2.1 千 米
项目
内 容
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1.下面的物体各有多长?
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2.如果一个数很大,如火车每时行驶的路程,那么要用什么长度单位来测量比较合适呢?
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3.1000米有多长?先想一想,再和同伴说一说。
分析与解答:10个100米的跑道是1000米;400米一圈的跑道,2圈半是1000米;1步大约走50厘米,那么2步是100厘米,也就是1米,则1000米大约要走2000步。
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4.通过预习,我知道了10个100米是( )千米,千米用字母( )表示。
5.预习后我还知道:1千米=( )米。
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6.填一填。
6km=( )m 8000m=( )km
5000m=( )km 4km=( )m
7.在○里填上“>”“<”或“=”。
8km○7900m 7000m○7km 5000m○4km
5km○5400m 5m○49dm 50dm○500cm
温馨
提示
知识准备:厘米、分米、米的认识及换算。
参考答案
1.6 3
2.千米
3.略
4.1 km
5.1000
6.6000 8 5 4000
7.> = > < > =
2.2 千米的比较大小
项目
内 容
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1.填空。
(1)教室长8( )。
(2)飞机飞行高度为8( )。
2.思考:千米和米之间可以比较大小吗?
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3.阅读教材第23页例3。
分析与解答:
要比较两个数的大小,首先要统一单位。我们已经知道1千米=1000米,所以可以把隧道长3 km转化为以米作单位的数,即3 km=( )m。然后就转化为两个大数的大小比较,先比较最高位( )位,发现( )>( ),所以2309 m○3000 m,即2309 m○3 km。所以可知( )长。
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4.通过预习,我知道了比较千米和米的大小时,要先统一单位,再按大数的比较方法进行比较即可。
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5.在○里填上“>”“<”或“=”。
8 km○7800 m 6000 m○6 km 8000 m○4 km
5 km○5600 m 6 m○39 dm 50 m○500 dm
6.填适当的数。
6 km=( )m 8000 m=( )km
5000 m=( )km 4 km=( )m
200 cm=( )m 3000 m=( )km
1 m=( )dm=( )cm=( )mm
温馨
提示
知识准备:厘米、分米、米的认识及换算。
参考答案
1.(1)米 (2)千米
2.可以
3.3000 千 3 2 < < 隧道
4.略
5.> = > < > =
6.6000 8 5 4000 2 3 10 100 1000
2.3 毫 米
项目
内 容
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1.在括号里填上合适的长度单位。
课桌高约7( ) 课桌高约70( )
铅笔长约14( ) 飞机飞行速度13( )
2.测量物体时,有时不一定都是整厘米数,如果多一点点,或者少一点点,你会表示吗?
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3.认一认毫米并填一填。
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40毫米=( )厘米
分析与解答:1厘米=10毫米,40毫米里有4个10毫米,也就相当于有4个( )厘米,4×( )=( )厘米,即40毫米=( )厘米。
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4.通过预习,我知道了把1厘米平均分成10份,每份是( )毫米,毫米用字母( )表示。
5.预习后我还知道:1米=( )分米
1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米
1米=( )厘米
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6.在括号里填上合适的长度单位。
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温馨
提示
知识准备:厘米、分米、米、千米的认识及换算。
学具准备:直尺、铅笔。
参考答案
1.分米 厘米 厘米 千米
2.会,可以用毫米表示
3.1 1 4 4
4.1 mm
5.10 10 10 100
6.m cm mm dm km cm
