人教版（五四制）八年级全册化学 课题2 水的净化第一课时 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。《课题2 水的净化》第一课时引入新课思考问题 如何把这样的松花江水，变成生活用水呢？ 展示目标了解纯水与自然水的区别；
了解净化水在生产生活中的意义；
学习并练习吸附、沉淀、过滤等净 水的方法。 教学目标：教学重点：沉淀、吸附、过滤等净水方法。 教学难点：过滤的操作方法，培养学生动手实验能力。 思考问题 如何去除不溶性杂质呢？ 活动探究：明矾净水实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置， 观察现象。加明矾模拟明矾净水原理明矾模拟明矾净水原理模拟明矾净水原理明矾净水原理 明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。活动探究：明矾净水实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置， 观察现象。静置一段时间，加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清。说明明矾具有一定的净水能力。还有些浑浊模拟实验 电子白板模拟：净水实验。 活动探究：过滤温馨提示
4-6人为一组。
每小组选出组长一名、实验员三名、记录员一名、监督员一名。仔细观察实验现象。
做完本小组实验后，可以参观访问其它小组同学，交换意见。交流展示展示成果实验分析讨论：（1）上面的过滤实验中，有几
个操作关键点？一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘；漏斗内液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中部；玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。实验分析（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸
和漏斗来过滤液体？ 答：脱脂棉、剪开的饮料瓶等。深入讨论请认真思考后回答：
滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
3. 过滤后的水是纯水吗？
4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？
答：以防过滤速度慢。答：防止液体从漏斗外流出。答：不是。答：去除不溶性的杂质。【小结】
去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
深入讨论【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
（1）滤纸破损；
（2）漏斗内液面高于滤纸边缘；
（3）仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。引发思考具有吸附作用的固体——活性炭 不仅可以过滤去其中不溶性杂质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。 少量的水可以这样净化，如何解决一个城市的生活用水？自来水厂净水方法：吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。拓展延伸，联系生活 家用净水器。小结学完本课题你应该知道：
1、自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。

2、利用沉淀、过滤、吸附等方法净化水。 练习1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )

A、 酒精和水 B、 食盐和泥沙
C、 食盐水 D、铁粉和铜粉 B2、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 。
⑵ 水中的有色有味物质： 。过滤吸附3、指出右图中的错误: ⑴ 。漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁⑵ 。没用玻璃棒引流练习4、明矾净水原理： 明矾溶于水后生成的 对杂质的 ，使杂质 来达到净水的目的。胶状物吸附沉降谈感受！再见！