人教版（五四制）八年级全册化学 7.1 燃烧和灭火 课件 (53张PPT)

(共53张PPT)
(第1课时)
第七单元 燃料及其利用
课题 1
1、认识燃烧的条件。
2、掌握灭火的原理及方法。
3、体验科学探究的一般方法 ------实验探究法。
4、学会在火灾中自救，进行安全教育。
（一）实验探究：灭火原理
（一）实验探究：灭火原理
阅读教材130页：
你能归纳出哪些灭火原理？
实践应用：我是小小消防员
实践应用：我是小小消防员
实践应用：我是小小消防员
实践应用：我是小小消防员
实践应用：我是小小消防员
实践应用：我是小小消防员
1、根据灭火原理，你能推测出燃烧的条件吗？
（二）推测并验证： 燃烧的条件
2、你能验证燃烧的条件吗？
白磷着火点： 40℃
红磷着火点：240℃
40℃ < 热水温度 < 240℃
燃烧
不燃烧
不燃烧
可燃物与氧气接触， 且温度达到了着火点。
温度没有达到着火点。
没有与氧气接触。
可燃物、氧气、温度达到着火点， 三个条件必须同时满足，才能燃烧。
白磷着火点： 40℃
红磷着火点：240℃
40℃ < 热水温度 < 240℃
（三）我来设计并验证
设计实验：验证燃烧的三个条件。
临危不惧，
遇到火灾我们应该：
争分夺秒，
清醒果断，
巧妙脱险。
我要安全
（四）想想看：我要安全
发现火灾迅速拨打火警电话119。
室外着火，门已发烫时，
千万不要开门，以防大
火蹿入室内。要用浸湿
的被褥、衣物等堵塞门
窗缝，并泼水降温。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火，
千万不要奔跑，
可就地打滚或用
厚重的衣物压灭火苗。
若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
燃烧的条件
灭火的原理
科学探究的一般方法
火灾、踩踏事故自救常识