《Lesson 18 The Snowman》
教学目标： (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e2a0156319a095600a2" \l "##?) (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081564ff7df015662777b220ee6" \l "##?)
一、知识目标
1.学生能听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
二、能力目标
学生能复述这个故事。
三、情感态度目标
鼓励学生用英语进行表达,培养学生喜欢用英语交流的兴趣,同时培养学生的团队合作意识。
学情分析：
? ? ? ?小学六年级学生从三年级就开始学习英语,到本学期已接触英语三年了,已经具备了一定的词汇量,在有生词的情况下能通过联系语境猜词读懂课文,所以在本节课的时间安排上,并未在课文的理解和翻译上花费太多时间,而是侧重于故事的理解和语言的灵活运用。本课是六年级上册第三单元的第6课时,本单元旨在向学生介绍关于冬天的基本词汇和表达方式。本节课是一个故事,故事围绕John和一个雪人展开,带有童话色彩,容易激发学生的学习兴趣。
重点难点：
教学重点
1.学生能听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
教学难点
学生能复述这个故事。
教学过程：
1、第一学时
2、教学活动
活动1【导入】Step 1： Greeting and lead－in (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081564ff7df015662777b220ee6" \l "##?)
T:Winter is coming. Do you like winter? What can you do in winter?
Students: Yes. ??
S1: I can go skating.
S2: I can make a snowman.
T:?I also like to make snowmen. Today we will learn Lesson 18: The Snowman.(板书课题) It’s a story about a snowman.?
活动2【讲授】Step2： Read the story (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081564ff7df015662777b220ee6" \l "##?)
1.看图片,猜故事
教师用PPT出示六幅图片。学生仔细观察六幅图片,猜猜并说一说每幅图片都表达了什么内容。
2.阅读故事,扫除阅读障碍
????(1)出示自读提示,布置阅读任务。学生初读故事,边读边画出不理解的单词和句子。
????(2)教师将学生不能解决的问题当堂解疑。小组讨论解疑。
3.讨论图片
???(1)教师播放课文录音,让学生听图一至图四课文并回答问题。学生带着问题看书听录音,同时注意自己不会读的单词的发音。
???(2)课件出示图五、图六,让学生听录音,并让学生试着自己根据课文提出并回答问题。学生根据图五、图六的课文内容两人合作,对其进行提问和回答。
4.读故事,走入文本
? ? (1)教师播放课文录音。学生模仿录音中的语言、语调,逐句跟读课文录音。
????(2)让学生选择自己喜欢的段落,进行分角色朗读。
5.完成课后题
????教师出示课后题。?学生完成课后题。
活动3【活动】Step3： Retell the story (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081564ff7df015662777b220ee6" \l "##?)
教师出示六幅图片。学生根据图片和板书复述课文的主要内容。
活动4【作业】Step4： Homework (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081564ff7df015662777b220ee6" \l "##?)
1. 给父母口头复述故事。
?2.根据课文内容表演故事。
(共14张PPT)
冀教版六年级上册Unit3——
Lesson18 The Snowman
庞村镇西坂小学
观察图片，猜猜并说说每幅图片都表达了什么内容。
Picture 1
Picture 3
Picture 6
Picture 5
Picture4
Picture 2
自读提示：
读故事，边读边画出不理解的单词或句子。
1.小组交流讨论勾画出的单词、句子，互相帮助解决问题。
2.小组内经讨论未解决的问题，教师解疑。
Who made a snowman?
John.
Picture1
What did John do?
He put his hat on the snowman.
Picture 2
What happened to the snowman?
The snowman could talk.
What did John do ?
Could the snowman skate?
Yes, he could.
He put his skates under the snowman.
Picture 3
Picture4
两名同学合作根据课文内容试着提出并回答问题！
Picture 6
Picture 5
1.跟读，模仿录音中的语音、语调。
2.选择自己喜欢的段落, 三名同学
一组，进行分角色朗读，一定要
有感情哟！
小试牛刀
What can the snowman do?
Why is the snowman sad?
What did John do for the snowman?
根据六幅图片和板书内容复述这个故事。
made the snowman
put his skates under
the snowman
in the fridge
sad
skate
put his hat on the
snowman
Homework
1.给父母复述故事。
2.根据课文内容表演故事。
Thanks!
