五年级上册美术教案－7泥娃娃 浙教版

课 题
《泥娃娃》
年级
五年级
课型
设计·应用
执教者
课 时
1
教
学
目
标
1、了解泥性，知道练好后的泥不会很粘手，而且软硬适中，易于造型。通过回顾，掌握简单的陶泥捏塑技法。
2、通过观察人物动态，用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动，引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间，来适当夸张表现人物动态，学习人物动态的泥塑造型方法；培养和提高学生对人物动态的观察能力、立体造型能力。
3、培养学生对泥塑人物的兴趣，提高对人物动态的审美能力，用动作、动态表现情感。
重 点
学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。
难 点
用泥塑的方法，稳定表现人物动态。
教 具
多媒体设备及课件，陶泥，陶艺工具等。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
复 备
准备部分
新授部分
学生实践
总结部分
稳定情绪，启发谈话。
今天同学们使用的泥和以往我们用过的陶泥有什么不一样的地方？
复习导课，巩固知识
（1）请学生回顾回答：制作陶泥作品的基本技法有哪些？(根据学生回答进行板书)
（2）教师小结：制作陶泥作品时用到捏、揉、搓、压、切等方法。
（3）揭题：泥娃娃（板书课题）
一、激发兴趣、认识泥塑（课件）
1、欣赏我国古代泥塑代表作品：兵马俑、太原晋祠殿侍女、无锡惠州大阿福、汉代击鼓说唱俑等形象作品。感受中国泥塑历史和泥塑作品之美，激发学生学习捏泥人的兴趣。
2．赏析近现代大师作品：泥人张二代传人作品《老夫妻》、《红楼人物》、刘士铭《爱护》《好喜欢》。学习泥塑人物造型技法。
二、学一学，做一做
1、分析人物动态。（图片）
生活中的哪些动态可以用泥塑来表现？
2、解决人物的稳固性。（图片）
泥娃娃的动态很重要，捏塑陶泥时不但要考虑人物的动作，还要考虑作品的稳固性。
小结：为了使作品稳固，我们可以加粗腿部设计，也可以加底座、还可以添加辅助支撑。
三、分析步骤（图片）
教师演示制作要点。
总结出制作步骤。
四、欣赏同学作品
看过同学们的作品后是不是你也想做个生动的泥娃娃？
小组讨论：思考，想做一个什么样的泥娃娃？有什么特别的地方！或个人或合作也可以小组就某一个主题进行人物系列创作。

要求：用捏塑的方法制作一件自己喜欢的泥娃娃作品（可以独立完成，也可以合作完成。）
巡视指导，收集素材。
一、观看大屏幕，学生交流制作心得。
二、欣赏“长春世界雕塑公园”部分作品。
（课件）
三、收拾整理。
学生准备
细腻，不粘手，软硬均匀。
看课件
揉、捏、压、搓、组合粘贴、刻等
欣赏
学生回答感受。
回答感受
劳动的人、跳舞的人、运动的人、学习的人……
1、注意重心
2、避免头重脚轻重心
3、必要时加底座
观看步骤图
观察教师操作
观察
观看同龄人作品
小组讨论
学生制作
欣赏学生作品
互评，自评
欣赏
收拾整理
板
书
设
计
泥娃娃
捏塑外形
装饰特征
细部刻画
教
学
后
记