木星 欢乐使者，（播放木星完整版）
学生回答乐曲描写了木星的哪些特点，让你联想到了怎样的情境？
（1）学生讨论乐曲表现的情景
神奇 宽容 温暖 ，乐曲分几部分？
整首乐曲共分三个部分： 部分分别表现了三个不同的主题。
②第二部分《欢乐颂歌》作为主旋律重点欣赏。
教师：这段音乐的速度和第一部分相比有什么样的变化？音乐的情绪怎样？表达了作者怎样的情感？
③第三部分是第一部分的再现。
3．聆听快闪演出视频
（1）我们这节课重点欣赏《欢乐颂歌》播放快闪演出视频，《欢乐颂歌》。你有什么样的感受呢？
大提琴的演奏显得忧伤，小提琴的加入是乐曲变得温暖，演奏家门想要表达怎样的思想感情呢？
（2）学生随琴轻声哼唱旋律。
4.聆听《i vow to thee my country》
a.当英国国庆日到来时木星的旋律还会响彻皇宫，我们来欣赏英国第二国歌《i vow to thee my country》我向你宣誓，我亲爱的祖国。
b，这时欢乐颂歌传递出来怎样的情感？
C,学生起立，提示发声位置，随琴用“啊”哼唱，
5. 聆听《the union world》
（1）欢乐颂歌的旋律还会在橄榄球赛场中回荡，我们来欣赏英式橄榄球世界杯主题歌《the union world》
2019年9月橄榄球世界杯将在日本举行，届时香港也会成为比赛场地之一，如果你在赛场，你会哼唱起欢乐颂歌的旋律吗？你会表达出怎样的感情呢？
（2）学生随琴哼唱
聆听5．小结
一首《欢乐颂歌》承载着如此丰富的情感，让我们连起来演唱如此深情的旋律。第一遍女声负责，让我们感受温暖，第二部分，有男生来表现庄严，肃穆，第三部分，所有人来表现坚强，自信 勇敢