19、皇帝的新装（安徒生）优质教学设计
课题
《皇帝的新装》
备课人：
学习目标
1.有感情地朗读课文，理清课文写作思路。
2.分析皇帝、大臣、百姓、小孩等人物形象，品析精妙的人物描写技巧，理解童话的讽喻意义。
3.初步理解童话的文体特点，探究想象、夸张这两种表现手法在课文中的妙用。
教学重难点
1、理清文章思路，理解童话的讽喻意义。
2、探究想象、夸张这两种表现手法在课文中的妙用。
学习内容
第一课时
一、【激发兴趣、导入课文】
你知道这个人是谁吗？
他就是被誉为“世界儿童文学的太阳”“世界童话大王”的安徒生。
安徒生整整写了43年，直到生命结束共创作了168篇作品，那诗一般的语言、宛转曲折的情节，使他的童话在他生前就已成为世界上拥有读者最多的读物。他的168篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。
二、【预习导学、不看不讲】
1.走近作者
安徒生（1805 1875)，19世纪 丹麦 （国家)著名童话作家。1805年4
月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。安徒生从1822年开始创作并陆续发表诗 歌、剧本和长篇小说等，但他在文学上最大的贡献是 童话。他的童话除炙人口，如《拇指姑娘》《 卖火柴 的小女孩 》《 丑小鸭 》等。
2、文体知识
童话：童话是文学体裁中的一种，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的 想象 、幻想、夸张 、象征的手段来塑造形象，反映生活。语言通俗生动，故事情节往往生动有趣，引人入胜。
三、【字词积累】
1.给下列加点字注音。
笨（bèn） 赏赐（cì） 御聘（pìn） 炫耀（xuàn） 称职（chèn）
愚蠢（chǔn） 现款（kuǎn） 妥当（dàng） 理智（lǐ） 呈报（chéng） 钦差（qīn） 滑稽（jī） 圈定（quān） 狡猾（jiǎo） 陛下（bì）
爵士（jué） 头衔（xián） 勋章（xūn） 袍子（páo） 不可救药（jiù） 骇人听闻（hài） 随声附和（hè）
拓展：“称”“稽”“和”都是多音字，除了课文中的读 音外，还 可分别读 “chēng”“qǐ”“huó”，组 词如称 号、 稽首 、 和面 。
2.根据下列句子的含义写出相应的成语。
（1）使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 （ 骇人听闻 ）
（2）病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。（ 不可救药 ）（3）别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。（ 随声附和 ）
四、【理情节-明结构】
1、速读文章并思考：课文以什么为线索？
明确：新装
2、围绕新装归纳故事情节，理清文章结构。
爱新装(1)＋ 做新装(2~4) ＋看新装(5~22)＋ 穿新装、展新装(23~36)
（缘由） （发展） （发展） （高潮、结局）
3、同学们认为故事的哪个部分最有趣，让我们做一下有趣的表演吧!
分角色朗读课文
要求：读出各个人物不同的性格特征。
旁白一人；皇帝一人；“老大臣”一人；诚实的官员一人；小孩一人；其余所有角色——集体朗读。
五、【审案件-析形象】
1、《皇帝的新装》是什么案件？
明确：皇帝被骗的诈骗案
2、找到与案子相关人员。思考：文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）
明确：人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。
中心人物：皇帝。
皇帝受骗＋ 骗子行骗 ＋大臣助骗＋ 百姓传 骗 ＋小孩揭骗
3、由此案件，你觉得这是一个怎样的皇帝？他有着怎样的大臣？他遇到了两个怎样的骗子？为什么最终只有孩子敢于说出真相？
明确：皇帝的形象
开头点明皇帝的心思兴趣都在穿漂亮衣服上，这说明他 爱慕虚荣、奢靡无度、昏庸懒惰、荒废朝政 。
皇帝听说骗子织出衣服的奇怪特性后上当受骗，这说明他 愚 蠢 、懒 惰 、虚 荣 心 强 。
皇帝很想看新衣，却先后派两位官员去了解骗子织布的情况，这说明他心虚皇帝看骗子织布时明明什么也看不见，却奖赏骗子，揭露了他的 崇尚虚荣、愚蠢无知、口是心非 。
皇帝没有穿衣服被揭穿后，摆出一副更骄傲的神态，凸显出他的 虚伪愚蠢、自欺欺人 。
大臣官员---虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承
骗子----狡猾、贪婪、善于设骗
孩子----纯洁天真、无所顾忌
六、【明主题-悟道理】
1、由此你觉得这是一个怎样的国度，作者借助这个童话要表明怎样的主题？（这篇童话故事讽刺了什么？呼唤什么？）
明确：讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。??
