六年级下册科学导学案-2.7 控制铁生锈的速度 教科版

导学案（科学）
班次____ 姓名______ 学习小组_____
课 题
（第二单元第7课）：控制铁生锈的速度
六年级下册
课 型
新授课
设计人
审阅
导学教师
课 前
准 备
一辆自行车、一个搪瓷盆或水杯、一把菜刀
导
课
导入：本课是承接第五课的课外实验学习的，今天我们将分析讨论铁生锈的真正原因，进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。秘密即将揭晓，请大家按照要求认真学习。
一、复述回顾
什么证据可以证明铁锈是不同于铁的新物质。
二、明确目标
▲1.对比实验现象，分析讨论铁生锈的原因。
2.对比实验现象，分析铁在什么环境中容易生锈。
△3.观察自行车上的部件及搪瓷盆或水杯，说一说采用了哪些防锈措施，思考其中的科学道理。
4.概括重要科学常识。
二次备课
课堂学记
导
学
三、课堂探究
（一）、科学讨论会
1.阅读本部分所有文字及表格，明确解决的问题。
2.对照自己对本班实验的观察记录，讨论解决课本上的问题。
3.汇报展示，教师点拨，达成目标1。
（二）、铁生锈的快慢
1.阅读本部分最后一段以外的图文，明确需要解决的问题。
2.根据自己的观察记录填写表格。
3.对比实验现象，分析讨论解决课本上的问题。
4.汇报展示，教师点拨，达成目标2。
（三）、防止、减缓铁生锈的速度
1.读第39页最后一段，明确要解决的问题。
2.观察自行车的以下部件，组内交流，填写下表
部件
防锈措施
车把
车架
链条
3、观察搪瓷水杯和菜刀，组内交流，填写下表
物品
防锈措施
搪瓷水杯
菜刀
4、组内交流：这些防锈措施的科学道理是什么？
5、汇报展示，教师点拨，达成目标3.
（四）、师生小结，概括重要科学常识
导
练
四、自我检测
填空
1.（ ）和（ ）的共同作用使铁生锈，铁生锈
的快慢与（ ）的多少关系很大。
2.把铁与（ ）、（ ）隔绝开是防止铁生锈的好办法。
3.铁生锈的原因与（ ）有关。
五、巩固练习。
选择
1.下列不能防止铁生锈的是（ ）。
A.轴承涂油 B.脸盆加瓷 C.放入盐中 D.擦干菜刀
2.下列地区中（ ）的房屋上的铁窗最容易生锈。
A.干燥的沙漠中 B.潮湿的热带海边
C.潮湿的河湖边 D.内陆高原地带
3、引起铁生锈的主要原因是（ ）。
A.与空气接触 B.与水接触 C.与潮湿的空气接触
教学反思（学后记）：