晋教版地理七年级上册 1.2 感受地球运动 课件 27张PPT
文档属性
| 名称 | 晋教版地理七年级上册 1.2 感受地球运动 课件 27张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 晋教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-12-03 16:33:42 | ||
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文档简介
课件27张PPT。1.2感受地球运动 地球自转与昼夜更替
1.知道地球自转的方向和周期，能用事实说明地球自转及其产生的地理现象
2.能用地球仪正确演示地球的自转；能在地图上正确标注地球自转的方向；对部分时间问题作出简单判断。
教学重点 地球自转运动的基本特点及产生的地理现象
教学难点 用地球自转的基本知识解释一些地理现象
教学准备 大地球仪1个、手电筒1个，课件等 学习目标思考 我们看到太阳每天为什么总是东升西落？托勒密与地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。地心说哥白尼与日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。 日心说 宇宙是无边无际的，宇宙是运动的。地球是宇宙中一个普通的星球。月球绕着地球转，地球带着月亮绕着太阳转，太阳带着她的8大行星及其众多的小天体也在运动。和太阳类似的许许多多恒星组成了银河系，银河系之统称为河外星系。1.定义：地球绕着____的旋转运动
2.方向：自___向____转
3.周期：____________
4.产生现象：________和时间差异学生自主梳理地球的自转
1、定义：
地球绕着地轴的旋转运动。
2、方向：
自西向东
地球的自转逆时针顺时针1、自转的方向自西向东从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转地球的自转西东逆时针顺时针
请标出地球自转方向 在赤道上空看地球地球的由左向右转（自西向东）。北极请标出地球自转方向在北极上空看地球，地球呈逆时针方向旋转（逆时针方向为自西向东的方向）。S请标出地球自转方向０°０°90°45°45°135°90°１8０°6０°3０°135°在南极上空看地球，地球呈顺时针方向旋转（顺时针方向为自西向东的方向）。
3、周期：
24小时（一天）
地球的自转地球为什么会有昼夜之分？
假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？地球自转产生的现象观察讨论太阳光地球是不透明的球体昼夜更替 由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。地球自转和昼夜现象早上傍晚地球自转演示：
由于地球自西向东
自转，同一纬度
地区，相对位置偏
东的地点，要比位
置偏西的地点
____（先、后）看
到日出，这样时刻
就有了早迟之分。
可见，地球自转还
使地球上不同经度
地区产生时刻的差
异。完成左图中题先东先早地球自转演示：
由于地球自西向东自转，同一纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点____（先、后）看到日出，这样时刻就有了早迟之分。可见，地球自转还
使地球上不同经度地区产生时刻的差异。
完成左图中题
ABCD先
4、产生现象：
昼夜更替和时间差异
地球的自转随堂梳理请同学们填写下表（自转规律）
自转地轴自西向东（北逆南顺）
约24小时（一天）昼夜更替 时间差异
1.地球自转一周的时间是（ ）
A.一天 B.一年 C.一个小时 D.一个月
2. 我们总在东方迎来黎明的曙光，西方送走黄昏的落日，是因为（ ）
A.地球不停地自北向南自转 B.地球不停地自东向西自转
C.地球不停地自南向北自转 D.地球不停地自西向东自转
3.上海的小朋友通常上学都比乌鲁木齐的小朋友要早，这是由于（ ）
A.地球自转造成两地地方时的差异
B.上海小朋友比乌鲁木齐小朋友勤奋
C.地球自转造成两地季节差异
D.两地气候不同
课堂检测ADA4.因地球自转产生的自然现象是（ ）
A.昼夜长短变化 B.昼夜交替
C.昼夜的形成 D.各地热量的差异
5.假设地球不自转，地球上会（ ）
A.没有昼夜之分 B.全球各地都是白天
C.一半是白天，一半是晚上
D.同一地方有昼夜交替现象
BC课堂检测
1.知道地球自转的方向和周期，能用事实说明地球自转及其产生的地理现象
2.能用地球仪正确演示地球的自转；能在地图上正确标注地球自转的方向；对部分时间问题作出简单判断。
教学重点 地球自转运动的基本特点及产生的地理现象
教学难点 用地球自转的基本知识解释一些地理现象
教学准备 大地球仪1个、手电筒1个，课件等 学习目标思考 我们看到太阳每天为什么总是东升西落？托勒密与地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。地心说哥白尼与日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。 日心说 宇宙是无边无际的，宇宙是运动的。地球是宇宙中一个普通的星球。月球绕着地球转，地球带着月亮绕着太阳转，太阳带着她的8大行星及其众多的小天体也在运动。和太阳类似的许许多多恒星组成了银河系，银河系之统称为河外星系。1.定义：地球绕着____的旋转运动
2.方向：自___向____转
3.周期：____________
4.产生现象：________和时间差异学生自主梳理地球的自转
1、定义：
地球绕着地轴的旋转运动。
2、方向：
自西向东
地球的自转逆时针顺时针1、自转的方向自西向东从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转地球的自转西东逆时针顺时针
请标出地球自转方向 在赤道上空看地球地球的由左向右转（自西向东）。北极请标出地球自转方向在北极上空看地球，地球呈逆时针方向旋转（逆时针方向为自西向东的方向）。S请标出地球自转方向０°０°90°45°45°135°90°１8０°6０°3０°135°在南极上空看地球，地球呈顺时针方向旋转（顺时针方向为自西向东的方向）。
3、周期：
24小时（一天）
地球的自转地球为什么会有昼夜之分？
假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？地球自转产生的现象观察讨论太阳光地球是不透明的球体昼夜更替 由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。地球自转和昼夜现象早上傍晚地球自转演示：
由于地球自西向东
自转，同一纬度
地区，相对位置偏
东的地点，要比位
置偏西的地点
____（先、后）看
到日出，这样时刻
就有了早迟之分。
可见，地球自转还
使地球上不同经度
地区产生时刻的差
异。完成左图中题先东先早地球自转演示：
由于地球自西向东自转，同一纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点____（先、后）看到日出，这样时刻就有了早迟之分。可见，地球自转还
使地球上不同经度地区产生时刻的差异。
完成左图中题
ABCD先
4、产生现象：
昼夜更替和时间差异
地球的自转随堂梳理请同学们填写下表（自转规律）
自转地轴自西向东（北逆南顺）
约24小时（一天）昼夜更替 时间差异
1.地球自转一周的时间是（ ）
A.一天 B.一年 C.一个小时 D.一个月
2. 我们总在东方迎来黎明的曙光，西方送走黄昏的落日，是因为（ ）
A.地球不停地自北向南自转 B.地球不停地自东向西自转
C.地球不停地自南向北自转 D.地球不停地自西向东自转
3.上海的小朋友通常上学都比乌鲁木齐的小朋友要早，这是由于（ ）
A.地球自转造成两地地方时的差异
B.上海小朋友比乌鲁木齐小朋友勤奋
C.地球自转造成两地季节差异
D.两地气候不同
课堂检测ADA4.因地球自转产生的自然现象是（ ）
A.昼夜长短变化 B.昼夜交替
C.昼夜的形成 D.各地热量的差异
5.假设地球不自转，地球上会（ ）
A.没有昼夜之分 B.全球各地都是白天
C.一半是白天，一半是晚上
D.同一地方有昼夜交替现象
BC课堂检测