三年级上册数学教案-7.2 一天的时间 北师大版

《一天的时间》教学设计
教学目标:
1、结合生活经验，知道一天有24小时，认识24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
2、让学生通过观察、比较等活动发现并归纳12时记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。
3、能结合具体情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点、难点：
重点：让学生理解24时记时法，能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。
难点：掌握两种不同记时法的特征，发现12时记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确对这两种记时法进行相互转化。
教学过程：
一、?提出问题引入课题。
动画展示喜羊羊约美羊羊看电影的短信。
“美羊羊，明天一起去看电影好吗？9点电影院门口见。”
教师故事导入，请生猜：为什么它们俩都去了电影院，去没碰上面？?
师：学习了今天的知识，你就能找到答案。
二、?创设情境，初步感知24时计时法。
师：同学们，你们喜欢看电视吗？中央电视台有一个每家每户都知道的电视节目，老师放一段它的片头音乐，请你来猜一猜是什么节目。播放音乐。
生：新闻联播。
师：你知道新闻联播是在每天的什么时刻播出吗？
生：7点。（什么时候的7点？晚上7点。）
师：是晚上7点播出吗？（是）????板书?晚上7：00
师：大家说新闻联播是在每天的晚上7点播出，可是电视画面右上角标的却是19：00，怎么会是19：00呢？?????????板书?19：00
生答。
师：晚上7：00是一种记时法，19：00又是另一种记时法，它们都表示新闻联播的播出时间。今天我们就来研究记时法。??板书：记时法
三、自主探究、引导思考
（一）体验一天的经过
1、认识一天的开始——0时。
师：大家知道一天是从什么时刻开始的么？（学生发表意见，教师不作答复。）
师：一天的开始到底是什么时刻呢，还是让我们一起来看一段录像吧！这是春节联欢晚会上大家一起在迎接新年第一天开始的情景。（课件播放倒计时的录像）
师：新年的第一天开始了，钟面上是几时，是什么时候的12时？（夜里12时）
师：到了夜里12时，就表示这一天结束了，同时又表示新的一天开始了。作为新的一天的开始，我们一般又把夜里12时说成凌晨0时。
师：凌晨0时我们通常在做什么呢？（睡觉）现在知道一天的开始是什么时候了么？一起说说看。（板书凌晨0时）
2、运用课件创设情境，感受一天的经过。
①师：那么一天的时间有多长呢，让我们来感受一下一天的经过吧！大家可以一边看，一边随着画面和音乐表演。（课件演示）
②师：现在是凌晨0时，在睡梦中我们开始了新的一天，在时钟的嘀嗒嘀嗒声中时间不知不觉的过去了，天色渐渐亮起来了。
③（钟面停在早晨7时），提问：天亮了，太阳升起来了，现在是什么时候？该起床了。（板书早晨7时）
④（钟面停在中午12时），提问：时间真快，现在是什么时候呀？到了吃午饭的时间了。（板书中午12时）
师指钟面，请学生观察：看，从凌晨0时到中午12时，时针刚好走完一圈，现在一天结束了吗？
生：没有。
师：因此时针还要接着走第二圈。动画展示
⑤（钟面停在下午4时），提问：现在是什么时候？放学时间到了，整理好书包回家了。（板书下午4时）
⑥（钟面停在晚上7时）不知不觉中，忙碌而充实的白天又过去了，天已经黑了，现在钟面上是几时？(晚上9时)?小朋友们应该睡觉了，养足精神准备第二天的学习。（板书晚上9时）
⑦（钟面停在夜里12时）师：大家在睡梦中，时间又不知不觉到了什么时候？到了夜里12时，这一天就结束了，新的一天又开始了！
（二）引导学生自主探索，认识24时记时法
①师：小朋友们回想一下刚才一天里，钟面上的时针转了几圈？（两圈）第一圈是从什么时候开始到什么时候结束？（课件出示）
???板书：时针走第一圈：凌晨0时—中午12时
②师：对，从凌晨0时到中午12时，是一天中的前12个小时，我们也可以用直接用0时到12时来表示。（课件钟面上出示0时－12时）
③师：（指着钟面上的12时），一天还没有结束，时针还要从中午12时接着走第二圈。（课件演示时针又转过一大格）
④师：时针又走了一大格，现在是下午几时？（下午1时）那么下午1时是一天中的第几个小时？你是怎么想的？请一个学生说说是怎样想的。（一圈是12个小时，再加上1小时，就是13时）那么下午1时可以说是几时？（13时）
⑤师：对，钟面上第二圈开始的下午1时我们还可以说成是13时（出示）。
⑥师：时针又走了一大格，现在是下午几时？也可是说成几时？你又是怎么想的？?指名学生回答。（?下午2时就是14时，12时加2时就是14时。）
⑦师：依此类推，下午3时、下午4时直到晚上12时的时间接着写下去，又可以说成几时呢，你能写出来么？
⑧提问：时针走的第二圈是从什么时候开始到什么时候结束？师述：从中午12时到夜里12时，是一天中的后12个小时，可以接着用12、13、14直到24时表示，可以看出，一天一共有多少个小时？（24小时）
⑨师：我们用0时、1时、2时……直到24时来表示一天时间，我们把这种记时的方法叫24记时法。
????指板书：把这些前面有“早上、中午、下午”这些表示时间段的字的记时方法叫做普通记时法。
师：回到上课前提出的问题，现在你知道喜羊羊和美羊羊为什么没见到面了吗？（它们一个以为是上午9点，一个以为是晚上9点）
你能帮它修改一下这条短信不让美羊羊引起误会吗？
（三）两种记时法互换
1、出示题单，独立完成。
2、展求学生作业，请学生说想法。
3、引导学生总结记时法互换的方法。
????在学生总结中逐步完善板书
????????????????1-12直接写，?13-24减12，?去掉时间段
24时记时法?? 普通记时法
???????????????上午几时写几时，?下午都加上12?加上时间段
四、小结
今天我们学习了两种记时的方法。你喜欢哪种，为什么？给大家分享一下。
请生谈。
师：其实生活中两种记时法都很常见，请大家课后收集一下，看看这两种记时法在什么地方经常用到。