背景链接
18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。
2、众目睽睽之下，为什么只有一个小孩子能够发出“天真的声音”？
明确：小孩子天真单纯,无私无欲,天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌，所以讲真话。
以一个未涉人世的,保持着生命本真状态的，纯洁天真的儿童来说出真相,映衬出成人世界的虚伪和愚蠢，这告诉我们应该保持天真单纯的童心,做到无私无畏,敢于讲真话。
3.这则童话有什么思想意义和现实意义？
明确：这则童话通过爱慕虚荣的皇帝上当受骗的故事，告诉我们凡事都不要自欺欺人，不要爱慕虚荣。如果大家都像故事中的小孩子那样敢于说真话，那么我们的社会就会更加纯洁、真实。
启示：
自私自利是万恶之源，只有无私才能无畏。
每个人都应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
作为一个人要敢于 正视现实，保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将会变得更加美好！让我们用真诚来守护自己的精神家园吧！
齐读小诗
诚实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽；诚实是静夜的细雨，哺育万物的成长；诚实是冬日里的炉火，温暖人们的心田；诚实是盛开的花朵，美丽着整个世界
七、【巩固练习】
（一）给下列加点字选择正确的拼音：
1．称赞 （ C ） 称职（ B ） 称杆（A ）?
A、chèn? B．chēng C．chèng?
2．差使（ C ） 差错（ A ） 差不多（ B ） 参差（ D ）? ?
A、chā B. chà C．chāi D．cī??
3．走着（D ） 高着（B ） 着急（ A ） 着眼(?C )?
A、zhāo B．zháo C．zhuó D．zhe??
（二）找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。??
1、他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。（?既 ）
2、除非为了去眩妖一下他的新衣服。（?炫耀 ?）?
3、他就到那两个狡滑的骗子那里。（? 猾 ??）?
4、皇帝锡给骗子“御聘”织师的头衔。（? 赐??）
八、【拓展延伸】
1、你知道哪些讽刺达官显贵们骄奢淫逸之举的诗文名句？
（1） 春 宵 苦 短 日 高 起 ，从此君王不早朝。（白居易《长恨歌》）
（2）商女不知亡国恨， 隔 江 犹 唱 后 庭 花 。（杜牧《泊秦淮》）
（3）朱门酒肉臭，路有冻死骨------杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
贵族人家里飘出酒肉的香味,穷人们却在街头因冻饿而死
（4）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫》
2、展开想象，续写课文
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。
《皇帝的新装》续写一
游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。
“他实在没穿什么衣服呀！”的叫喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝有点沉不住气了，他把内臣们召进议事大殿。
内臣们一个个面面相觑，尽无言语，站在大堂之下，提心吊胆。
皇帝发问了：“诸位大臣认为今天的游行大典如何呀？”
内臣们异口同声地回答：“好极了，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？
“那么，我的新衣服漂亮吗？”
“漂亮极了，华丽极了，精致极了，真是太美了，真是美极了，真是天下无双------”内臣们争先恐后地发表溢美之词。
“你们有没有听到其它的说法呀？”皇帝试探地问。
“没有听到，确实没有听到，绝对没有听到！”内臣们一个个振振有词，有的还拍着胸脯，表示以人头担保。
“我怎么听到有一个小孩叫了声……”
还没等皇帝说完，那位诚实的老大臣就抢先说：“那是一个傻孩子。”
“对，对，对，那是一个地地道道的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着。
另外一位诚实的官员趋前一步说：
“皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他能说这种傻话吗？他是一个愚蠢得不可救药的小傻瓜。”
皇帝的疑云在内臣们的花言巧语中慢慢地消失了。他又觉得百姓们所讲的话似乎是假的了；既然，百姓们讲的是假的，那么自己穿的新装就是真的了。
想到这里，皇帝真的高兴起来了，开怀大笑，站起来说：“好，太好了，好极了，好得不得了。你们看我的新衣服好不好？”
“好，太好了，好极了，好得不得了！”内臣们兴高采烈地呼喊着，心里却在窃笑，因为他们又度过了一个生死难关。
《皇帝的新装》续写二
话说皇帝硬着头皮举行完游行大典回宫后，龙颜大怒，连忙叫人将那两个骗子押来严刑拷问：“你们好大的胆子啊，竟然连朕都敢骗，来人啊，拖下去大刑伺候······”没想到骗子却装模作样，迷惑不解地问：“不知草民们所犯何罪，令陛下如此大动肝火？”?
