人教版八年级上册第六章 质量和密度6.2密度 教案

第 2 节 密度
年级科目
八年级物理
教学目标
知识与技能：
1.知道物质的质量与体积的比是一个定值（物质本身的一种属性）
2.知道不同物质的质量与体积之比一般是不同的
3.知道密度的定义以及物理意义
4.会根据公式进行相关的计算
过程与方法：
通过演示实验，让学生学会加深对密度的理解
情感态度与价值观：
会用相关的知识来解决生活中的实际问题
教学重点
密度的相关计算
教学难点
密度的计算
教具（实验器材）准备
天平、立方体物体、刻度尺
课时分配
2课时 （注：过程中体现出各课时）
教
学
过
程
第1课时
【新课引入】
课件展示图片后小结，要判断物体是什么物质，可以从颜色、味道、硬度、轻重来判断。
思考：生活中常说，铁比棉絮、海绵等重，是怎么一回事？
【新课讲解】
一、探究：物质的质量与体积的关系
提出问题
同种物质的质量和体积有什么关系？
猜想与假设
同种物质的质量与它的体积可能成正比
进行实验（学生动手）
分别让学生测量几个铝块、铁块的质量和体积，并记录数据
总结
同种物质的质量与体积的比值相同
不同种物质的质量与体积的比值一般不同
由于同种物质的质量与体积之比是一个定值，质量与体积成正比，这反映了物质所固有的一种属性，即：物质的密度
密度
定义：某物质单位体积里所含物质的多少叫这种物质的密度，密度等于物质的质量与体积之比；单位为g/cm3或kg/m3
注：密度是物质本身的一种属性，与物质的质量、体积无关；同种物质的密度一般是不变的，不同物质的密度一般是不同的。
水的密度：ρ水=1.0×103 kg/m3
物理意义是：体积为1m3的水，质量是1.0×103 kg
【练习】课件展示
第2课时
【知识回顾】
密度的定义：单位体积里某种物质的质量叫这种物质的密度，密度等于物质的质量与体积之比
思考：从定义中看，要计算物质的密度？要知道哪些量？
密度的计算
计算公式
m——物质的质量——kg (g)
V——物质的体积—— m3 (cm3)
ρ——物质的密度—— kg/m3 （g/cm3）
1 g/cm 3 =103 kg/m3
展示一些物质的密度
【练习】见课件
过程评价
板书设计
探究
密度的计算
课后反思