绿色植物在生物圈中的作用
【学习目标】
1．知道绿色植物能为其他所有生物提供食物和能量。
2．说明绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用。
3．知道绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
【学习重难点】
1．绿色植物在生物圈中的作用。
2．使学生全面理解绿色植物在生物圈中的作用，从而形成热爱生物、关注环境的意识。
【学习过程】
1．生物圈中生活着多种多样的生物，其中， 是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
2．绿色植物能够通过 作用吸收光能，并将其转化为化学能，储存在有机物中。
3．绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧 的作用。从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
4．植物通过根吸收水分，再通过 作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
【达标检测】
1．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（ ）
植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（ ）
在植物体内，水住高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
2．将绿色水草放在金鱼缸里的作用，主要是为了（ ）
A．增加养料 B．增加氧气 C．保持水清洁
3．下列何种生态结构较为稳定（ ）
A．生物种类少 B．食物链构成的食物的网络复杂
C．食物链较长 D．食物链中消费者多
4．在生态系统的碳循环过程中，CO2进入生物群落是通过（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用C．蒸腾作用 D．自由扩散
5．生活在高山上的人，血液中红细胞数量比普通人多，和这一现象有关的生态因素是（ ）
A．阳光 B．温度 C．水分 D．大气
6．下面是生态系统的碳循环示意图，请回答：
（1）生态系统中碳循环首先依赖于_________________。
（2）图中分解者通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳放回大气中。
（3）图中A里的碳，除碳酸盐外，通过________回到大气中。
（4）在生态系统中，碳元素主要以________状态进行循环，碳循环始终与________结合在一起进行。
7．春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
8．有的草原比较干旱，为改变这种状况，有人主张多种树，因为树林能够保持水土，树林的蒸腾作用强烈，会消耗大量的地下水，导致地下水位下降，进而加重旱情。你对此持什么看法？
绿色植物在生物圈中的作用
【学习目标】
1．知道绿色植物能为其他所有生物提供食物和能量。
2．说明绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用。
3．知道绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
【学习重难点】
1．绿色植物在生物圈中的作用。
2．使学生全面理解绿色植物在生物圈中的作用，从而形成热爱生物、关注环境的意识。
【学习过程】
一、绿色的“能量转换器”
绿色植物能吸收太阳光能，并通过 将它转化为贮存在 中的能量。生物圈中的其他生物都直接或间接地以 为食，从而获取生命活动所需要的 。所以 是生物圈中最重要和最基本的组成成分。 地球上的所有生物能量的最终来源。
二、自动的“空气净化器”
绿色植物不断的进行着 ，消耗大气中的 ，产生的 又以气体形式进入大气，从而使生物圈的空气中 和 的浓度处于相对的平衡状态，简称 。
除了上述功能以外，你还知道绿色植物在净化空气方面有哪些作用吗？
你知道温室效应、臭氧层破坏等环境问题的原因及对策吗？
三、天然的“蓄水池”
绿色植物一方面通过 作用提高大气湿度，增加降雨量，从而 生物圈的水循环：另一方面通过减缓陆地水径流，增加地下含水量，对维持 起着重要作用。