于是皇帝把事情的来龙去脉都对骗子说了，一拍龙椅，斥呵道：“知罪吗？”?
骗子甲不紧不慢地说：“陛下，这不正是神衣发挥的作用吗？你看，大臣们明明没看到衣服，还说自己看到并绘声绘色地描述给您听，则是不称职；又太相信这个特性，则是愚蠢，这不都是神衣的功劳吗？”骗子反问道。“对，对，正是如此啊！陛下，我们何罪之有？”骗子乙随声附和道。“这，这······”皇帝被问得哑口无言，埋头渡步思索着，最后只得下旨将骗子们无罪释放。
?“陛下，那您是否想要件可以看出谁有野心的衣服呢？”?
?“不用了，朕的衣服还很多呢，够了。你们下去吧！”真是一朝被蛇咬，十年怕井绳啊！?
?“遵旨。”随后，那2个骗子就带着用计谋得来的金银财宝连夜离开了京城。
【自我总结、反思促教】
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课件45张PPT。皇帝的新装 你知道这个人是谁吗？他就是被誉为“世界儿童文学的太阳”“世界童话大王”的安徒生。
安徒生整整写了43年，直到生命结束共创作了168篇作品，那诗一般的语言、宛转曲折的情节，使他的童话在他生前就已成为世界上拥有读者最多的读物。他的168篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。新知导入 安徒生（1805-1875)，19世纪________（国家)著名童话作家。1805年4月2日出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。走近作者丹 麦 受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。后来走上了文学创作的道路，成为了享誉世界的童话大师...... 童话：童话是文学体裁中的一种，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的________ 、幻想、________ 、象征的手段来塑造形象，反映生活。语言通俗生动，故事情节往往生动有趣，引人入胜。文体知识想象夸张这些图片是否勾起你儿时的回忆请指出下列图片的出处《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》笨 赏赐 御聘 炫耀 称职
愚蠢 现款 妥当 理智 呈报 读读写写 bèncìpìnxuànchènchǔnkuǎn dànglǐchéng钦差 滑稽 圈定 狡猾 陛下
爵士 头衔 勋章 袍子
不可救药 骇人听闻 随声附和 qīnjīquān jiǎobìjuéxiánxūnpáojiùhàihè多音字拓展：“称”“稽”“和”都是多音字称chènchēngchèng称职秤砣名称稽jīqǐ稽首滑稽和héhuohuòhuóhúhè附和和平和了和面和药暖和根据下列句子的含义写出相应的成语。
（1）使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 （ ）
（2）病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。（ ）
（3）别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。（ ）骇人听闻 不可救药随声附和解释词语 1、速读文章并思考：课文以什么为线索？
2、围绕新装归纳故事情节，理清文章结构。新装理情节-明结构皇帝的新装一、缘由二、开端五、结局三、发展(1)(2~4)(5~22)(32~36) 爱做看展四、高潮(23~31)穿围绕新装归纳情节新装同学们认为故事的哪个部分最有趣，让我们做一下有趣的表演吧!分角色朗读课文要求：读出各个人物不同的性格特征。
旁白一人；
皇帝一人；
“老大臣”一人；
诚实的官员一人；
小孩一人；
其余所有角色——集体朗读。审案件-析形象1、《皇帝的新装》是什么案件？
皇帝被骗的诈骗案
2、找到与案子相关人员。思考：文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）
1、找到与案子相关人员。2、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）受行助传揭3、由此案件，你觉得这是一个怎样的皇帝？他有着怎样的大臣？他遇到了两个怎样的骗子？为什么最终只有孩子敢于说出真相？3、由此案件，你觉得这是一个怎样的皇帝？他有着怎样的大臣？他遇到了两个怎样的骗子？为什么最终只有孩子敢于说出真相？人物形象分析 分析人物的方法：
