第一节 生活和生产中的流程
考试内容
考试要求
考试属性
流程的含义
a
必考
流程对生活、生产和工作的意义
b
必考
时序和环节
a
必考
常见的流程表达方式
c
必考
简单流程图
c
必考
流程分析
c
必考
1.流程的含义
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。包含环节与时序。
也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
2.流程对生活、工作、生产的意义
流程对生活工作的意义：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。(例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)
流程对生产的意义：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。(例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程)
流程中工序的作业方式——串行和并行。
(1)串行：上一道工序完成之后才能进入下一道工序。
(2)并行：几个工序可以同时进行。
3.时序和环节
环节在时间上的先后顺序称为时序，有的时序是不可颠倒的，有的时序是可以颠倒的。我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。
环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又包含若干可以分解的、目标更为具体的事项。
4.常见的流程表达方式
为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达，方框表示某个事项或活动的环节、工序，单向箭头表示环节或工序的顺序关系。依据流程的性质以及表达习惯，流程图有文字、表格、图示等表达方式，有些场合还可用模型、动画等表达方式。
5.简单的流程图
在绘制流程图时，有的用箭头表达时序，有的用数字序号表达时序，还有用时间表达时序。流程图序号和方框反映了环节、工序的具体情况。
识读流程图的要点：
(1)找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；
(2)弄清流程中时序的体现与特征。
6.流程分析
分析生活、生产中常见的流程案例，主要从提高效率，提高质量，节省资源，安全生产，提高经济效益，提高管理水平等方面设计目标。在具体的案例中能够分析合理的流程对其的意义和作用。
一、流程的含义
流程包含时序和环节
【典例1】 教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，为保证灯泡不被烧坏，必须用风扇给予降温，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光，风扇不转，灯泡不能发光。根据这个案例，下列说法中错误的是( )
A.风扇转动和灯泡发光是流程中的两个环节
B.风扇转动和灯泡发光的先后顺序是流程的时序
C.两个或两个以上的环节就能构成流程
D.本案例中流程的时序是不能颠倒的
解析 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。所以构成流程的条件一是必须是人设计的活动。条件二是有规律，如任意两个或两个以上的互不相干的环节就不能构成流程， 不能颠倒的时序体现了相应环节之间的不可逆性。故答案选C。
答案 C
[方法总结] 流程必须包含时序和环节且环节是相关联的，自然规律虽然有规律及先后顺序，但不是流程。如“花开花落”等。不能颠倒的时序体现了事物的内在规律。可颠倒的时序应科学合理的安排。
变式训练1 如下图所示，四种表达方式不属于流程的是( )
解析 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序，列车时刻表、购房指南、电脑程序均有环节和时序，席位图不是一项活动，无环节和时序不属于流程，故答案是D。
答案 D
变式训练2 以下关于流程的说法，不正确的是( )
A.在生产活动中，针对不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程
B.流程是由一系列连续有规律的环节组成的
C.流程中各个环节出现的时序是不能改变的
D.流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程
解析 时序是流程中各环节在时间上的先后次序，有些时序是可以改变。故答案选C。
答案 C
二、流程中工序的作业方式——串行和并行
