九年级历史上册教案：第18课美国的独立

科目： 历史 主备教师： 授课教师： 任课班级：
课题
第18课美国的独立
课型
新授课
授课
日期
第 周
教学目标
知识与能力
了解英属北美殖民地的建立、统治模式及其经济的发展;英国对殖民地的压制和剥;北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义;第一届、第二届大陆会议:(独立宣言》、1787年宪法;美国联邦政府的成立。
过程与方法
本课内容是以独立战争和1787年美国宪法的制定为主线,按照北美独立战争爆发的背景—经过—1787年先法制定—联邦政府成立这几个方面逐一展开叙述的。所以教学时要充分发挥现代教学手段的优势,同时也要改变学生被学习的地位,发挥其学习主体的作用。
情感态度与价值观
通过学习北美独立战争的过程,使学生认识到经济落后地区的人民,只要敢于斗争,善于斗争,坚持不懈,最终能够战胜强大的敌人,赢得民族和国家的新生。
教学重点
北美独立战争的起因;美国诞生的过程。
教学难点
美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学资源
教学用书 配套
课时
安排
一课时
教学方法
观察法、分析法、讨论法、多媒体辅助教学
拓展延伸
　
板书设计
第18课美国的独立

爆发:1775年，来克星顿的枪声建军:1775年任命华盛顿为大陆军总司令。
独立:1776年7月《独立宣言》发表
转折:1777年 萨拉托加大捷胜利:1781年约克镇英军投降和约:1783年英国承认美国独立成立政府：《1787年宪法》制定，联邦政府成立（1787年）
课后反思
教研组长签 审