从人物独特的个性特征、个性化的外貌、语言、心理、神态、动作等方面入手。
为你支招2.通过对这则童话的解读，说说你认为童话中的皇帝是个怎样的人。
开头点明皇帝的心思兴趣都在穿漂亮衣服上，这说明他_________________________________________
皇帝听说骗子织出衣服的奇怪特性后上当受骗，这说明他_____________________________________
皇帝很想看新衣，却先后派两位官员去了解骗子织布的情况，这说明他_____________________________
皇帝看骗子织布时明明什么也看不见，却奖赏骗子，揭露了他的_________________________________________
皇帝没有穿衣服被揭穿后，摆出一副更骄傲的神态，凸显出他的______________________________ 爱慕虚荣、奢靡无度、昏庸懒惰、荒废朝政 。愚 蠢 、懒 惰 、虚 荣 心 强 。心虚崇尚虚荣、愚蠢无知、口是心非 。虚伪愚蠢、自欺欺人 。大臣官员---
骗子----
孩子----虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾、贪婪、善于设骗。纯洁天真、无所顾忌。概括出大臣官员及骗子、小孩的性格特点。明主题-悟道理1、由此你觉得这是一个怎样的国度，作者借助这个童话要表明怎样的主题？（这篇童话故事讽刺了什么？呼唤什么？） 讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。?? 18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。背景链接2、众目睽睽之下，为什么只有一个小孩子能够发出“天真的声音”？ 小孩子天真单纯,无私无欲,天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌，所以讲真话。
以一个未涉人世的,保持着生命本真状态的，纯洁天真的儿童来说出真相,映衬出成人世界的虚伪和愚蠢，这告诉我们应该保持天真单纯的童心,做到无私无畏,敢于讲真话。3.这则童话有什么思想意义和现实意义？ 这则童话通过爱慕虚荣的皇帝上当受骗的故事，告诉我们凡事都不要自欺欺人，不要爱慕虚荣。如果大家都像故事中的小孩子那样敢于说真话，那么我们的社会就会更加纯洁、真实。
自私自利是万恶之源，只有无私才能无畏。
每个人都应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。启示： 作为一个人要敢于 正视现实，保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将会变得更加美好！让我们用真诚来守护自己的精神家园吧！
齐读小诗
? 诚实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽；
? 诚实是静夜的细雨，哺育万物的成长；
? 诚实是冬日里的炉火，温暖人们的心田；
? 诚实是盛开的花朵，美丽着整个世界（一）给下列加点字选择正确的拼音： ?1．称赞 （ ） 称职（ ） 称杆（ ）? ?A、chèn? B．chēng C．chèng? 2．差使（ ）差错（ ）差不多（ ）参差（ ）? ? A、chā B. chà C．chāi D．cī?? 3．走着（ ）高着（ ）着急（ ）着眼(? )? ?A、zhāo B．zháo C．zhuó D．zhe??DABCCABDBAC课堂练习（二）找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。?? 1、他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。（?? ） 2、除非为了去眩妖一下他的新衣服。（?? ?）? 3、他就到那两个狡滑的骗子那里。（? ??）? 4、皇帝锡给骗子“御聘”织师的头衔。（? ??????）?????? 既炫耀猾赐课堂总结 虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。
通过这则童话故事告诉我们：诚信
诚实正直? 光明磊落 ??