【达标检测】
1．下列现象与绿色植物减少无关的是（ ）
A．水土流失 B．土地沙漠化 C．洪水泛滥 D．降雨量增多
2．光合作用是地球上一切生命的（ ）
A．食物和能量的根本来源 B．食物和氧气的根本来源
C．能量和氧气的根本来源 D．食物、能量和氧气的根本来源
3．大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定，是依靠（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．各物质间的转化 D．大气自身的调节
4．关于生物圈中水的说法正确的是（ ）
A．生物圈中水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。
B．大气中的水来自海洋。
C．大陆上空的水蒸气是由陆地蒸发的。
D．海洋上空的水蒸气以降雨形式又回到海洋。
5．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）
A．狼 B．羊 C．草 D．光
6．森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ）
A．呼吸作用旺盛，产生大量的水 B．根系能保持水土，蓄水较多
C．蒸腾作用旺盛增加了大气湿度 D．光合作用强，释放的氧气多
7．英国科学家约瑟夫·普罗斯特勒的实验不能证明的是（ ）
A．绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B．绿色植物的光合作用需要水
C．绿色植物的光合作用释放氧气 D．蜡烛燃烧消耗氧气
8．约瑟夫·普罗斯特勒的实验说明绿色植物、小白鼠和蜡烛之间存在什么关系？
我国的植物资源
【学习目标】
说出我国的丰富植物资源，以及面临的主要问题。
【学习重难点】
1．我国的植物资源。
2．正确认识我国生态环境的现状以及环保的重要性。
【学习过程】
1．覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做 。
2．常绿阔叶林又叫 ，是温带地区在湿润的海洋性气候条件下生长的植被类型之一。我国落叶阔叶林主要分布在 和 的大部分地区。针叶林在我国主要分布在 和 。我国的草原主要分布在 平原、 高原和 高原等地。
3．我国的植物资源十分丰富，名列世界第 位。
4．被誉为植物界的“大熊猫”的是 。
5．被称为“鸽子树”的是 。
【达标检测】
1．所学的知识填表。
植被类型
气候特点
分布地区
热带雨林分布区
常绿阔叶林分布区
落叶阔叶林分布区
针叶林分布区
草原分布区
荒漠分布区
（1）你已经知道我国有哪些珍稀的动植物？
（2）怎样保护珍稀动植物？
（3）讨论：假如你遇到了一只受伤的黑颈鹤，应该怎么办？
我国的绿色生态工程
【学习目标】
1．搜集和交流我国绿色生态工程方面的信息。
2．通过校园绿化设计，学习有关常见花卉，树木等植物的知识
【学习重难点】
1．理解我国的绿色生态现状。
2．正确对待我国的生态现状，树立环保从我做起的意识。
【学习过程】
一、我国的绿色生态工程
“三北”防护林工程——“绿色长城”
三北是指 、 、 。
世界四大生态工程 、 、 、 。
二、活动：设计校园绿化方案
目的要求：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。
设计时应注意以下几个问题：
1．应考虑学校的实际情况，尽量不对原有设计作较大的改动，根据本地区的气候特点，选择适宜种植且成活率高的植物种类，尽量不选名贵品种鉴于校园土地面积有限。
2．应多从立体空间设计方面考虑，如充分利用楼顶，窗台，围墙，墙角等，这样即可以有效利用空间，又可以使校园绿化呈现立体层次。
3．应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春。在校园普遍绿化的基础上，有条件的话，可适当考虑根据当地自然条件建立专类植物展览小区，如盆景区等，或开辟小小生物园地，种植一些与生物学教学有关的植物。
4．校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学，学习，活动等。
【达标检测】
1．我国第一大植树造林工程是（ ）
A．平原绿化工程 B．长江中下游防护林建设工程
C．沿海防护林体系建设工程 D．“三北”防护林工程
