统编版三年级上册语文 -《习作：那次玩得真高兴》课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
那次玩得真高兴
习作八
第一步：审题　写自己最高兴、印象最深的一次活动。
第二步：立意　表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。
第三步：选材　
写作步骤
选材
地点
时间
感受
人物
事件
校园、家里、野外、公园……
课堂上、课间、周末、假期……
同学、老师、家长……
讲故事、运动会、旅游……
开心、喜悦、明白了……
你有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？并想一想当时是怎样玩的？
“在哪儿玩” “和谁玩” “玩什么” “哪个环节最开心”
我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？
游戏规则 三局两胜
老师说“1”的时候找到自己的对手。（前后桌）
说“2”的时候两手相握。
说“3”的时候比赛开始。
第四步：思路（写清楚）
外貌特征
手感、神态、动作和姿势
过程与结果
心理活动
第四步：思路（写具体）
01
印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略。
02
03
尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。
在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳句，用到作文中。
技法点津——写作亮点
范文赏析
今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——比手劲。
　　老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指交叉放着，并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令“1、2、3，开始！”我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是咬牙切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大，而徐月则是面不改色，心不跳。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但还是被徐月给占了优势，我没有放弃，脖子像害怕的小乌龟一样缩着，身子向我这一边倾斜。这时，旁边一直盯着我们比赛而不出声的
那次玩得真高兴
“哑巴啦啦队”终于为我喊了起来：“石晓明，加油！石晓明，加油！”我听到他们的鼓励，信心十足，终于，我从“生死的边缘”起死回生了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过去，这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，裁判再次下令“1、2、3，开始！”这一次，我和徐月都更加用力，指甲盖儿都因用力变得发白了。我回想上一局我是怎样赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松的赢了她。我高兴的又蹦又跳，边蹦边说：“我才是最终的胜利者，我是最终的冠军。”
今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了，我收获了成功，收获了喜悦。
美词佳句
从容不迫
精神抖擞
紧张万分
聚精会神
满面春风
狼狈不堪
心花怒放
鸦雀无声
人声鼎沸
欣喜若狂
呆若木鸡
落荒而逃
兴致勃勃
此起彼伏
排山倒海
手忙脚乱
欢声笑语
妙趣横生
挤眉弄眼
扣人心弦
有条不紊
哄堂大笑
喜笑颜开
其乐无穷
车水马龙
不甘示弱
喜形于色
垂头丧气
东张西望
神气活现