北师大版七上生物 走进生命世界 学案
文档属性
| 名称 | 北师大版七上生物 走进生命世界 学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-01 21:06:12 | ||
图片预览
文档简介
班级 学号 姓名
走进生命世界
【学习目标】
1.说出什么是生物学；
2.生物学对我们生活有什么意义。
【学习重点】
什么是生物学？
【学习过程】
一、学习准备
【阅读】下面几段文字，思考并回答文字后的问题
《进入生物殿堂，你所需要准备的》
1.一颗思考的“心”
用你的心感知周围的事物，你会发觉和我们共同生活的有如此多的千姿百态的物体，从中你会发现许多熟悉、有趣、美妙的现象，也会发现许多有趣的问题。
带着你探究的心，让我们在每一节课共同思考、讨论、分享我们的智慧，将那些有趣的问题变为知识，让知识在今后的生活中带你去享受美好健康的生活。
2.一对敏锐的眼
世间最美的是什么？是生命——当水中有鱼，溪流活了；当群山有树，山壮了；当我们周围有伙伴，我们快乐了，不再孤独。绿色的植物、鲜艳的花朵、迅猛的猎豹、强壮的犀牛、勤劳的蜜蜂、团结的蚂蚁、无声的细菌、不断生长的你，让我们打开心灵的天窗，去观察周围的生命，你会看到细微之处的壮美和广茂之际的精妙。
3.一双勤快的手
人类最伟大之处是什么？一双绝世的手，俗话说：手巧而心灵。让我们尽情享受几十亿年大自然才造化出的这双手——记录课堂笔记、表述思想火花、保存知识宝藏。
4.一张灵巧的嘴
每个人的思想如雨水点滴，当无数雨滴汇聚在一起就会交融成涓涓溪流，当涓涓溪流交融在一起，就会成为奔腾江河。让我们积极张开各自灵巧的嘴，用我们美妙的声音，大胆表达自己的观点，与大家一起分享你的智慧。
5.一对接纳的耳
侧耳倾听，你不仅能听到悦耳音乐、喳喳鸟叫、淙淙溪流、喧嚣人流，你更会听到来自同学和老师的智慧。细心聆听吧，有源源不断的智慧涌入你的心田。
【请回答】：你为学习生物学做好了准备吗？学习生物学，哪些方面是自己应该特别注意，更加努力去达到的？
二、学习园地
1．生物学
【阅读】教材p1-2页，思考并回答下列问题：
1-1．书中描写了很多有关生物的各种现象，同学们平时也观察到许多生物现象，请你在下表中总结一下，并与小组同学分享：
书中提到的生物现象
你自己观察到的生物现象
同学提到的生物现象
1
2
3
1-2.生物生活过程中，不同生物都会表现出许多共同的现象，表现出一定的生命活动规律，请在小组内讨论一下几种生物的生命活动规律有哪些（写出1-3条）？
生物
生命活动规律
猎豹
猎豹、羚羊
向日葵、
向日葵、苹果树
1-3.生物学是研究 和 的科学。
2.生物学的意义
2-1.阅读教材p2-4页，说说，为什么我们的生活离不开生物学？
2-2. 请写出你最想了解的与生物相关的3个问题。
2-3.了解学习生物学知识有哪些方法。
3．生物实验室的使用
生物学是一门以实验为基础的自然学科，因此，从这学期开始，我们会经常到实验室进行生物实验，请同学们认真阅读《生物实验室使用规则》，严格按照规则要求进行实验。
《生物实验室使用规则》
A.学生实验规则
1.实验室里按指定位置就座。未经允许不得私自调位或离开座位，如有违反，后果自负。
2.爱护实验室内的仪器、设备和其他财物。
（1）进入实验室后，首先检查实验台及座椅有无涂划、损坏，如有异常情况应及时向老师报告并做好记录，以便追究相关实验组的责任；
（2）实验开始前，按老师要求检查本堂实验所需的器具、材料等是否齐全、完整；实验结束后，必须认真检查和清理实验材料及相关设备，如有损坏、遗失，应及时报告并按相关规定予以赔偿；
