四年级上册数学教案-数学好玩 滴水实验 北师大版

数学好玩
滴水实验
主备人
杨秀红
单位
淇县前进小学
编 号
47、48
课 型
新知探究课
课时
2课时
小主人姓名
学习目标
1、结合现实的问题情境，能够从数学的角度发现问题，提出问题。
2、针对“滴水实验”任务，能够制订简单的解决问题方案。
3、能根据方案，经历有目的，有设计，有合作的用实验收集数据的过程。
重点难点
针对“滴水实验”任务，能够制订简单的方案，并能根据方案进行有序的实验。
学具准备
矿泉水瓶，有刻度的容器，一次性水杯。
学习过程
一、自主学习
自学提纲
1、活动任务
观察情境图，独立思考，对于一个没有拧紧的水龙头在滴水你想提出一个什么问题？写在下面。
2、设计方案
(1)设计什么实验可以解决上面的问题？如何在课堂上做实验？怎样得到这个数据呢？写出你的实验思路。
（2）小组讨论，设计具体的实验方案。
实验名称： 实验人员有：
实验工具：
实验方法及步骤：
组员分工：
3、动手实验
根据上面的方案进行操作，填写好实验报告单，也可以记录发现的问题或疑问。
4、交流反思
（1）1分钟漏掉的水是多少？如何推测出一年浪费了多少水？交流实验过程和结论，有什么不一样，为什么？怎么办？
（2）在自己的矿泉水瓶上标一标，1分钟漏掉的水有多少？多吗？再标出10分钟漏掉的水，30分钟、1小时漏掉的多少水。推算一下1日，1月，1年漏掉多少瓶水呢？
（3）一个水龙头一年浪费的水多吗？如果一万个没有拧紧的水龙头会浪费多少水？
（4）认真阅读教材第90页的读一读，想一想。你有什么感想？在你身边有哪些浪费水的现象？你知道哪些节约用水的好方法？
我发现
二、合作探究
板块一：对子互学
1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。
3、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：

板　 板块二：小组智慧
讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。
组内实验：
实验报告
实验数据
计算过程
与结论
3、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。
我们要提醒：
三、展示点拨
1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。
2、认真阅读书上第几页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。
我最大的收获是：
四、自我评价
在这次活动中，我的表现是：
小诊所：