常见的流程表达方式：一般表达式；其它表达式。
简单的流程图的阅读和分析。
【典例2】 如图是有关甘蔗制糖及其相关附加产品的加工流程图，关于该流程，以下说法正确的是( )
A.蔗渣回收和废糖蜜回收是串行环节
B.制浆黑液碱回收和碱回收白泥可以颠倒
C.甘蔗加工后得到的产品：蔗糖、纸品、酒精、复合肥及轻质碳酸钙、水泥
D.酒精和酒精废液回收是并行环节
解析 A选项是并行环节，B选项制浆黑液碱回收和碱回收白泥是不可逆的，D选项酒精废液回收是环节，但酒精是产物不是环节，从整个流程可知得到的产品是蔗糖、纸品、酒精、复合肥及轻质碳酸钙、水泥该选项正确。答案是C。
答案 C
[方法总结] 这类题目考查的是流程图的阅读和分析，应明确流程中各环节的内容，明确各环节的关系是串行还是并行，是可颠倒的还是不可颠倒的，应该注意的是不要将产物当作环节。
变式训练1 如图所示是某公司利用醋酸废水生产醋酸钠的工艺流程，醋酸废水直接排放将造成环境污染，该工艺不仅解决了醋酸废水综合利用的问题，还生产出合格产品——醋酸钠。关于该生产流程说法正确的是( )
A.结晶只来源于浓缩母液
B.醋酸废水经本工艺后最终产物只有醋酸钠
C.蒸发浓缩和离心分离是并行工序
D.滤液经过蒸发浓缩才能得到浓缩母液
解析 本题考查的是流程的阅读和分析，A选项结晶不仅源于浓缩母液还源于离心母液，最终产品还有被吸收的废气，C选项是串行工序，D选项正确。故答案选D。
答案 D
变式训练2 如图所示是一新产品的设计流程图，关于该流程，以下说法中正确的是( )
A.若方案不可行，则重新进行市场调查
B.样品制造和修改是并行环节
C.草拟方案和方案论证是串行环节
D.评价不满意，则重新草拟方案
解析 从草拟方案到方案论证，依次进行的是串行环节。正确答案选C。
答案 C
1.有患者在滴注某公司生产的克林霉素膦酸酯葡萄糖注射液时出现呕吐、过敏性休克、肝肾功能损害等症状。据调查，主要原因是在该药品的生产工艺流程中消毒时间缩短了1分钟。这个事件说明( )
A.以后生病不能再注射葡萄糖液
B.任何生产工艺流程都可以随意调整操作时间
C.所有流程都能反映事物的合理的内在机理
D.生产工艺流程要严格遵循事物的内在属性和规律
解析 严格遵循事物的内在属性和规律设计的流程，可以保证产品质量、保证安全生产、保护环境等，否则如果对生产工艺流程随意调整操作时间，将出现产品质量问题。故答案选D。
答案 D
2.如图所示为某大学学生宿舍区优质杂排水处理工艺流程。通过阅读该优质杂排水处理工艺流程，以下说法正确的是( )
A.加入混凝剂和加入消毒剂是属于并行
B.中间水池环节可以省略
C.沉淀池的作用是为了定期排泥
D.栅格和毛发聚集器主要用来过滤毛发
解析 加入混凝剂和加入消毒剂是串行，栅格主要是过滤其它杂质，中间水池省略沉淀池中的水将直接用提升泵过滤泥水有可能进入中水池，沉淀池的作用是定期排泥和将沉淀后的水排入中间水池中。答案是C。
答案 C
3.如图所示是某企业污水处理工艺流程图。主要有物理处理法，生化处理法和化学处理法，实现了污水的科学处理排放。关于该流程的说法中不正确的是( )
A.从水解酸化池里分离出来的剩余污泥可以直接外运处置
B.该企业通过物理、生化和化学处理法，实现了污水的有效处理，增加效益
C.该流程中格栅井的主要目的是收集污水中的渣滓
D.企业污水有效处理，达标排放，保护了生态环境
解析 从水解酸化池里分离出来的剩余污泥先进入污泥池再外运处置。答案是A。
答案 A
4.如图所示是白酒生产工艺流程图。下列对该流程的分析中，正确的是( )
A.该生产的最终产品只有白酒
B.清蒸和装锅属于串行工序
C.因为装锅之后也有蒸粮过程，为了优化工艺流程节约生产时间，可以省去清蒸环节
D.可以在糖化发酵环节也进行加热来提高发酵效率
解析 该生产的最终产品是白酒和甩糟，清蒸和装锅依次进行的是串行工序，清蒸是对辅料的加工不可省去，流程有其内在的属性不可随意改变，所以不可以在糖化发酵环节也进行加热来提高发酵效率。故答案选B。
答案 B
5.如图所示是工业交换机的机柜及其安装流程图。根据该流程图，以下说法中正确的是( )
A.“结束安装”与“机柜固定”是并行环节
B.机柜固定后进行绝缘测试
C.机柜定位前要先调平
D.绝缘测试没通过要返回到“机械调平”这一环节
解析 A项两环节不可同时进行为串行环节；C项机柜先定位再调平；D项绝缘测试没通过应返回机柜固定环节。故答案选B。
答案 B
1.(2016·10浙江学考)下列对流程方框图的理解中不正确的是( )
A.方框表示某个事项或活动，称为环节
B.单向箭头表示时序不可以颠倒，双向箭头表示时序可以颠倒
C.串行框表示须依次进行，称为串行环节
D.并行框表示可由多人或在多个地点同时进行，称为并行环节
