7.1 分 一 分
项目
内 容
/
/
1.右图中有( )个/,( )个/。
2./左图中的图形可以按什么标准来分类呢?
/
3.阅读教材第90页例1。
分析与解答:
(1)理解题意。
把图中各种各样的扣子按自己的想法进行分类,可以按形状分,也可以按颜色分。
(2)通过动手操作,记录分类结果。
分类一:按形状分
形状
圆形
正方形
个数(个)
( )
( )
分类二:按颜色分
颜色
灰色
黄色
个数(个)
( )
( )
可以发现,虽然分类的标准不同,但不论怎么分,最后的总数都是一样的。观察两组分类,会发现每种分类中的扣子也不完全一样,是否可以继续分呢?
按形状分类的是否也可以继续按颜色分类呢?
按颜色分类的是否也可以继续按形状分类呢?
你能自己做个表格吗?
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4.通过预习,我知道了尽管分类的标准不同,但是最后的总数都是一样的。
/
5.填一填。
4条腿的动物有( )只,2条腿的动物有( )只。2条腿并且能在水中游的动物有( )只。
/
温馨
提示
知识准备:日常生活中的分类。
学具准备:不同种类的扣子若干。
参考答案
1.4 4
2.可以按形状分类等
3.(1)略 (2)4 8 5 7 可以 可以 可以 表格略
4.略
5.3 4 3
7.2 调查与整理
项目
内 容
/
/
1.右图中,篮球有( )个,足球有( )个,排球有( )个。
2.你看见过调查问卷吗?知道调查问卷是怎样形成的吗?
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3.阅读教材第95页例4。
分析与解答:
(1)明确调查问题:全班同学各准备参加什么节目。
(2)确定调查对象:全班同学。
(3)选择调查方式:报出节目名称,让想参加每一项的同学举手。
(4)展开调查:每人只能举一次手。
(5)记录结果:可以画图,画竖杠,写“正”字等。
(6)得出结论:参加各种节目的人数的多少。
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4.通过预习,我知道了调查与记录首先要收集数据,然后整理、分析数据,最后得出结论。
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5.整理全班1周阅读课外读物的册数。
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把上面的整理结果填入下表。
全班1周阅读课外读物情况表
类别
少儿文艺
连环画
故事大王
册数(册)
温馨
提示
知识准备:对生活的细心观察。
参考答案
1.4 5 7
2.略
3.略
4.略
5.16 17 12