教务处签 审
月 日

教案续页
教学内容（问题与情景）
师生活动（过程与方法）
一、导入新课
西方某学者说:“美国没有童年,只有青壮年。”这一说法有道理吗?你是否同意呢?
讲授新课目标导学一:?独立战争的序幕
教师指导学生阅读教材,了解英属北美殖民地的发展情况。
教师讲解:美洲最早的居民印第安人与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来,北部资本主义发展工商业比较发达,南部种植园经济,进行的是商品生产,种植园主既是地主、农奴主,又是农业资本家。2.让学生阅读第85页小字内容及插图《波士顿倾茶事件》,然后讲述“波士顿倾茶事件”教师讲解:北美人民对英国把北美殖民地作为它的原料产地和商品市场,竭力压制北美经济的发展极为不满、反抗斗争日益高涨,“波倾顿枪声土顿倾茶事件”就成了美国独立战争的导火线。
提问:英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策呢?
学生回答：
英国采取高压政策,使北美人民忍无可忍，他们组织起来准备武装斗争,美国独立战争的爆发是历史的必然,来!来克星顿枪声标志着北美独立战争的开始。
材料展示：
来克星顿镇被人们称为“美国自由的摇篮”。在该镇的中心区,有一座美国独立战争纪念碑。碑座上是一尊手握步枪、头草帽的民兵铜像。碑下刻着一段铭文:“坚守阵地,在敌人没有开枪以前,不要先开枪。但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始吧!” 美国人民在来克星顿镇树立这座纪念碑是因为来克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕。
目标导学二:华盛顿与独立战争1.指导学生阅读课本目内容,分析教材,了解华盛顿，,理清美国诞生过程中的重大事件。
学生回答：
乔治·华盛顿是弗吉尼亚州一位种植园主的儿子,早年在军队担任过指挥官。美国独立战争爆发后,他努力将各州团结、联系起来,坚持不懈地对英作战,最终赢得了美国的独立。1789年,他当选美国第一任总统。华盛顿深受美国人民的爱戴,首都华盛顿也是以他的名字命名的。
来克星顿枪声标志着北美独立战争的爆发。
2.不久,各殖民地代表举行大陆会议,这届大陆会议作出哪些重要决定呢?
学生回答:决定组建军队,任命华盛顿为总司令。目标导学三:《独立宣言》与美国宪法
1.请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料,并分析评价。
材料展示：
人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中成立政府。而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。
教师进行点拨：
《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民的思想,否定等级制和专制统治,否定英国对殖民地统治的合法性。《独立宣言》是一篇著名的资产阶级革命文献,揭示了资产阶级革命的基本原则,凝聚了北美先进分子的思想,对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。马克思把它称作“第一个人权宣言”。但是,《独立宣言》只是宣扬了资产阶级的自由与平等,为资本主义剥削制度辩护。由于种植园奴隶主的坚决反对,《独立宣言》草案中原有的谴责奴隶制度和奴隶贸易的条文都被删掉了。从来克星顿枪声到《独立宣言》的发表,表明北美人民终于把反抗英国暴政的武装斗争同争取民族独立的正义事业联系起来了战争初期,英国处于不利地位。
2.教师引导让学生对独立战争的艰苦性有一定的认识。
（1）人民英勇奋战。敢作敢为的美国人民,全力以赴支持战争。没有资金,他们支持印发纸币,强征军费,他们为战争承担了70%的军费。没有武器,他们自己制造火药,制造枪支,制造迫击炮。他们组织游击队,利用熟悉的地形,不断袭击骚扰敌军。他们都是“一分钟兵”,每到紧要关头,就会放下手中的活计,自动携带武器和粮草奔赴战场,协助正规军打击敌人。 （2）国际援助。美国巧妙地利用了英国和欧洲各列强之间的矛盾,从而取得国际上的军事援助和道义上的支持,这对于打败英国也起了一定的作用。 当独立战争即将取得胜利时,部队中的少数君主专制政体的拥护者企图要求华盛顿自立为王,华盛顿勃然大怒,严厉地斥责他们,要求他们把这种想法从思想上铲除干净。如何保卫独立战争的胜利成果?如何治理这个刚获独立的国家?华盛顿认为:唯一的办法是依法治国,制定一部联邦宪法,按照宪法规定建立联邦政府,治理国家。3.让学生阅读课本内容,加深对1787年宪法的理解。
北美独立战争胜利后,美国建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。但战后阶级矛盾异常尖锐。资产阶级与种植园主决心建立一个强有力的中央政权,以便保护统治阶级的利益。于是,1787年5月以华盛顿为首的大资产阶级和种植园主共55名代表,在费城召开了制宪会议。经过近4个月的讨论,通过了宪法草案—这就是1787年宪法。
4.这部宪法的内容是什么?
学生回答后,教师指出:
宪法规定美国为联邦制国家,联邦政府拥有强有力的权力,有利于维护资产阶级和种植园主的统治,维护国家利益。宪法规定三权分立、相互制约为美国政府机构及其运作的模式。 点拨：这是17~18世纪英法资产阶级启蒙思想家洛克、孟德斯鸠三权分立、相互制衡学说的第一次实践,宪法确定美国实行资产阶级共和制,从根本上否定了封建专制制度。200多年来,它在美国长胜不衰,使美国始终没有出现专制独裁政权。即使在20世纪30年代经济危机那样严峻的形势下,仍然没有走上专制独裁的道路。1787年合众国制宪会议通过联邦宪法草案后,提交各州制宪会议批准。但当时各州对选民资格都有极严格的限制。首先,妇女没有选举权;其次,黑人奴隶没有选举权,他们几乎未被当人看待,谈何人权、选举权?再次,21岁以下的青少年没有选举权:最后只剩下白人成年男子,但也有财产资格、纳税多少的限制。
5.教师提问：《独立宣言》上规定“一切人生来就是平等的，为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定?如何评价1787年宪法?学生回答后,教师指出:
这部宪法是资产阶级最早的一部文法,在当时的历史条件下,是一部进步文献。它确立了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体,这与殖民地时期英国的殖民统治相比较是一个巨大的进步,对欧洲各国正在进行的反封建专制的革命来说,则是一面斗争的旗帜。维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在。6.美国联邦政府的成立 根据1787年宪法,1789年第一届联邦政府成立,华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统,杰斐逊被任命为国务卿。华盛顿庄严宣誓:“忠诚履行合众国总统职务,竭尽所能坚守、维护并保卫合众国宪法。”在治国实践中,为实现依法治国的目标,华盛顿身体力行。华盛顿作为开国元首,被称作“美国之父”。
北美独立战争的意义（教师启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面进行思考）。
教师点拨：
（1）性质:双重性一民族解放战争、资产阶级革命,本质上是资产阶级革命。
北美独立战争是美利坚民族在资产阶级领导下,反对英国殖民统治,争取国家独立、民族解放的革命战争。这场战争砸碎了英国的殖民枷锁,获得了民族独立,因此是一场民族解放战争:它为资本主义的发展扫清了道路,建立起资产阶级民主共和政体的国家,因此又是一场资产阶级革命。（2）国内意义:为美国资本主义的迅速发展奠定了基础
（3）)国际影响:对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了积极的影响三、课堂小结 当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时,很难想像到独立战争初期的美国,真可谓小国寡民,势单力薄。历史发展的辩证法就是这样,一个国家的实力往往都是由小到大,由弱而强发展的,从来没有天生的大国,强国,北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争,善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果,依法治国是美国成为最发达的资本主义强国的关键因素。