2．“三北”防护林工程包括几个骨干工程（ ）
A．5个 B．9个 C．8个 D．12个
3．被誉为“世界林业生态工程之最”的是（ ）
A．“罗斯福大草原工程” B．“斯大林改造大自然计划”
C．北非五国的“绿色坝建设” D．中国“三北”防护林工程
4．邓小平同志为“三北”防护林工程题名为（ ）
A．“绿色长城” B．三北防护林体系 C．绿色林坝 D．绿色工程
5．“三北”是指_________、_________、_________，建设面积为_________，占国土面积的_________，建设期限为_________年，包括_________个骨干工程，规划造林_________，森林覆盖率将由_________提高到_________。
6．“三北”防护林已经成为_________的绿色屏障，被联合国环境规划署授予_____称号。
7．在进行校园绿化设计时，尽量不选择_________树种，不要对原有的校园_____做大的改动。
8．为什么我国西部开发强调要退耕还林还草？收集资料了解这样做的道理。
9．绿化造林本来是利国利民的好事，但如果不考虑具体的环境条件，它也可能产生副作用。人们在西北生态环境建设方面存在着“误区”。简单的以为生态环境建设就是绿化造林，增加森林覆盖率。在一些人的心目中甚至把植树造林当成了生态环境建设的同义词。在广大干旱、半干旱地区不适合种树的地方，也都在费尽心力地植树造林，年年植树不见树，浪费了大量的财力物力；有的地方勉强栽活，多年以后仍是一片“小老头树”；有的地方为了植树超采地下水，影响了周围植被，“绿了一条线，黄了一大片”。为什么植树造林不当，反而会影响到周围的植被？收集相关资料，了解一下其中的原因。
我国的绿色生态工程
【学习目标】
1．搜集和交流我国绿色生态工程方面的信息。
2．通过校园绿化设计，学习有关常见花卉，树木等植物的知识
【学习重难点】
1．理解我国的绿色生态现状。
2．正确对待我国的生态现状，树立环保从我做起的意识。
【学习过程】
1．我国的全国“植树节”是每年的 月 日。
2．“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。所谓“三北”，指的是我国 、 和 地区。
3．1989年，邓小平同志为“三北”防护林工程题名 。
4．1987年，“三北”工程被联合国环境规划署授予 称号。
【达标检测】
1．许多树木对大气粉尘污染起到阻滞、过滤作用，其原因是（ ）
①森林枝叶茂盛，能减小风速 ②叶面有茸毛，能分泌油质和粘性物质
③能分泌强大抗生素 ④能吸收各种有毒气体
⑤蒙尘的植物经雨水的冲洗后，又能迅速恢复以阻拦尘埃。
A．①④ B．③④ C．①②⑤ D．②③⑤
2．经过十多年努力，我国西北防护林带已经初步建成，建立了新的生态平衡，其重要意义是（ ）
A．解决了环境污染问题 B．使生态系统朝着更有益于人类的方向发展
C．建立了畜牧业的生产基地 D．建立了自然保护区
3．我国为了保护丹顶鹤，在南方和北方分别设立了自然保护区，这是由于丹顶鹤的生活习性受下列何种因素的影响（ ）
A．水分 B．温度 C．阳光 D．食物
4．自然保护区具有的功能是（ ）
A．保护自然和自然资源 B．保护代表不同自然地带的自然环境
C．保护生态系统 D．上述三项的总和
5．国际上公认的评价一个国家环境质量的主要指标之一是（ ）
A．有无环境保护法规 B．工厂三废的处理水平
C．人均占有绿地面积 D．自然保护区的总面积与国土面积之比
6．在长白山建立自然保护区的目的，是为了保护（ ）
A．稀有动物东北虎 B．稀有植物金钱松
C．稀有鸟类丹顶鹤 D．代表不同地带的自然生态系统
7．下列生物属于我国特有的珍贵爬行动物是（ ）
A．大鲵 B．中华鲟 C．扬子鳄 D．白鳍豚
8．衡量某地区的生态环境是否优越，主要看该地区的森林覆盖率是否达到（ ）
A．20％以上 B．30％以上C．12.7％以上 D．10％以上
9．在城市的闹市区，人口稠密，空气中细菌的密度相对比较高。在绿化市区时，下列4组树木品种，比较适宜的一组是（ ）
A．法国梧桐、圆柏、黑核桃 B．柳杉、月季、洋槐
C．泡桐、樟树、柳树 D．银杏、白杨、雪松
10．林木在低浓度范围内能吸收有毒气体，使空气得到净化。这个现象说明（ ）
A．生态系统具有自动调节的能力 B．植物具有应激性
C．生物具有适应性 D．生物具有遗传性
11．为了保护野生动物，我国已经决定禁止使用两种动物中药材，它们是（ ）