解析 本题考查流程方框图。方框表示某个事项或活动，称为环节，A项正确；单向箭头表示时序，是否能颠倒应根据事物的内在机理而定，双向箭头不表示时序，B项错误；串行工序指的是依次进行的工序，只有上一道工序完成之后才能进入下一道工序，C项正确；并行工序指的是同时进行的工序，D项正确。故答案选B。
答案 B
2.星期天小戴要去市区参加英语培训班。当前的时间是8点，途中交通方式可以选择这样几个方案：
①自驾40分钟；②公交车1小时；③地铁半小时加城市自行车骑行10分钟；
但小戴必须在进培训班课堂前把背诵单词40分钟的任务完成。
那么小明在保证路途安全并完成背诵作业情况下， 最早能够到达课堂的时间是( )
A.8：40 B.8：50
C.9：00 D.9：20
解析 坐公交车有1小时的空余，可以背诵单词，其它方案在保证路途安全的前提则不可背诵单词。故答案选C。
答案 C
3.如图所示为某企业污水处理流程。下列关于该流程的分析中正确的是( )
A.水解酸化与污泥浓缩是串行工序
B.从初沉池到二沉池之间的环节都是并行关系
C.将“一级曝气生物滤池”和“二级曝气生物滤池”两个环节合并
D.进入砂滤池的污水经处理达标后可用于补水、冲洗、冲厕
答案 D
4.如图所示是以秸秆为主要原料生产乙醇的工艺流程图。根据对此流程图的分析，下列说法正确的是( )
A.固态发酵和产朊假丝酵母是并行工序
B.蒸煮和滤液两个环节的时序可以颠倒
C.滤渣环节和固态蒸馏环节是串行工序
D.乙醇和SCP都是加工后的最终产物，是并行工序
解析 滤渣环节和固态蒸馏环节是依次进行的，属于串行工序。故答案是C。
答案 C
5.如图所示为某厂家用注塑机加工塑料餐盘的生产流程图。
关于该流程图，以下说法合理的是( )
A.经过检验的合格产品可直接入库
B.流程存在并行的工序
C.流程中“搅拌”和“烘干”环节的时序可颠倒
D.不合格的产品不可再次利用
解析 该流程没有同时进行的环节，所以没有并行工序。“烘干”在“搅拌”之前就违背事物的内在规律。由流程图可知不合格的产品可再次利用。故答案选A。
答案 A
6.如图所示为某食品机械的生产流程，以下有关该流程的说法不正确的是( )
A.该流程为工业生产中人为设计的流程
B.流程中检测环节的设计，是为了提升产品质量
C.该流程中包含两处需要做判断的环节
D.该流程设计中多处采用了并行工序
解析 该流程设计中没有同时进行的环节，只有包含两处需要做判断的环节。故答案选D。
答案 D
7.如图所示是高温蒸汽灭菌处理工艺流程图，下列说法不正确的是( )
A.粉碎与消毒环节不可以互换
B.高温蒸汽灭菌处理后的废液可以直接排放到城市污水管网中
C.残渣的填埋处理和废气的处理是并行工序
D.废气经过该流程处理后，全部排放
解析 高温蒸汽灭菌处理后的废液还需经废液处理系统处理才能排放到城市污水管网中。故答案选B。
答案 B
8.如图所示是指纹识别的流程图。下列关于该流程图的分析中，正确的是( )
A.“提取特征值”前不一定要有“图像预处理”
B.自动对比与指纹入库是并行关系
C.每一种指纹特征值的提取必须从“采集指纹图像”开始
D.“自动对比前只需要提取指纹库中的指纹特征值
解析 由题意可知，指纹采集入库或指纹自动对比都必须采集指纹图像，从中提取特征值入库贮存或与库中的指纹特征值自动对比。答案选C。
答案 C
课件22张PPT。第一节 生活和生产中的流程1.流程的含义流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的 。包含 。
也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。程序环节与时序2.流程对生活、工作、生产的意义 流程对生活工作的意义：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。(例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)流程对生产的意义：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。(例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程)
流程中工序的作业方式—— 。
(1) ：上一道工序完成之后才能进入下一道工序。
(2)并行： 。 串行和并行几个工序可以同时进行串行3.时序和环节环节在时间上的先后顺序称为 ，有的时序是不可颠倒的，有的时序是可以颠倒的。我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为 。
