五年级上册科学教案-4.3 像火箭那样驱动小车 教科版

⒊像火箭那样驱动小车

教
学
目
标
（一）科学概念：
气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（二）过程与方法：
组装气球小车和研究小车的反冲力。
情感、态度、价值观：
体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度。
教 学
重 难
点
教学重点：会用气球作动力推动小车。
教学难点：对小车反冲运动的解释。
教
学
准
备
教具
学具
说明与提醒
有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料
小车、气球、回形针两个、胶带、长绳一根。搜集生活中有关应用反冲力的图片。
为提高课堂效率，小车最好是在课前已经组装好的，在课堂上加上气球就好。
教 学 流 程
看视频，激发兴趣→玩气球，感知反冲力→吹气球，驱动实验车→-对小车运动的思考
活 动 过 程
基础设计
个性设计
一、看视频，激发兴趣引入
1、神舟发射升空视频。
二、吹气球，感受反冲力
1、学生吹气球，随手放掉气球，气球在空中乱飞。
2、教师将气球向多个方向演示，学生作出推测：气球向什么方向运动？（强调：气球一开始的运动方向）
3学生动手实验，教师指导。
4学生汇报
5教师点评。
6阶段小结。
三、用气球驱动小车。进一步理解反冲力。
1、教师演示气球驱动小车。
3学生动手实验，教师指导。
4学生汇报
5教师点评。
6阶段小结。
四、生活中人们是如何运用反冲力的。
五、对小车运动的思考：
1、要使静止的物体运动起来，必须对物体 。
要使物体运动得更快，必须对物体 。
板
书
设
计
像火箭那样驱动小车
气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，
叫反冲力。
课 外
活 动
改造自己的小车，试着让车跑的更快、更远。
观察生活中的反冲运动。
生 成
预 见
学生对反冲力的理解并不难，应该有一定的基础。但是对于如何控制反冲力有一定的困难。在教学中要注意提醒学生关注反冲力的方向和力的大小，以及利用反冲力让小车跑的更快、更远。