A．斑马肉和犀牛角 B．熊猫肉和虎肉C．犀牛角和虎骨 D．眼镜蛇胆和大鲵肉
12．我国特有的珍贵的哺乳动物，俗称“四不像”的是（ ）
A．猫熊 B．金丝猴 C．麋鹿 D．大鲵
13．为保护稀世珍宝大熊猫，我国建立的自然保护区是（ ）
A．西双版纳自然保护区 B．鼎湖山自然保护区
C．武夷山自然保护区 D．卧龙、王朗自然保护区
14．我国的虎已经处在灭绝的边缘，造成这种现象的原因是（ ）
A．虎适应自然环境的能力下降 B．虎处的营养级较高，食物不足
C．环境污染造成虎的出生率下降 D．虎被乱捕乱杀且栖息的森林减少
15．保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（ ）
A．开垦草原，改牧场为农田 B．禁止狩猎，引入食草动物
C．保护植被，实行适度放牧 D．提倡狩猎，扩大放牧数量
16．城市绿化常用圆柏、法国梧桐等树种，它们对环境最突出的作用是（ ）
A．保持水土 B．调节气候C．杀灭细菌 D．净化空气
17．引起环境污染的因素不包括（ ）
A．大量使用化肥和有机农药 B．森林吸收CO2放出O2
C．生活垃圾、汽车排放尾气 D．工业排放的“三废”
18．哪一措施最可能是与可持续发展的原则不相符合（ ）
A．森林的采伐量小于生长量B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量
C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素 D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
19．造成环境污染和破坏的重要原因是_______不合理，______________不合理。因此，保护环境一方面要防止_______，更重要的是要进行_______。进行自然保护的一个有效手段是_________。为了保护环境，党和政府大力提倡绿化环境，即_______、_______使我国的森林覆盖率和绿化总面积提高一步，是当务之急。
20．到1993年底，我国已建立的自然保护区_______处。我国为保护大熊猫，金丝猴等珍贵动物，在四川省建立了_______、_______自然保护区；为保护_______、_______等鸟类及自然环境，在青海省建立了_______自然保护区；为保护不同地带的自然生态系统，建立了_______、_______等自然保护区。
21．工厂排放的_______、_______、_______等物质，农业上大量使用_______和_______，都会造成环境的污染，从而使_______遭到破坏。
22．云南某地炼制硫磺，排出大量的SO2等废气，以致该地区常降酸雨，植物死亡，人和动物受害。生态平衡被破坏的直接因素是_______，其做法触犯了《_______》，应受到处罚。
23．1998年夏季，长江流域遭受了百年不遇的特大洪涝灾害的根本原因是_______被长期掠夺式开发利用，数量锐减，所以，进行_______是至关重要的。
24．阅读下列材料，回答有关问题：
1998年，长江发生的全流域性特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体相当，但水位却超过历史最高值，给两岸人民的生命和财产造成了巨大损失。出现这种情况与生态环境状况直接相关，据统计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流失面积增加一倍，中下游湖泊面积减少45.5％，湖底普遍淤高1～3米。
国家重视环保工作，洪灾过后，又采取了包括制定《全国生态环境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，在长江中上游一律停止砍伐森林，封山育林，制止毁林开垦，乱占林地行为，并对加强水利设施建设、“退耕还林”、“退田还湖”、“移民建镇”等作出安排，并在全国开展保护“母亲河”的活动。
（1）砍伐森林，导致水患。请说明森林在防止水患方面的作用。
（2）湖泊面积减少，也是造成水灾的重要原因，湖泊在防止水灾方面有哪些重要作用？
（3）灾害的发生，说明生态环境和生态平衡_______，大自然已开始了对人类的报复。从惨痛的教训中，我们应当明白一个什么原理？
（4）治山与治水是什么关系？这事实说明一个什么哲学原理？
（5）在保护“母亲河”，你将做出怎样的力所能及的贡献？
