Unit 6 In a nature Part C 教案

微课名称
《五上Unit6 In a nature park 复习课 课中》
学段及教材内容
学科
英语
年级
五年级
单元
第六单元
教学目 标
教学目标：1复习本单元四会单词 2 复习there be 结构疑问句的用法，并能正确运用这一结构。
教学需求分 析
学习者起点水平分析
五年级的学生学英语已经五年了，对于英语学习的兴趣浓厚，学习热情高涨，在课堂上爱说，爱演，表演欲强烈。
学习内容分析
本部分是有关自然公园的相关景物和there be 句型的一般疑问句及回答
教学目标分析
梳理和巩固有关自然公园里的景物单词和复习there be 结构疑问句的用法
设计理念与特色
1通过Miss Luo，一步一步教孩子回忆公园里面的景物，复习there be句型的一般疑问句及回答，分解难点。2 帮助学生归纳和总结Is there a –接单数词和Are there any 接复数词。3 在教学单词过程中加入有趣的动画角色，激发学生学习兴趣。4设计了一些思考性的练习，让学生的记忆更牢固。
教学过程
教学
步骤
画面呈现
文字说明
上课教师
知识点讲解词
时间
安排
(Learning objectives)
学习目标
Hi, boys and girl! Welcome to my English class. Today we are going to go over Unit 6 In a nature park.
30秒
2.导入
Today ,our topic is “The nature park”. Can you tell me ?What’s in the nature park?
20秒
3 呈现
What can you see?
Please talk with your friend. There is a---.There are ---.
I’ll give you 20 sec.
3分钟
4操练
当我们需要问到有没有一条，一件等单数名词时，我们要用“Is there a---?”
eg: Is there a river in the village?
肯定回答：Yes, there is . 否定回答：No, there isn’t.
2 当需要问到有没有一些东西时，我们需要用“Are there any ----s ---?”
eg: Are there any tall trees in the park?
肯定回答：Yes, there are . 否定回答：No, there aren’t.
(Tips: Please pay attention to the word behind any ,we must use the plural form of
the word.eg: Are there any birds in the sky? Birds, not bird. Clear?
4分钟
微反思
该微课能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程（特别是操练环节），尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。整堂课的思路清晰，环环相扣，活动扎实有效，教学目标明确，备课充分，操练方式多样化。活动设计有层次性，目的性。通过摘苹果，教孩子分辨Is there a –?接单数词和Are there any ---?接复数词。利用有趣的catch the bird, 激发学生学习兴趣并让学生巩固和突破本课语法重点，。设计了一些思考性的练习，让学生的记忆更牢固。
微点评
本节课通过有趣的游戏和动画人物吸引学生的注意，让学生在学中玩，在玩中学。发音清晰准确，对学生有示范性。通过几个巩固性练习，进一步巩固本节课所学内容。这是一节有教育意义的微课学习课例。