课件30张PPT。王戎不取道旁李部编版 四年级上新知导入今天我们来学习一位古代的孩子，他在路旁看到李子树上挂满了李子，却没有摘，这是为什么呢？新知导入王戎，字浚冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。新知讲解请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解兵戎投笔从戎 róng戎 戎装诸位诸子百家zhū诸诸多新知讲解竞赛 物竞天择jìng竞 竞走新知讲解折读一读下面的句子，看看你有什么发现？
看道边李树多子折枝。.新知讲解尝：曾经。
诸：众，许多。
竞走：争着跑过去。
唯：只有。
信然：的确如此。字词理解。新知讲解 戎装 书写指导： “戈” 的
左边没有撇，斜钩要长。戎róng结构：半包围组词：兵戎 投笔从戎造句：哥哥一身戎装真威武！ 音序：R 部首：戈新知讲解何尝 书写指导：上边三笔写紧凑，“冖” 的横要长，“云”
上横短下横稍长，撇折的折稍长，点有力。尝cháng结构：上下组词：品尝 卧薪尝胆造句：面对重重困难，他何尝说过一句放弃的话。音序：C 部首：小新知讲解诸多书写指导： “讠”窄小，
上边“土”扁宽，一撇要长，“日” 要窄小。诸zhū结构：左右组词：诸位 诸子百家造句：我参加这项活动面临诸多挑战。音序：Z 部首：讠新知讲解竞走书写指导： “立”要扁，
下横要长，中间是“口”，稍扁小，不要写成“日”。竞jìng结构：上下组词：竞赛 物竞天择造句：小梅得了竞走比赛冠军。 音序：J 部首：立新知讲解 唯独书写指导：左小右大。 “ 亻” 要窄长，右上边有一点，下边四横下横稍长。唯wéi结构：左右组词：唯有 唯利是图造句：唯有努力，才能进步。音序：W 部首：口新知讲解王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。许多句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。新知讲解看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有。句意：看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。今义：指一项体育运动。果实新知讲解人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确如此。句意：大家问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“李树生长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。新知讲解1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸儿竞走取之” 代表“李子”。
“人问之” 代表“王戎”。
“取之，信然” 代表“李子”。新知讲解2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。新知讲解3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、冷静理智新知讲解 请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。新知讲解王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。新知讲解王戎 ，尝与 游。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎 。人问之，答曰：“树在道边而 ，此必 。”取之， 。七岁诸小儿多子折枝竞走取之不动多子苦李信然填一填新知讲解同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：这个故事中至少应有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？演一演新知讲解我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。从这篇文章中我们学到了什么呢？新知讲解搜集更多《世说新语》里的故事或视频，试着读一读，并和大家分享。故事会拓展提高板书设计王戎不取道旁李背景——王戎与诸小儿游经过道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问缘由，王戎答曰：此必苦李结果——取之信然勤于思考
善于观察板书设计反复读课文，会认会写本课生字，熟读并背诵课文。
《世说新语》里还有很多暗含聪明故事的文言文，试着找来读一读。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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