3.注意实验室安全。不得携带危险物品进入实验室；未经允许不得擅自使用实验器具、设备（如开关、水龙头、灯管等）；实验过程中，严格按照操作规范，正确使用仪器设备。
4.保持实验室的环境整洁。不准携带零食、修正液等与实验无关物品进入实验室，不准在实验室任何地方乱写乱画或随意刻划；实验结束后，按老师安排做好实验室的清洁卫生。
5.严禁将设备、器材等带出实验室。
6.离开实验室时，必须切断电源、水源，关好门窗等。
B.实验室对外使用规则
1.实验室老师无权私自安排实验室的对外使用，要使用的班级或个人必须提前一周向教务处主任申请，在保证正常教学的前提下，经教务处主任协调后安排使用。
2.使用者必须爱护、不得乱动实验室设备、教材。若有实验设备、器材损坏、遗失等情况，按相关规定由教务处主任追究相关责任。
3.使用者必须保持实验室清洁卫生，离开实验室时，必须切断电源、水源，关好门窗等。
三、知识拓展
生物的世界是奇妙的，让我们一起进入这个奇妙的世界，一起经历，一起收获······
你将要经历的
惊奇，生命的浩瀚让我们惊讶世界的奇妙；
辛劳，智慧的召唤让我们必有勤奋的付出；
欢笑，成功的喜悦让我们领悟登顶的愉悦；
成长，身心的萌动让我们与伙伴共同进步。
你能够得到
健康——生物的探究，让我们懂得生命的奥秘，让我懂得如何爱惜自己和他人。
智慧——知识的海洋为我们准备了饕餮盛宴，让我们的大脑更加睿智。
坚毅——孜孜不倦的追求，不仅锻炼我们是身体，更让我们性格坚毅，永不言败。
进取——森林中的树，高而直，他们努力伸展向天空，因为树知道，只有不断向上，才能得到阳光的眷顾。进取，是为了表达生命的真谛。
尊重——无论多么高大强壮的生命，都来自一个个小细胞不懈顽强的奋斗，当我们了解了生命的艰辛，我们会对生命肃然起敬。
包容——土地、阳光、清水、空气为植物提供营养，植物无私滋养百万物种，百万物种又会回归到大地中，用它们的一部分回馈绿叶，使我们星球生气盎然，万物生生不息。生物，教会我们包容，教会我们愉快生活。
走进生命世界
【学习目标】
1.说出什么是生物学；
2.生物学对我们生活有什么意义。
【学习重点】
什么是生物学？
【学习过程】
一、学习准备
【阅读】下面几段文字，思考并回答文字后的问题
《进入生物殿堂，你所需要准备的》
1.一颗思考的“心”
用你的心感知周围的事物，你会发觉和我们共同生活的有如此多的千姿百态的物体，从中你会发现许多熟悉、有趣、美妙的现象，也会发现许多有趣的问题。
带着你探究的心，让我们在每一节课共同思考、讨论、分享我们的智慧，将那些有趣的问题变为知识，让知识在今后的生活中带你去享受美好健康的生活。
2.一对敏锐的眼
世间最美的是什么？是生命——当水中有鱼，溪流活了；当群山有树，山壮了；当我们周围有伙伴，我们快乐了，不再孤独。绿色的植物、鲜艳的花朵、迅猛的猎豹、强壮的犀牛、勤劳的蜜蜂、团结的蚂蚁、无声的细菌、不断生长的你，让我们打开心灵的天窗，去观察周围的生命，你会看到细微之处的壮美和广茂之际的精妙。
3.一双勤快的手
人类最伟大之处是什么？一双绝世的手，俗话说：手巧而心灵。让我们尽情享受几十亿年大自然才造化出的这双手——记录课堂笔记、表述思想火花、保存知识宝藏。
4.一张灵巧的嘴
每个人的思想如雨水点滴，当无数雨滴汇聚在一起就会交融成涓涓溪流，当涓涓溪流交融在一起，就会成为奔腾江河。让我们积极张开各自灵巧的嘴，用我们美妙的声音，大胆表达自己的观点，与大家一起分享你的智慧。
5.一对接纳的耳
侧耳倾听，你不仅能听到悦耳音乐、喳喳鸟叫、淙淙溪流、喧嚣人流，你更会听到来自同学和老师的智慧。细心聆听吧，有源源不断的智慧涌入你的心田。
