部编版语文二年级教学设计
课题
语文园地七
单元
第七单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
1、认识8个生字，拓展识字。
2、学习拟声词，学会赏析词语和句子。
3、学会想象，试着描述自己所想象的画面。
4、辨析字形字音，发现特点。
5、积累诗歌。
6、了解绕口令的特点，能正确读准“鸭”和“霞”的字音。了解学习普通话的重要性，并从中发现乐趣。
重点
学会想象，试着描述自己所想象的画面。
难点
了解绕口令的特点，能正确读准“鸭”和“霞”的字音。了解学习普通话的重要性，并从中发现乐趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，今天我们来学习语文园地五。请把书翻到第93页。
把课本翻到93页
直接导入
讲授新课
一、识字加油站
1.学生自学生字。
2.老师指导学习生字。
3.小组交流识字方法，熟读生字。
4.识字游戏
二、字词句运用
1.用部首查字法查出下面的字，再填一填。
（1）给出一个生字“亏”，指导学生说出它的部首和笔画。
（2）说明部首查字法的使用情况，示范用部首查字法查所示生字的步骤。
（3）要求学生小组合作完成课文练习。
（4）全班交流，评议。
2.描述词语描写的景象。
（1）全班齐读词语。
（2）这些都是描写天气的四字词语，可引导学生进行相关的拓展，积累更多的词语。
（3）出示图片，学生说是什么天气。
3.学习拟人句。
（1）老师讲解什么是拟人句。
（2）根据课文所给句子仔细讲解。
（3）学生试着说拟人句。
三、写话
1.展示图片，引导学生描述图片内容。
2.要求学生写一写。
3.全班交流，给出评价。
四、展示台
1.展示第一组词语，讲解写字过程中的注意事项。
2.展示第二组词语，引导学生发现加点字的特点，辨析形近字。
3.读第三、四组词语，发现加点字有什么特点，两组词语中的加点字有什么共同点和不同点。
4.全班读这些词语，书写词语。
五、日积月累
1.借助拼音朗读诗歌。
2.指导朗读，小组朗读，比赛朗读，读准字音，感受韵律。
3.背诵诗歌。
六、我爱阅读
这是一则绕口令，要注意读准yā和xiá。可以在指导孩子读正确读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。还可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。
读一读
查一查
说出对应的天气
写一写，说一说。
仔细观察，说一说你发现了什么？
读一读
巩固查字典的方法。
用图片教学，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣，还可以使思维活跃，促进感悟，达到积累内化的目的。
锻炼学生的洞察力。
课堂小结
今天这节课，我们收获了很多。课下请把今天学到的知识讲给父母听。
板书
语文园地七
课件18张PPT。部编版 二年级上语文园地七 识字加油站海滩 椰树 贝壳
沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰你知道这些词语和什么有关吗？椰漠驼壳骆崖悬摘星星骏字词句运用用部首查字法查出下面的字，再填一填。 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣云雾缭绕 寒风刺骨云开雾散 微风习习冰天雪地 风雨交加鹅毛大雪 电闪雷鸣读读下面的句子，说说有趣在哪里。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。这两个句子运用了拟人的修辞手法，使句子更加生动具体。写话 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！展示台观察加点字，你发现了什么？形近字易错字同音字同音字
形近字日积月累数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，河边看杨柳。 七九河开，八九雁来。
九九加一九，耕牛遍地走。我爱阅读分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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