统编版四年级上册语 口语交际：安慰 人教 课件（15张PPT）

课件15张PPT。口语交际：安慰人教版 ·四年级上册教学目标1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。（重点）
2.学会倾听，有交际的自信心，能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。（重点）
3.学生初步具备文明和谐地进行人际交往的能力，养成关爱他人的良好品质。（难点）课时目标1.有表达的兴趣和自信，学会说安慰别人的话。（重点）
2.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。（难点）情境导入 同学们，今天一站到这讲台上，我的心跳就加快了，手心直冒汗，刚才还差点绊了一跤……此时此刻，你有什么话想对我说吗？
生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?今天，我们就一同走进口语交际——“安慰”。1.阅读教材，明确交际的内容与要求。利用教材①选择合适的方式进行安慰。
②借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
③态度：要和蔼可亲，真诚，富有同情心。
④语言：说同情的话，委婉动情的话，鼓励的话。情境再现情境再现情境再现 你们最想去安慰谁呢？发挥小组的力量，运用集体的智慧，来安慰一下他们吧！情境再现　 成长的道路上，不顺心的事很多，今天就让我们敞开心扉，安慰别人。实战练习1.自主寻找合作伙伴。
2.确定安慰别人的话题。
3.分角色小组内表演。　 通过今天的口语交际，你们有什么收获？ 畅谈收获 同学们，你们知道吗？安慰是增进情感的纽带，是沟通心灵的桥梁，是医治心病的良药，是汲取力量的源泉，是爱的奉献，愿你们在以后的人生道路上尽自己所能，向那些需要安慰的人送上自己关切的话语，奉献自己的爱吧！板书设计安 慰
1.选择合适的方式进行安慰。
2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。课时作业 当父母在工作上遇到不顺心的事时，你该怎样安慰他们？今天的你们很棒哟！明天继续加油！！