? 诚以待人 信以立身 引子：皇帝爱新装——皇帝受骗
开端：骗子“织”布料——骗子行骗
发展：君臣“看”衣料——大臣助骗
高潮：游行“穿”新衣——百姓传骗
结局：揭穿真相——小孩揭骗皇帝的新装揭露丑恶
赞美纯真板书设计拓展提高 你知道哪些讽刺达官显贵们骄奢淫逸之举的诗文名句？（1）_______________，从此君王不早朝。
（白居易《长恨歌》）春 宵 苦 短 日 高 起 （2）商女不知亡国恨_______________
（杜牧《泊秦淮》）隔 江 犹 唱 后 庭 花 。（3）朱门酒肉臭，路有冻死骨------杜甫 贵族人家里飘出酒肉的香味,穷人们却在街头因冻饿而死（4）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——杜牧作业布置展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。 《皇帝的新装》续写一
游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。
“他实在没穿什么衣服呀！”的叫喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝有点沉不住气了，他把内臣们召进议事大殿。
内臣们一个个面面相觑，尽无言语，站在大堂之下，提心吊胆。
皇帝发问了：“诸位大臣认为今天的游行大典如何呀？”
内臣们异口同声地回答：“好极了，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？
“那么，我的新衣服漂亮吗？” “漂亮极了，华丽极了，精致极了，真是太美了，真是美极了，真是天下无双------”内臣们争先恐后地发表溢美之词。
“你们有没有听到其它的说法呀？”皇帝试探地问。
“没有听到，确实没有听到，绝对没有听到！”内臣们一个个振振有词，有的还拍着胸脯，表示以人头担保。
“我怎么听到有一个小孩叫了声……”
还没等皇帝说完，那位诚实的老大臣就抢先说：“那是一个傻孩子。”
“对，对，对，那是一个地地道道的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着。
另外一位诚实的官员趋前一步说： “皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他能说这种傻话吗？他是一个愚蠢得不可救药的小傻瓜。”
皇帝的疑云在内臣们的花言巧语中慢慢地消失了。他又觉得百姓们所讲的话似乎是假的了；既然，百姓们讲的是假的，那么自己穿的新装就是真的了。
想到这里，皇帝真的高兴起来了，开怀大笑，站起来说：“好，太好了，好极了，好得不得了。你们看我的新衣服好不好？”
“好，太好了，好极了，好得不得了！”内臣们兴高采烈地呼喊着，心里却在窃笑，因为他们又度过了一个生死难关。
范文引领2话说皇帝硬着头皮举行完游行大典回宫后，龙颜大怒，连忙叫人将那两个骗子押来严刑拷问：“你们好大的胆子啊，竟然连朕都敢骗，来人啊，拖下去大刑伺候······”没想到骗子却装模作样，迷惑不解地问：“不知草民们所犯何罪，令陛下如此大动肝火？”?
?于是皇帝把事情的来龙去脉都对骗子说了，一拍龙椅，斥呵道：“知罪吗？”? 骗子甲不紧不慢地说：“陛下，这不正是神衣发挥的作用吗？你看，大臣们明明没看到衣服，还说自己看到并绘声绘色地描述给您听，则是不称职；又太相信这个特性，则是愚蠢，这不都是神衣的功劳吗？”骗子反问道。“对，对，正是如此啊！陛下，我们何罪之有？”骗子乙随声附和道。“这，这······”皇帝被问得哑口无言，埋头渡步思索着，最后只得下旨将骗子们无罪释放。?“陛下，那您是否想要件可以看出谁有野心的衣服呢？”?
?“不用了，朕的衣服还很多呢，够了。你们下去吧！”真是一朝被蛇咬，十年怕井绳啊！?
?“遵旨。”随后，那2个骗子就带着用计谋得来的金银财宝连夜离开了京城。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