环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又包含若干可以分解的、目标更为具体的事项。环节时序4.常见的流程表达方式为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用 来表达，方框表示某个事项或活动的环节、工序，单向箭头表示环节或工序的顺序关系。依据流程的性质以及表达习惯，流程图有文字、表格、图示等表达方式，有些场合还可用模型、动画等表达方式。流程图5.简单的流程图在绘制流程图时，有的用箭头表达时序，有的用 表达时序，还有用时间表达时序。流程图序号和方框反映了环节、工序的具体情况。
识读流程图的要点：
(1)找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；
(2)弄清流程中时序的体现与特征。 数字序号6.流程分析 分析生活、生产中常见的流程案例，主要从提高效率，提高质量，节省资源，安全生产，提高经济效益，提高管理水平等方面设计目标。在具体的案例中能够分析合理的流程对其的意义和作用。 一、流程的含义流程包含时序和环节【典例1】 教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，为保证灯泡不被烧坏，必须用风扇给予降温，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光，风扇不转，灯泡不能发光。根据这个案例，下列说法中错误的是( )A.风扇转动和灯泡发光是流程中的两个环节
B.风扇转动和灯泡发光的先后顺序是流程的时序
C.两个或两个以上的环节就能构成流程
D.本案例中流程的时序是不能颠倒的 解析 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。所以构成流程的条件一是必须是人设计的活动。条件二是有规律，如任意两个或两个以上的互不相干的环节就不能构成流程， 不能颠倒的时序体现了相应环节之间的不可逆性。故答案选C。
答案 C[方法总结] 流程必须包含时序和环节且环节是相关联的，自然规律虽然有规律及先后顺序，但不是流程。如“花开花落”等。不能颠倒的时序体现了事物的内在规律。可颠倒的时序应科学合理的安排。变式训练1 如下图所示，四种表达方式不属于流程的是( )解析 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序，列车时刻表、购房指南、电脑程序均有环节和时序，席位图不是一项活动，无环节和时序不属于流程，故答案是D。
答案 D变式训练2 以下关于流程的说法，不正确的是( )A.在生产活动中，针对不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程
B.流程是由一系列连续有规律的环节组成的
C.流程中各个环节出现的时序是不能改变的
D.流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程
解析 时序是流程中各环节在时间上的先后次序，有些时序是可以改变。故答案选C。
答案 C二、流程中工序的作业方式——串行和并行常见的流程表达方式：一般表达式；其它表达式。
简单的流程图的阅读和分析。【典例2】 如图是有关甘蔗制糖及其相关附加产品的加工流程图，关于该流程，以下说法正确的是( )A.蔗渣回收和废糖蜜回收是串行环节
B.制浆黑液碱回收和碱回收白泥可以颠倒
C.甘蔗加工后得到的产品：蔗糖、纸品、酒精、复合肥及轻质碳酸钙、水泥
D.酒精和酒精废液回收是并行环节
解析 A选项是并行环节，B选项制浆黑液碱回收和碱回收白泥是不可逆的，D选项酒精废液回收是环节，但酒精是产物不是环节，从整个流程可知得到的产品是蔗糖、纸品、酒精、复合肥及轻质碳酸钙、水泥该选项正确。答案是C。
答案 C[方法总结] 这类题目考查的是流程图的阅读和分析，应明确流程中各环节的内容，明确各环节的关系是串行还是并行，是可颠倒的还是不可颠倒的，应该注意的是不要将产物当作环节。变式训练1 如图所示是某公司利用醋酸废水生产醋酸钠的工艺流程，醋酸废水直接排放将造成环境污染，该工艺不仅解决了醋酸废水综合利用的问题，还生产出合格产品——醋酸钠。关于该生产流程说法正确的是( )A.结晶只来源于浓缩母液
B.醋酸废水经本工艺后最终产物只有醋酸钠
C.蒸发浓缩和离心分离是并行工序
D.滤液经过蒸发浓缩才能得到浓缩母液
解析 本题考查的是流程的阅读和分析，A选项结晶不仅源于浓缩母液还源于离心母液，最终产品还有被吸收的废气，C选项是串行工序，D选项正确。故答案选D。
答案 D变式训练2 如图所示是一新产品的设计流程图，关于该流程，以下说法中正确的是( )A.若方案不可行，则重新进行市场调查
B.样品制造和修改是并行环节
C.草拟方案和方案论证是串行环节
D.评价不满意，则重新草拟方案
解析 从草拟方案到方案论证，依次进行的是串行环节。正确答案选C。
答案 C
