三年级上册音乐教案 第二单元《放马山歌》人教新课标（2014秋）

《放马山歌》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《放马山歌》是一首云南民歌，2/4拍，一段体结构，四声羽调式。歌曲只有四个音，欢快活泼，非常简单易学，适合三年级学生演唱。但较难把握的是歌曲的风格特点。
二、教学目标
1. 准确演唱歌曲。
2. 乐于从歌曲的演唱中，体会云南民歌的特点。
三、教学重、难点
教学重点：歌曲的准确演唱。
教学难点：歌曲风格的准确把握。
四、教学过程
（一）导入
活动1－激趣
教师导语：同学们，大家好，今天的音乐课上，我们要随着美妙的音乐去我国大西南一个山川秀丽、彩云飘飘、风景如画的地方，这个地方生活着很多少数民族的兄弟姐妹，你知道是哪里吗？我们来看看图片：
学生活动：根据老师讲述的情景，思考回答。
教师揭示云南省
（二）歌曲学唱
活动2.1－初听歌曲
教师导语：同学们，让我们跟着音乐，去到这个美丽的地方，看看歌曲里的小朋友在干什么呢？
学生活动：听歌曲，熟悉歌曲内容。
活动2.2－体会云南曲风
教师导语：同学们，你们听到了吗？歌曲里的云南小朋友，在放马呢。他们好开心，一边放马，一边笑着叫着，我们和他们一起感受一下这快乐的情绪好吗？请你跟老师学学表现欢乐的衬词吧——“呦哦”
学生活动：跟老师学习歌曲衬词，感受歌曲欢快气氛。
教师指导发音位置。
学生再听歌曲，找到歌曲中的衬词位置。
教师导语：让我们把这个快乐的呐喊，加入到歌曲中吧。
学生听歌曲，将衬词“呦哦”加入歌曲中。为之后的学唱作铺垫。
活动2.3－学唱乐谱
教师导语：同学们，这么好听又欢快的《放马山歌》，相信你一定想要把它学会了吧？那就让我们赶快开始吧！
引导学生发现乐谱中只有四个音，即la、do、re、mi。
学生演唱四声音阶，确立音准。
教师导语：相信你一定唱得不错。那咱们就一起看看，这四个音符，是怎么组合成歌曲的吧。
学生活动：逐句跟老师学唱乐谱。之后完整演唱乐谱。
活动2.4－学唱除结束句外部分
教师导语：相信聪明的你，一定会唱乐谱了，那就赶快加上歌词吧。
学生活动：加入歌词演唱。
活动2.5－完整演唱
教师导语：同学们，这首歌曲一共4段歌词，都这样唱，觉有些重复乏味了，我们把它改编一下好不好？咱们听听，改变之后是怎么演唱的呢？
学生听完整演唱版本，感受不同。
教师教唱最后一段歌词的变化。
学生完整跟琴演唱。
（三）总结拓展
活动3.1－拓展聆听
教师导语：同学们，你们已经唱得很准确了，其实这首歌曲，有很多演员和歌唱家都演唱过，让我们一起来看看吧。他们和我们唱的，有没有不同的地方呢？
活动3.2－总结演唱
教师导语：同学们，你们也都是小小歌唱家，就让我们仿佛置身与云南，和哪里的小朋友们一起唱响这首《放马山歌》吧
学生活动：再一次唱起《放马山歌》