4.1 长方形与正方形
项目
内 容
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1.观察下面角的大小,按从小到大的顺序排列。
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2.你能说出上面三种角的名称吗?
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3.阅读教材第64页例1。
分析与解答:(1)将一张长方形纸向对边折叠,发现长方形的对边( )。用一个三角板的直角去量长方形的四个角,发现长方形的四个角都是( )角。
(2)正方形的四条边( ),四个角( ),都是( )角。
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4.通过预习,我知道了长方形的对边( ),四个角( ),都是( )角。
5.预习后我还知道:正方形的四条边( ),四个角( ),都是( )角。
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6.给下图中的长方形涂上红色,正方形涂上绿色。
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7.在下面的方格图上画出长方形和正方形。
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温馨
提示
知识准备:直角的认识。
学具准备:长方形和正方形纸片。
参考答案
1.②③①
2.钝角、锐角、直角
3.(1)相等 直 (2)相等 相等 直
4.相等 相等 直
5.相等 相等 直
6.略
7.略
4.2 平行四边形
项目
内 容
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1.填一填。
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长方形有:( );正方形有:( )。
2.上图中的③叫什么名字?
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3.做一做,说一说,这个图形什么变了,什么没变。
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分析与解答:从长方形到平行四边形,观察重点应该在边和角上。通过拉长方形发现,无论怎么拉,这4条边的长都没有改变,对边依然是相等的。而随着拉动,长方形的角变了,之前的4个直角,随着拉伸,有的角变成了钝角,有的角变成了锐角。所以在这个图形中( )没变,( )变了。
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4.通过预习,我知道了平行四边形的特征是相对的( )相等,相对的( )也相等。
5.预习后我还知道:平行四边形具有( )的特性。
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6.下面哪些图形是平行四边形?把它涂上颜色。
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温馨
提示
知识准备:长方形和正方形的认识及区分。
学具准备:平行四边形纸片。
参考答案
1.④⑥ ②⑩
2.平行四边形
3.边的长度 角的大小
4.边 角
5.易变形
6.略
4.3 拼 图 形
项目
内 容
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1.看下图,是平行四边形的画“??”,不是的画“?”。
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2.用两个相同的三角板你能拼出什么图形?
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3.阅读教材第66页例4。
分析与解答:
(1)第一个图形是金鱼,用了一个长方形作金鱼的身子和尾巴的一部分,用两个一样的三角形作成金鱼的尾巴,用两个一样的三角形作金鱼的身子,再用一个大三角形作金鱼的头,泡泡是用三个大小不同的圆作成的。
(2)第二个图形是小狗,用到了平行四边形,( )形,( )形和( )形。
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4.通过预习,我知道了运用三角形、长方形、正方形、平行四边形等图形的知识,要有特色地、有创意地设计图案。
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5.先自己拼,再与同桌交流。
(1)用4个完全一样的小正方形,拼成1个大正方形。能拼成长方形吗?
(2)用16个完全一样的小正方形,能拼成1个大正方形吗?能拼成长方形吗?
温馨
提示
知识准备:图形的拼接。
学具准备:教材第107页的七巧板。
参考答案
1.(?) (?) (??) (?) (?) (??)
2.平行四边形,长方形,正方形,三角形
3.(1)略 (2)三角 长方 正方
4.略
5.拼图略 (1)能 (2)能,能
