人教版(PEP)小学英语五年级上册 Recycle 1 教案
文档属性
| 名称 | 人教版(PEP)小学英语五年级上册 Recycle 1 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-12-01 10:27:54 | ||
图片预览
文档简介
小学五年级英语上册Recycle 1教学设计
一、教学目标：
1．能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday．My favourite teacher is .... 并能在情景中进行运用。学会用“Would you like some ... ?”句型提问并做出回答。
2．能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。
3. 会用“Would you like some…?”句型提问并做出回答，做对话练习，完成游戏。
二、教学重难点：
重点：能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is… 并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件。学会用 “Would you like some…?”句型提问并做出回答。
难点：根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。以及根据个人情况回复信件。
三、教学媒体：
幻灯片、实物、卡片（回信）
四、教学过程：
Step 1：Warm-up （热身）
教师播放本单元Let’s chant部分的录音（出示幻灯片），学生跟唱歌谣。
Step 2：Presentation (新课呈现)
（1）Ask and answer (问答练习) 教师说：The boy loves Saturday. His favourite day is Saturday. The girl loves Sunday. Her favourite day is Sunday. But my favourite day is Monday. Because we have P.E. Chinese and computer class. (出示幻灯片) 教师问学生：What’s your favourite day? 指名学生回答并出示幻灯片。
（2）接着做替换练习 What’s your favourite teacher？ What’s your favourite food?（出示幻灯片）
（3）教师出示图片（见幻灯片）：Look at this boy. His name is Jack.. He is 10 years old. He studies in Willow School.He is Zhang Peng’s pen pal. 教读单词: pen pal 教师接着介绍： He’s writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, I’ll show you.
（4）出示幻灯片，放录音， 学生边看边听。
（5）带着学生读一读信中的内容。学生齐读课文，再找学生读课文。
（6）打开课本让学生自读课文并完成Answer the questions 部分，教师检查答案，出示幻灯并根据学生的回答板书。
（7） 看板书复述课文。
（8）（出示幻灯）让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。分组练习，并让学生把写好的回信，读给大家听，并且幻灯出示教师写的信，学生齐读。
（9）完成Listen and circle
出示幻灯片，并播放录音，学生选择正确答案。订正。
Step 3：Let’s play （趣味操练）
(出示实物) 教师介绍：I have many food.They’re tasty and healthy. I’d like grapes. Would you like some grapes? Yes/No. They’re sour.接着学生用实物做游戏“找朋友”进行问答练习。
Step 4： Consolidation and extension (巩固与扩展)
Homework: Write a letter. Tell me about your favourite day、favourite food and favourite teacher.
五、 板书设计：
Recycle 1
favourite
day
Monday P.E. computer
food
potatoes
teacher
Mr Li tall strong active
一、教学目标：
1．能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday．My favourite teacher is .... 并能在情景中进行运用。学会用“Would you like some ... ?”句型提问并做出回答。
2．能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。
3. 会用“Would you like some…?”句型提问并做出回答，做对话练习，完成游戏。
二、教学重难点：
重点：能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is… 并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件。学会用 “Would you like some…?”句型提问并做出回答。
难点：根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。以及根据个人情况回复信件。
三、教学媒体：
幻灯片、实物、卡片（回信）
四、教学过程：
Step 1：Warm-up （热身）
教师播放本单元Let’s chant部分的录音（出示幻灯片），学生跟唱歌谣。
Step 2：Presentation (新课呈现)
（1）Ask and answer (问答练习) 教师说：The boy loves Saturday. His favourite day is Saturday. The girl loves Sunday. Her favourite day is Sunday. But my favourite day is Monday. Because we have P.E. Chinese and computer class. (出示幻灯片) 教师问学生：What’s your favourite day? 指名学生回答并出示幻灯片。
（2）接着做替换练习 What’s your favourite teacher？ What’s your favourite food?（出示幻灯片）
（3）教师出示图片（见幻灯片）：Look at this boy. His name is Jack.. He is 10 years old. He studies in Willow School.He is Zhang Peng’s pen pal. 教读单词: pen pal 教师接着介绍： He’s writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, I’ll show you.
（4）出示幻灯片，放录音， 学生边看边听。
（5）带着学生读一读信中的内容。学生齐读课文，再找学生读课文。
（6）打开课本让学生自读课文并完成Answer the questions 部分，教师检查答案，出示幻灯并根据学生的回答板书。
（7） 看板书复述课文。
（8）（出示幻灯）让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。分组练习，并让学生把写好的回信，读给大家听，并且幻灯出示教师写的信，学生齐读。
（9）完成Listen and circle
出示幻灯片，并播放录音，学生选择正确答案。订正。
Step 3：Let’s play （趣味操练）
(出示实物) 教师介绍：I have many food.They’re tasty and healthy. I’d like grapes. Would you like some grapes? Yes/No. They’re sour.接着学生用实物做游戏“找朋友”进行问答练习。
Step 4： Consolidation and extension (巩固与扩展)
Homework: Write a letter. Tell me about your favourite day、favourite food and favourite teacher.
五、 板书设计：
Recycle 1
favourite
day
Monday P.E. computer
food
potatoes
teacher
Mr Li tall strong active