Unit 5 There is a big bed Part A 第一课时教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 There is a big bed Part A 第一课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-12-01 11:11:19 | ||
图片预览
文档简介
单 元
主 题
Unit 5 There is a big bed.
课题
Unit 5 There is a big bed.第一课时
授 课
教 师
曾晓艳
教学目标：
1. 能听、说、读、写单词“clock,plant,bike,water bottle和photo，并能用句型“There is ”表达某处有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戏。
3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。
教学重点：
1. 能听、说、读、写单词“clock,plant,bike,water bottle和photo，并能用句型“There is ”表达某处有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戏。
教学难点：
There be句型的简单运用。
教 法：
比较辨别法，听录音跟读教学法
教学准备：
多媒体课件
前置预习：
预习单词
教与学的活动
修改补
充内容
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning, everyone. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
二、课前预习（Preview）
1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间) T: What can you see in this picture?
S: I can see a bed, a desk and a …
2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”并快速拼读。T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.
三、新课呈现（Presentation）1. A. Let’s learn
(1) 教学新单词T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.
3.教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo
(2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。
(3) 教师介绍张鹏的房间。T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.
(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
(5) 学生同桌合作，用句型“There is ...”介绍自己班级的物体。
2. A. Let’s play
(1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。
(2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1. 画一画 教师说：“There is a clock, a chair, a bed …in my room.”，学生根据教师的描述画图。
2. 情感教育：Everybody has his own house.The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house.
3. 课堂练习——填入所缺字母，完成单词：
①瓶子bot __ __ e ②时钟clo __ __ ③自行b __ __ e ④水w __ t __ r ⑤照片pho __ __ ⑥植物pl __ __ t
4. Check the answer ①tl, ②ck, ③ik, ④ ae, ⑤to, ⑥an
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。
六、布置作业（Homework）
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2. 跟着录音朗读本节课所学习的内容
板
书
设
计
Unit 5 There is a big bed
A. Let’s learn A. Let’s play
Clock plant bottle water bottle bike photo
This is my room. There is a clock, a …
教
学
反
思
主 题
Unit 5 There is a big bed.
课题
Unit 5 There is a big bed.第一课时
授 课
教 师
曾晓艳
教学目标：
1. 能听、说、读、写单词“clock,plant,bike,water bottle和photo，并能用句型“There is ”表达某处有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戏。
3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。
教学重点：
1. 能听、说、读、写单词“clock,plant,bike,water bottle和photo，并能用句型“There is ”表达某处有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戏。
教学难点：
There be句型的简单运用。
教 法：
比较辨别法，听录音跟读教学法
教学准备：
多媒体课件
前置预习：
预习单词
教与学的活动
修改补
充内容
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning, everyone. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
二、课前预习（Preview）
1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间) T: What can you see in this picture?
S: I can see a bed, a desk and a …
2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”并快速拼读。T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.
三、新课呈现（Presentation）1. A. Let’s learn
(1) 教学新单词T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.
3.教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo
(2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。
(3) 教师介绍张鹏的房间。T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.
(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
(5) 学生同桌合作，用句型“There is ...”介绍自己班级的物体。
2. A. Let’s play
(1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。
(2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1. 画一画 教师说：“There is a clock, a chair, a bed …in my room.”，学生根据教师的描述画图。
2. 情感教育：Everybody has his own house.The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house.
3. 课堂练习——填入所缺字母，完成单词：
①瓶子bot __ __ e ②时钟clo __ __ ③自行b __ __ e ④水w __ t __ r ⑤照片pho __ __ ⑥植物pl __ __ t
4. Check the answer ①tl, ②ck, ③ik, ④ ae, ⑤to, ⑥an
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。
六、布置作业（Homework）
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2. 跟着录音朗读本节课所学习的内容
板
书
设
计
Unit 5 There is a big bed
A. Let’s learn A. Let’s play
Clock plant bottle water bottle bike photo
This is my room. There is a clock, a …
教
学
反
思