Unit 2 My week Part A Let’s try Let’s talk 教案

Unit two My week
Lesson 1
一．教学内容 Main scene? Part A (let’s try? let’s talk)
二．教学目标
1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you have on …?”，“I have … ”。
3. 能完成“Let’s play”部分的对话任务。
4. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。
5. 激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。
三．教学重难点
重点：理解Main scene中的句子,会用“What do we have on Fridays?-I have a PE class.? ”“Do you often... ...?--No,I don’t”进行场景对话。
教学难点：能够听懂，会说，会表演Main scene。
四．教学准备
单词卡，录音机
五．教学步骤
Step 1 .Warm－up
1.放两遍歌曲“Days of the week”(P70)的录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。
2. 教师询问时间，引导学生回答：“It’s ... ...o’clock now. ”教师补充It’s time for English class. ”帮助学生复习课程的英语表达。
Step 2.Main scene
T: What day is it today?
T: What do you have on Mondays?(板书,理解,引导学生回答)
Ss: I have... ...(看本班课程表，根据实际情况回答。)
T: Do you often play sports?(板书,理解,引导学生做肯定或否定回答)
Ss: Yes,I do./No,I don’t.
通过师生间反复问答感知句型。
Step 3 .Let’s try
Listen and fill in the blanks.
Step 4 Let’s talk
(1)教师针对对话设计相关问题，引导学生思考。
(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
(4)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。
Step 5.Consolidaion
学生用所学句型替换关键词进行对话练习。
S1：What do we have on Mondays?
Ss: We have... ...
Step 6 Summary
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
Step 7 Homework
1. 听录音，跟读本部分内容。
2. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
3. 制作本班英文班课程表。
六．板书设计
Unit two My week
Main scene? Part A (let’s try? let’s talk)
- What do you have on Mondays?
- I have a PE class.
-Do you often play sports?(read books )
-No,I don’t.