【请回答】：你为学习生物学做好了准备吗？学习生物学，哪些方面是自己应该特别注意，更加努力去达到的？
二、学习园地
1．生物学
【阅读】教材p1-2页，思考并回答下列问题：
1-1．书中描写了很多有关生物的各种现象，同学们平时也观察到许多生物现象，请你在下表中总结一下，并与小组同学分享：
书中提到的生物现象
你自己观察到的生物现象
同学提到的生物现象
1
2
3
1-2.生物生活过程中，不同生物都会表现出许多共同的现象，表现出一定的生命活动规律，请在小组内讨论一下几种生物的生命活动规律有哪些（写出1-3条）？
生物
生命活动规律
猎豹
猎豹、羚羊
向日葵、
向日葵、苹果树
1-3.生物学是研究 和 的科学。
2.生物学的意义
2-1.阅读教材p2-4页，说说，为什么我们的生活离不开生物学？
2-2. 请写出你最想了解的与生物相关的3个问题。
2-3.了解学习生物学知识有哪些方法。
3．生物实验室的使用
生物学是一门以实验为基础的自然学科，因此，从这学期开始，我们会经常到实验室进行生物实验，请同学们认真阅读《生物实验室使用规则》，严格按照规则要求进行实验。
《生物实验室使用规则》
A.学生实验规则
1.实验室里按指定位置就座。未经允许不得私自调位或离开座位，如有违反，后果自负。
2.爱护实验室内的仪器、设备和其他财物。
（1）进入实验室后，首先检查实验台及座椅有无涂划、损坏，如有异常情况应及时向老师报告并做好记录，以便追究相关实验组的责任；
（2）实验开始前，按老师要求检查本堂实验所需的器具、材料等是否齐全、完整；实验结束后，必须认真检查和清理实验材料及相关设备，如有损坏、遗失，应及时报告并按相关规定予以赔偿；
3.注意实验室安全。不得携带危险物品进入实验室；未经允许不得擅自使用实验器具、设备（如开关、水龙头、灯管等）；实验过程中，严格按照操作规范，正确使用仪器设备。
4.保持实验室的环境整洁。不准携带零食、修正液等与实验无关物品进入实验室，不准在实验室任何地方乱写乱画或随意刻划；实验结束后，按老师安排做好实验室的清洁卫生。
5.严禁将设备、器材等带出实验室。
6.离开实验室时，必须切断电源、水源，关好门窗等。
B.实验室对外使用规则
1.实验室老师无权私自安排实验室的对外使用，要使用的班级或个人必须提前一周向教务处主任申请，在保证正常教学的前提下，经教务处主任协调后安排使用。
2.使用者必须爱护、不得乱动实验室设备、教材。若有实验设备、器材损坏、遗失等情况，按相关规定由教务处主任追究相关责任。
3.使用者必须保持实验室清洁卫生，离开实验室时，必须切断电源、水源，关好门窗等。
三、知识拓展
生物的世界是奇妙的，让我们一起进入这个奇妙的世界，一起经历，一起收获······
你将要经历的
惊奇，生命的浩瀚让我们惊讶世界的奇妙；
辛劳，智慧的召唤让我们必有勤奋的付出；
欢笑，成功的喜悦让我们领悟登顶的愉悦；
成长，身心的萌动让我们与伙伴共同进步。
你能够得到
健康——生物的探究，让我们懂得生命的奥秘，让我懂得如何爱惜自己和他人。
智慧——知识的海洋为我们准备了饕餮盛宴，让我们的大脑更加睿智。
坚毅——孜孜不倦的追求，不仅锻炼我们是身体，更让我们性格坚毅，永不言败。
进取——森林中的树，高而直，他们努力伸展向天空，因为树知道，只有不断向上，才能得到阳光的眷顾。进取，是为了表达生命的真谛。
尊重——无论多么高大强壮的生命，都来自一个个小细胞不懈顽强的奋斗，当我们了解了生命的艰辛，我们会对生命肃然起敬。
包容——土地、阳光、清水、空气为植物提供营养，植物无私滋养百万物种，百万物种又会回归到大地中，用它们的一部分回馈绿叶，使我们星球生气盎然，万物生生不息。生物，教会我们包容，教会我们愉快生活。