一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律冀教版

找规律
教学目标：1、让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律。通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察和推理能力。
2、在教学过程中，发展合理的推理能力，提高学生的口头表达能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点：使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
教学难点：引导学生有意识地创造出有规律的排列。
一、谈话导入
小朋友喜欢玩游戏吗？都玩过哪些游戏？
二、猜拳
1、玩过石头、剪子、布的游戏吗？谁来挑战我？
2、想和电脑玩这个游戏吗？谁来挑战电脑？老师给你3次机会。大家看好了，看他赢几次？
3、我想请你猜一猜，下一次电脑会出什么？（第3人全赢）
4、谁能像他这样每次都赢？我们一起来玩好不好？小手拿出来。
5、我想不明白，为什么孩子们每次都赢？
6、同学们说得好，有什么样的规律呢？我们再一起看看电脑是怎样出拳的。（看屏幕）
石头、剪子、布在重复对不对？把石头、剪子、布看成一组，一次一次地重复出现，我们就说电脑出拳是有规律的。（板书，读：规律）
三、猜糖
1、你们知道了电脑出拳的秘密，我得换一个游戏。（屏幕）魔法箱子里蹦出了一个糖，别流口水呀。接下来再看，又蹦出一个牛奶糖。再看，什么，又蹦出一个棒棒糖。
2、谁来猜一猜，接下来会有什么？同意的举手，我们一起来看看。
不对呀，什么呀？为什么都猜牛奶糖？（有没有规律？）
3、继续观察，继续猜。什么？（果冻）
哎，为什么每次都猜错？如果让我们的爸爸妈妈猜能猜对吗？请你说说你的想法。
4、猜不对不怪大家，这组糖果它有规律吗？（没有）现在大家互相商量一下，到底怎样才算有规律？（讨论1分钟）
好，大家都有自己的想法，谁愿意说给大家听?
其实，刚才同学们已经想到了，由于没有重复，所以糖果的出现没有规律，所以孩子们老猜错。一组事物必须要一次一次地重复，才叫有规律。
四、看一看
1、请大家看电脑。这些孩子在开“六一”联欢会，你们看到了什么？排列有规律吗？（小旗的颜色是红黄为一组，重复出现，是有规律的。花的颜色也是有规律的…）
2、孩子们表现真棒！考考你们。（屏幕）后面小旗是什么颜色?为什么是黄色？
五、画一画
1、同学们看到了这么多漂亮的有规律的画，我们也来画一画好不好？（屏幕）看要求：大胆想象，画出有规律的图案。
2、（黑板上展示作品：图形、数字、颜色）我们看看这些画有规律吗？有怎样的规律？
六、变一变
1、看到你们画，老师也忍不住了。我贴了一排树叶，有规律吗?
那好，请聪明的小朋友移动其中的2片树叶，让它们变得有规律。
七、摆一摆
1、老师准备了贴纸，下面我们做什么呢？听好了：用贴纸摆出和黑板上不一样的规律。
2、我们来欣赏一下小伙伴的作品。
八、生活中的规律
1、有个小朋友叫小宝，他对规律也非常感兴趣。我们一起看大屏幕。
小宝很乖，每天按时起床，自己穿衣服。过斑马线到学校。小宝的学校很漂亮。他到学校的第一件事就是锻炼身体。小宝爱运动，爱学习，还爱玩。时间一天一天过去了，一年又一年过去了，我们的小宝呀，长大了！孩子们，小宝就是我们自己。
2、在我们身边，也隐藏着很多规律，我们来找一找好不好。
九、密码箱
同学们找到了这么多有规律的事物，（板书：找）老师的密码箱的密码也是有规律的，你能猜出空缺的数字吗？（1号箱、2号箱）
十、活动操
今天小朋友学会了找规律，快不快乐？想不想更快乐一点？全体起立，我们一起来运动运动。跟老师一起做好不好。小手甩起来，小脚踏起来。就让我们在快乐的音乐声中结束今天的新课吧！